5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu của luận văn 5.1. Phương pháp luận : Luận văn dựa trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước ...
DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 1.1: Sơ đồ cơ quan quản lý nhà nước theo vòng đời doanh nghiệp nhà nước 38 Hình 2.3: Phân bổ doanh nghiệp nhà nước theo lĩnh vực, ngành nghề 58 Hình 2.4: Sự phân bố doanh nghiệp nhà nước theo địa bàn ở tỉnh ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo / Bộ Nội Vụ / Học Viện Hành Chính Quốc Gia Nguyễn Thị Thúy Ngân Tên Đề Tài Luận Văn Quản Lý Nhà Nước Đối Với Doanh Nghiệp Nhà Nước Trên Địa Bàn Tỉnh Đắk Lắk Luận Văn Thạc Sĩ Chuyên Ngành: Quản Lý ...
14. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (1996), Lý luận dạy đại học , Nxb ĐHQG 15. Lê Văn Hồng (2012), Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm , Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 16. Nguyễn Ngọc Hùng (2004), Các giải pháp đổi mới quản ...
Đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học tập của học viên; Biện pháp 4: Quản lý khâu thanh tra, kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học theo chuẩn đầu ra và biện pháp 5: Tăng cường ...
3.2.3.2. Nội dung biện pháp * Nội dung của biện pháp bao gồm: Đổi mới phương pháp hướng dẫn thực hành nghề theo hướng đào tạo dựa vào năng lực của HS, phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo của HS; tăng cường thực hành nghề bằng ...
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ Các biện pháp quản lý đưa ra phải trong một chỉnh thể quản lý thống nhất của giám đốc trung tâm. Khi xây dựng biện pháp quản lý thực hành nghề theo năng lực thực hiện nghề phải ...
Ôn tập tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập cán bộ quản lý đánh giá trội hơn hẳn so với đánh giá của giáo viên một cách ý nghĩa. Theo đông đảo ý kiến của giáo viên, học viên đến học ở Trung tâm chủ yếu là con em ...
Bảng 2.10. Kết quả thực hiện các nội dung quản lý 54 Stt Các nội dung quản lý Mức độ Khách thể T-test Tốt TB Yếu GV CBQL Chung SL % SL % SL % ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC t p 1 Xây dựng kế hoạch quản lý dạy học theo hướng tiếp cận năng lực ...
* Xét trên mẫu chung Nhìn chung, việc thực hiện các biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện ở mức trung bình 1,721 điểm ≤ ĐTB ≤ 2,413, ngoại trừ biện pháp Kiểm tra, thi, đánh giá kết quả học tập kích thích tính ...
Bảng 2.3. Kết quả việc giáo viên thực hiện các khâu của quá trình dạy học 38 Stt Thực hiện các khâu của quá trình dạy học Mức độ thực hiện Khách thể Kiểm định F Tốt TB Yếu GV CBQL HV Chung SL % SL % SL % ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC ĐTB ...
Tưởng vững vàng, nắm vững đường lối chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, thì sẽ chỉ đạo đúng hướng mục tiêu cấp học Giám đốc trung tâm phải có kinh nghiệm quản lý giáo dục qua thực tiễn công tác, có ...
Trang 7242, Trang 7243, Trang 7244, Trang 7245, Trang 7246, Trang 7247, Trang 7248, Trang 7249, Trang 7250, Trang 7251,