1.2.5.4. Nhiệm vụ của GVCN * GVCN trước hết phải là GV giảng dạy bộ môn. Nhiệm vụ của GV được quy định tại Khoản 1, điều 31, Điều lệ trường THCS, trường Phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư ...
* Khái niệm quản lý giáo dục: Nhà nước quản lý mọi hoạt động của xã hội trong đó có hoạt động giáo dục. Nhà nước quản lý giáo dục thông qua tập hợp các tác động hợp quy luật được thể chế hóa bằng pháp luật của chủ ...
Khoa học: Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên các trường Đại học sư phạm, năm 2010. Lưu Xuân Mới: Cải tiến việc quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường phổ thông (Đề tài cấp trường). ...
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, HÌNH Sơ đồ 1.1. Cấu trúc của một hệ thống quản lý 11 Sơ đồ 1.2. Sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các chức năng quản lý 15 Sơ đồ 1.3. Mối quan hệ giữa GVCN với một số tổ chức đoàn thể trong nhà ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Nguyễn Trung Kiên Quản Lý Đội Ngũ Giáo Viên Chủ Nhiệm Ở Trường Trung Học Cơ Sở Xã Trịnh Xá, Thành Phố Phủ Lý, Tỉnh Hà Nam Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục Luận Văn Thạc Sĩ ...
Nguyễn Lộc. (2010). Lý luận về quản lí. Hà Nội: Nxb Đại học Sư phạm. Nguyễn Xuân Tuyên. ( 2006). Biện pháp quản lí công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái trong giai đoạn hiện ...
Khi vận dụng, CBQL các trường cần phải linh động, vận dụng một cách sáng tạo sao cho phù hợp với từng điều kiện thực tế của nhà trường nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong công tác quản lí HĐBD đội ngũ GVCN lớp ở các trường ...
TT biện pháp hách thể K TB Đ LC Đ ạng H TB Đ LC Đ ạng H Phổ biến thông tư của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT C BQL và G ,40 3 ,49 0 3 ,28 3 ,49 0 2 V GVCN đăng ký tự bồi ...
Thống thông tin hai chiều để đội ngũ cốt cán này có thể giải đáp những thắc mắc về chuyên môn, nghiệp vụ cho GVCN. Mỗi nhà trường cần xây dựng một đội ngũ cốt cán về công tác chủ nhiệm ở tất cả các khối chủ nhiệm, đó ...
86 Cung cấp, cập nhật cho GVCN những kiến thức hiện đại, phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục để áp dụng vào thực tế chủ nhiệm, đáp ứng được nhu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho GVCN. Tạo động lực và thu hút được tất ...
Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18,