Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên tỉnh Thái nguyên

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Trần Thị Thanh Thủy Tổ Chức Hoạt Động Trải Nghiệm Cho Học Sinh Ở Các Trường Tiểu Học Thành Phố Thái Nguyên, Tỉnh Thái Nguyên Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Thái Nguyên - 2019 ...

BẢNG DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT CBQL : Cán bộ quản lí GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HĐTN : Hoạt động trải nghiệm HS : Học sinh DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1. Tổng số lớp và số học sinh tại các trường tiểu học năm học ...

Mình vào trang mạng này và có thể nhận được khoản kinh phí nhỏ để thực hiện dự án của mình [30]. Chương trình trải nghiệm của nước Anh cung cấp hàng loạt tình huống cuộc sống thực tiễn hàng ngày cho học sinh và yêu cầu học sinh ...

- Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử chỉ để trình bày thông tin và ý tưởng. - Tập trung chú ý khi giao tiếp; nhận ra được thái độ của đối tượng giao tiếp. 2.2. Thiết lập, phát triển các quan hệ xã ...

(iii) Hình thức tổ chức hoạt động trò chơi Tác dụng của hoạt động trò chơi giúp học sinh có thể phát huy tính sáng tạo của mình đồng thời giúp học sinh tiếp thu kiến thức mới một cách dễ dàng; giúp cho giáo viên có thể đưa vào ...

Hoạt động trải nghiệm tại trường tiểu học. Để tổ chức hoạt động trải nghiệm hiệu quả, người GV cần đến nhiều năng lực như: - Năng lực xây dựng kế hoạch trải nghiệm cho HS: Để chủ động trong công tác, GVCN cần phải xây ...

Tổ chức thực hiện. Tuy nhiên bên cạnh đó số lượng CBQL và GV còn phân vân HĐTN hoạt động xã hội và phục vụ cộng đồng hay hoạt động làm quen với một số nghề (xếp thứ bậc 3,4). Như vậy, có thể thấy một số các thầy cô giáo ...

Bảng 2.8. Thực trạng hình thức tổ chức HĐTN cho HS ở các trường TH STT Hình thức tổ chức HĐTN Thường xuyên Thỉnh thoảng KBG ĐTB Thứ bậc SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 1 Thi hát, múa, năng khiếu 90 2.57 15 0.29 0 0.00 2.86 1 2 Trò chơi học tập 80 2.29 25 ...

Bảng 2.11. Những yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức HĐTN cho học sinh TT Những yếu tố ảnh hưởng Mức độ ảnh hưởng X Thứ bậc Ảnh hưởng Ảnh hưởng ít Không ảnh hưởng SL % SL % SL % 1 Hành lang pháp lý ảnh hưởng đến việc tổ chức ...

- Nhận thức về các chức năng của quá trình quản lí để nâng công tác chỉ đạo hoạt động quản lí quá trình hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong nhà trường tiểu học. c. Cách thức thực hiện - Đầu mỗi năm học, Hiệu trưởng ...

Đổi mới hình thức tham quan, dã ngoại: Với hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm tham quan, dã ngoại có thể có nhiều hình thức như: Đến với các làng nghề truyền thống như đến với làng gốm Bát Tràng học sinh được trải ...

Qua bảng 3.3 chúng tôi rút ra một số nhận xét sau: - Các biện pháp đề ra đều có tính khả thi thể hiện ở điểm trung bình chung là 2,49 điểm. - Khả thi nhất là các biện pháp Bồi dưỡng cho giáo viên tiểu học về kỹ năng tổ chức hoạt ...

PHỤ LỤC Phụ lục 1 Danh sách các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên STT Tên trường Số học sinh 1 Tiểu học Phú Xá 2 Tiểu học Nguyễn Viết Xuân 3 Tiểu học Thịnh Đức 4 Tiểu học Hoàng Văn Thụ 5 Tiểu học Phúc Trìu 6 ...

Câu 3: Theo các thầy cô, lực lượng nào tham gia tổ chức HĐTN cho HS tiểu học? STT LL giáo dục Đồng ý Phân vân Không đồng ý 1 GV bộ môn 2 Cha mẹ học sinh 3 Đội Thiếu niên, nhi đồng 4 Các tổ chức chính quyền địa phương 5 Các doanh ...

Bảng 5.4. Đánh giá của CBQL và GV về lập kế hoạch tổ chức HĐTN cho học sinh tiểu học TT Lập kế hoạch Cán bộ quản lý (n =15) Giáo viên (n=105) X Đồng ý Phân vân Không đồng ý ĐTB Đồng ý Phân vân Không đồng ý ĐTB SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB ...