Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái nguyên - 13

Tên trường

Số học sinh

1

Tiểu học Phú Xá

2

Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

3

Tiểu học Thịnh Đức

4

Tiểu học Hoàng Văn Thụ

5

Tiểu học Phúc Trìu

6

Tiểu học Nguyễn Huệ

7

Tiểu học Độc Lập

8

Tiểu học Phúc Hà

9

Tiểu học Tân Thành 2

10

Tiểu học Nha Trang

11

Tiểu học Tích Lương 1

12

Tiểu học Tân Thành 1

13

Tiểu học Đội Cấn

14

Tiểu học Chiến Thắng

15

Tiểu học Lê Văn Tám

16

Tiểu học Túc Duyên

17

Tiểu học Tích Lương 2

18

Tiểu học Trưng Vương

19

Tiểu học Gia Sàng

20

Tiểu học Huống Thượng

Tên trường

Số học sinh

21

Tiểu học Tân Lập

22

Tiểu học Phúc Xuân

23

Tiểu học Cam Giá

24

Tiểu học Đồng Liên

25

Tiểu học Hương Sơn

26

Tiểu học Quang Vinh

27

Tiểu học Thống Nhất

28

Tiểu học Núi Voi

29

Tiểu học Đồng Quang

30

Tiểu học Quyết Thắng

31

Tiểu học Lương Ngọc Quyến

32

Tiểu học Cao Ngạn

33

Tiểu học Tân Long

34

Tiểu học Sơn Cẩm I

35

Tiểu học Tân Cương

36

Tiểu học Sơn Cẩm 2

37

Tiểu học số 1 Linh Sơn

38

Tiểu học Sơn Cẩm 3

39

Tiểu học Đồng Bẩm

40

Tiểu học Trung Thành

41

Tiểu học số 2 Linh Sơn

42

Tiểu học Tư thục DPA

43

Tiểu học TT Thái Hải

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

Hoạt động phát triển cá nhân

Hoạt động lao động

Hoạt động xã hội và phục vụ cộng đồng

Hoạt động làm quen với một số nghề

Hình thức

Mức độ đánh giá

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

1

Hình thức tổ chức chiến dịch

2

Hình thức tổ chức hoạt động CLB

3

Hình thức tổ chức cho HS tham quan

4

Hình thức tổ chức trò chơi

5

Hình thức tổ chức sự kiện

6

Hình thức tổ chức hội thi

LL giáo dục

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

1

GV bộ môn

2

Cha mẹ học sinh

3

Đội Thiếu niên, nhi đồng

4

Các tổ chức chính quyền địa phương

5

Các doanh nghiệp

HĐTN

Thường

xuyên

Thỉnh

thoảng

KBG

1

Thi hát, múa, năng khiếu

2

Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần

3

Tham quan nhà máy, xí nghiệp, làng nghề

4

Dã ngoại theo chủ điểm

5

Trò chơi học tập

6

Trò chơi vận động

7

Các Game show

8

Hội thảo khoa học

9

Kỷ niệm các ngày lễ

10

CLB theo sở thích (thể thao, nghệ thuật, học thuật)

11

Diễn đàn theo chủ đề

12

Hoạt động chiến dịch liên quan đến các vấn đề xã hội

13

Thi hát, múa, năng khiếu

14

Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần

Lập KH

Hiệu

quả cao

Hiệu

quả TB

Hiệu

quả thấp

1

Lập kế hoạch trải nghiệm chung cho cả năm học

2

Lập kế hoạch trải nghiệm cụ thể cho từng

khối lớp

3

Tích hợp nội dung trải nghiệm vào nội

dung các môn văn hóa

4

Lồng ghép nội dung trải nghiệm với việc

rèn luyện đạo đức, lối sống

5

Tập huấn xây dựng kế hoạch hoạt động

trải nghiệm cho GV

Tổ chức thực hiện HĐTN

Hiệu quả

cao

Hiệu quả

TB

Hiệu quả

thấp

1

Giao nhiệm vụ cho từng tổ, nhóm, cá nhân CBGV

2

Chuẩn bị mọi nguồn lực để thực hiện

3

Hỗ trợ các điều kiện để CBGV thực hiện nhiệm vụ

4

Bồi dưỡng nâng cao kỹ năng cho giáo viên về HĐTN

5

Phối hợp chặt chẽ giữa GV và các lực lượng khác

6

Thường xuyên giám sát, đôn đốc, nhắc nhở

7

Chưa có các hình thức khen thưởng, kỷ luật chính xác

Chỉ đạo thực hiện HĐTN

Hiệu

quả cao

Hiệu

quả TB

Hiệu

quả thấp

1

Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch theo các chủ điểm phù hợp với đặc điểm học

sinh, nội dung giáo dục

2

Chỉ đạo liên hệ với địa phương hoặc cơ sở

học sinh đi trải nghiệm

3

Phối hợp giữa các LL tham gia tổ chức HĐTN

4

Chỉ đạo giáo viên xây dựng và thực hiện kế

hoạch HĐTN cho học sinh

5

Chỉ đạo công tác mua sắm, duy tu, bảo dưỡng cơ

sở vật chất, phục vụ cho HĐTN cho học sinh

Kiểm tra, đánh giá HĐTN

Hiệu quả

cao

Hiệu quả

TB

Hiệu quả

thấp

1

Xây dựng các tiêu chí kiểm tra HĐTN

2

Lựa chọn các cách thức kiểm tra phù hợp để

đánh giá đúng thực chất HĐTN cho học sinh

3

Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch các HĐTN

có đảm bảo mục tiêu đặt ra hay không

4

Điều chỉnh kế hoạch HĐTN (cả về hình thức, nội dung, phân bổ thời gian...) cho

phù hợp

Tổ chức thu nhập các thông tin cho việc

đánh giá HĐTN qua nhiều kênh thông tin

Ảnh hưởng

Ảnh hưởng

ít

Không ảnh

hưởng

Hành lang pháp lý ảnh hưởng đến việc tổ chức HĐTN

Năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm của đội ngũ

GV tiểu học

Các lực lượng chưa nhiệt tình phối hợp để tăng cường

tổ chức hoạt động cho học sinh.

Năng lực quản lí của đội ngũ lãnh đạo nhà trường

Cơ sở vật chất, phương tiện dạy học đáp ứng cho hoạt

động trải nghiệm

Sự quan tâm của chính quyền địa phương đến HĐTN

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

Hoạt động phát triển cá nhân

Hoạt động lao động

Hoạt động xã hội và phục vụ cộng đồng

Hoạt động làm quen với một số nghề

Hình thức

Mức độ đánh giá

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

1

Hình thức tổ chức chiến dịch

2

Hình thức tổ chức hoạt động CLB

3

Hình thức tổ chức cho HS tham quan

4

Hình thức tổ chức trò chơi

5

Hình thức tổ chức sự kiện

6

Hình thức tổ chức hội thi