Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái nguyên - 15

Lập kế hoạch

Cán bộ quản lý (n =15)

Giáo viên (n=105)

X

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

1

Lập kế hoạch trải

nghiệm chung cho cả năm học

9

1.80

4

0.53

2

0.13

2.47

52

1.49

34

0.65

19

0.18

2.31

2.39

2

Lập kế hoạch trải

nghiệm cụ thể cho từng khối lớp

8

1.60

2

0.27

5

0.33

2.20

58

1.66

12

0.23

35

0.33

2.22

2.21

3

Tích hợp nội dung trải nghiệm vào nội dung

các môn văn hóa

7

1.40

6

0.80

2

0.13

2.33

50

1.43

30

0.57

25

0.24

2.24

2.28

4

Lồng ghép nội dung trải nghiệm với việc rèn

luyện đạo đức, lối sống

7

1.40

4

0.53

4

0.27

2.20

48

1.37

40

0.76

17

0.16

2.30

2.25

5

Tập huấn xây dựng kế hoạch hoạt động trải

nghiệm cho GV

5

1.00

3

0.40

7

0.47

1.87

52

1.49

13

0.25

40

0.38

2.11

1.99

Điểm chung cả nhóm

2.23

Tổ chức HĐTN

Cán bộ quản lý (n =15)

Giáo viên (n=105)

X

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

1

Giao nhiệm vụ cho từng tổ,

nhóm, cá nhân CBGV

5

1.00

6

0.80

4

0.27

2.67

60

1.71

38

0.72

7

0.07

2.50

2.59

2

Chuẩn bị mọi nguồn lực để

thực hiện

6

1.20

6

0.80

4

0.27

2.27

64

1.83

30

0.57

11

0.10

2.50

2.39

3

Hỗ trợ các điều kiện để CBGV

thực hiện nhiệm vụ

9

1.80

3

0.40

3

0.20

2.4

32

0.91

42

0.80

31

0.30

2.01

2.21

4

Bồi dưỡng nâng cao kỹ năng

cho giáo viên về HĐTN

10

2.00

5

0.67

0

0.00

2.1

41

1.17

34

0.65

30

0.29

2.10

2.10

5

Phối hợp chặt chẽ giữa GV và

các lực lượng khác

8

1.60

7

0.93

0

0.00

2.53

60

1.71

21

0.40

24

0.23

2.34

2.44

6

Thường xuyên giám sát, đôn

đốc, nhắc nhở

8

1.60

4

0.53

3

0.20

2.33

55

1.57

25

0.48

25

0.24

2.29

2.31

7

Chưa có các hình thức khen

thưởng, kỷ luật chính xác

5

1.00

6

0.80

4

0.27

2.07

55

1.57

35

0.67

15

0.14

2.38

2.23

Điểm chung cả nhóm

2.32

Nội dung chỉ đạo HĐTN

Cán bộ quản lý (n =15)

Giáo viên (n=105)

X

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

1

Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch theo các chủ điểm phù hợp với đặc điểm học sinh,

nội dung giáo dục

7

1.40

8

1.07

0

0.00

2.47

52

1.49

45

0.86

8

0.08

2.42

2.45

2

Phối hợp giữa các LL

tham gia tổ chức HĐTN

10

2.00

5

0.67

0

0.00

2.67

54

1.54

44

0.84

7

0.07

2.45

2.56

3

Chỉ đạo liên hệ với địa

phương hoặc cơ sở học sinh đi trải nghiệm

9

1.80

6

0.80

0

0.00

2.60

67

1.91

29

0.55

9

0.09

2.55

2.58

4

Chỉ đạo giáo viên xây dựng và thực hiện kế hoạch HĐTN cho học

sinh

4

1.00

6

1.00

2

0.13

2.13

59

1.69

13

0.25

33

0.31

2.25

2.19

5

Chỉ đạo công tác mua sắm, duy tu, bảo dưỡng cơ sở vật chất, phục vụ

cho HĐTN cho học sinh

5

1.00

7

0.93

3

0.25

2.18

32

0.91

55

1.05

18

0.17

2.13

2.16

Điểm chung cả nhóm

2.39

Nội dung kiểm tra, đánh giá HĐTN

Cán bộ quản lý (n =15)

Giáo viên (n=105)

X

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

Đồng ý

Phân vân

Không

đồng ý

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

SL

ĐTB

1

Xây dựng các tiêu chí kiểm

tra HĐTN

4

0.80

10

1.33

1

0.07

2.20

31

0.89

54

1.03

20

0.19

2.10

2.18

2

Lựa chọn các cách thức kiểm tra phù hợp để đánh giá đúng thực chất HĐTN

cho học sinh

4

0.80

9

1.20

2

0.13

2.13

45

1.29

43

0.82

17

0.16

2.27

2.22

3

Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch các HĐTN có đảm bảo

mục tiêu đặt ra hay không

6

1.20

7

0.93

2

0.13

2.27

37

1.06

55

1.05

13

0.12

2.23

2.26

4

Điều chỉnh kế hoạch HĐTN (cả về hình thức, nội dung, phân bổ thời gian...) cho

phù hợp

7

1.40

6

0.80

2

0.13

2.33

37

1.06

61

1.16

7

0.07

2.29

2.32

5

Tổ chức thu nhập các thông tin cho việc đánh giá HĐTN

qua nhiều kênh thông tin

5

1.00

7

0.93

3

0.20

2.13

33

0.94

62

1.18

10

0.10

2.22

2.16

Điểm chung cả nhóm

2.22