Tài liệu miễn phí Trang 2216 - Tài liệu tham khảo

2.2.5. Thực trạng bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực 2.2.5.1. Thực trạng về tần suất tham gia các khóa bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông Trong quá trình nghiên ...

Kiểm định Cronbach Alpha với các biến ở nhóm câu hỏi 2 cho giá trị Cronbach’s Alpha = 0.711> 0.6. Hệ số tổng biến tương quan phù hợp (Corrected Item-Total Correlation) của các biến đều > 0.3 và hệ số giá trị Cronbach’s Alpha nếu như bỏ ...

Thực tiễn sẽ đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông theo tiếp cận phát triển năng lực. CHƯƠNG 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI ...

Định chung về Thương mại Dịch vụ (GATS), Hiệp định Đối tác Toàn diện và Tiến bộ xuyên Thái Bình Dương (CPTPP)… Giáo dục nói chung, giáo dục trung học phổ thông ở Việt Nam nói riêng phải đặc biệt quan tâm đến nâng cao chất lượng ...

Bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh mà cốt lõi là giáo viên tự bồi dưỡng, là hoạt động xuất phát từ nhu cầu tự thân, mang tính tích cực, tự giác, chủ động cao, là cơ sở vững chắc phát triển các năng lực cho giáo dục, đảm bảo cho ...

Và linh hồn của dân tộc cũng chính là ngôn ngữ của dân tộc, khó mà tưởng tượng có bất kỳ hai thứ nào giống hệt nhau như tinh thần và ngôn ngữ. Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hoá được biểu hiện ra bên ngoài thành những phương ...

Tinh thần; trở thành người học tích cực, tự tin, có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời; có những phẩm chất tốt đẹp và các năng lực cần thiết để trở thành người công dân có trách nhiệm, người lao động cần ...

Dạy học-giáo dục thế hệ trẻ, đưa hệ giáo dục tới mục tiêu dự kiến, tiến lên trạng thái mới về chất. [54] Quản lý giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đưa hoạt động giáo ...

Dưỡng giáo viên… do Bộ giáo dục và đào tạo phối hợp tổ chức đã tập trung các bài viết nghiên cứu về thách thức, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng giáo viên, nêu ra thực trạng đào tạo, bồi ...

Mô hình năng lực ASK – Thái độ, Kĩ năng and Kiến thức S Kĩ năng  Trí tuệ  Xã hội  Giao tiếp  Thể chất …. Thái độ  Ham hiểu biết A K Kiến thức  Cơ sở lập luận  Khát vọng thành công  Sẵn sàng tiếp thu cái mới  ...

Viên cần đạt được để thực hiện nhiệm vụ dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông Làm căn cứ để cơ sở giáo dục phổ thông đánh giá phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên; xây dựng ...

Trung học phổ thông 92 2.3. Nhận xét và đánh giá chung về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực 93 2.3.1. Điểm mạnh 94 2.3.2. Hạn chế và nguyên nhân 95 Kết luận chương 2 ...