III. Ý kiến về thực trạng thể lực của đội ngũ công chức quản lý văn hóa của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch
12. Theo anh (chị) sức khỏe, thể chất, tinh thần có ảnh hưởng đến thực hiện nhiệm vụ của công chức quản lý văn hóa không?
Hoàn toàn không ảnh hưởng Ít ảnh hưởng
Ảnh hưởng
Ảnh hưởng khá nhiều Rất ảnh hưởng
13. Theo anh (chị) đội ngũ công chức quản lý văn hóa của Bộ hiện nay có đảm bảo sức khỏe, thể chất, tinh thần để hoàn thành nhiệm vụ được giao không?
Hoàn toàn không đảm bảo Đại bộ phận không đảm bảo Một số ít không đảm bảo Đảm bảo
Rất đảm bảo
IV. Ý kiến về thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ công chức quản lý văn hóa hiện nay
14. Theo anh (chị), trình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ công chức Bộ hiện nay ở mức độ nào?
Mức độ yếu, kém Mức độ trung bình Mức độ khá
Mức độ tốt Mức độ giỏi
15. Trình độ của đội ngũ công chức của Bộ về hiểu biết, nắm chắc, vận dụng, triển khai các văn bản pháp luật, chính sách của nhà nước như thế nào?
Nắm và vận dụng sơ sài Nắm và vận dụng tạm được
Nắm và vận dụng bình thường Nắm và vận dụng tốt
Nắm và vận dụng rất tốt
16. Theo anh (chị) kỹ năng làm việc độc lập của đội ngũ đội ngũ công chức của Bộ hiện nay như thế nào?
Mức độ yếu, kém Mức độ trung bình Mức độ khá
Mức độ tốt Mức độ rất tốt
17. Xin anh (chị) cho biết đánh giá của mình về kỹ năng làm việc theo nhóm của
đội ngũ công chức của Bộ hiện nay như thế nào?
Mức độ yếu, kém Mức độ trung bình Mức độ khá
Mức độ tốt Mức độ giỏi
18. Theo anh (chị) trình độ hiểu biết ngoại ngữ có ảnh hưởng đến thực hiện nhiệm vụ được giao của đội ngũ công chức của Bộ không?
Hoàn toàn không ảnh hưởng
Có ảnh hưởng nhưng không đáng kể Ảnh hưởng khá lớn
Ảnh hưởng lớn
Ảnh hưởng rất lớn
19. Mức độ vận dụng ngoại ngữ vào hoạt động quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý của Bộ như thế nào?
Hoàn toàn không vận dụng Có vận dụng nhưng rất ít Có vận dụng
Thường hay vận dụng
Thường xuyên vận dụng rất nhiều
20. Theo anh (chị) đội ngũ công chức của Bộ hiện nay có đáp ứng được yêu cầu về ngoại ngữ trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao không?
Hoàn toàn không đáp ứng được Đại bộ phận không đáp ứng được Một số ít không đáp ứng được Nhìn chung đáp ứng được
Hoàn toàn đáp ứng tốt
21. Theo anh (chị) trình độ hiểu biết tin học có ảnh hưởng đến công tác quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý của Bộ không?
Hoàn toàn không ảnh hưởng Có ảnh hưởng nhưng rất ít Có ảnh hưởng
Ảnh hưởng khá lớn
Ảnh hưởng rất lớn
22. Theo anh (chị) đội ngũ cán bộ quản lý (từ phó trưởng phòng trở lên) của Bộ hiện nay có đáp ứng được trình độ tin học trong thực hiện nhiệm vụ được giao không?
Hoàn toàn không đáp ứng được Đại bộ phận không đáp ứng được Một số ít không đáp ứng được Hoàn toàn đáp ứng được
Hoàn toàn đáp ứng tốt
23. Theo anh (chị) đội ngũ công chức của hiện nay có đáp ứng được trình độ
tin học trong thực hiện nhiệm vụ được giao không?
Hoàn toàn không đáp ứng được Đại bộ phận không đáp ứng được Một số ít không đáp ứng được Hoàn toàn đáp ứng được
Hoàn toàn đáp ứng tốt
24. Theo anh (chị) đội ngũ cán bộ quản lý (từ phó trưởng phòng trở lên) của Bộ hiện nay nên có trình độ đào tạo nào là phù hợp?
Cao đẳng Đại học Thạc sĩ Tiến sĩ
Phó giáo sư, Giáo sư
25. Theo anh (chị), đội ngũ cán bộ quản lý (từ phó trưởng phòng trở lên) của Bộ có cần bằng cấp đào tạo đúng chuyên ngành thuộc các lĩnh vực văn hóa không?
Hoàn toàn không cần thiết
Chỉ cần thiết ở những bộ phận quản lý về chuyên ngành văn hóa Cần thiết với đại đa số cán bộ quản lý
Cần thiết với mọi cán bộ quản lý Rất cần thiết với mọi cán bộ quản lý
26. Theo anh (chị), đội ngũ cán bộ quản lý (từ phó trưởng phòng trở lên) của Bộ có cần phải qua đào tạo chuyên ngành quản lý nhà nước không?
Hoàn toàn không cần thiết
Chỉ cần thiết ở một số ít vị trí quan trọng
Đại đa số cần thiết Hoàn toàn cần thiết
Rất cần thiết
27. Theo anh (chị), đội ngũ cán bộ quản lý văn hóa giữ chức vụ lãnh đạo (từ phó trưởng phòng trở lên) của Bộ có cần phải qua đào tạo đúng chuyên ngành quản lý văn hóa không?
Hoàn toàn không cần thiết Chỉ cần thiết ở một số ít vị trí
Cần thiết với đại đa số cán bộ quản lý Cần thiết với mọi cán bộ quản lý
Rất cần thiết với mọi cán bộ quản lý
28. Theo anh (chị), trong các tố chất sau thì tố chất nào quan trọng nhất cần có
đối với một cán bộ quản lý văn hóa giữ chức vụ lãnh đạo trong Bộ?
Sự tin tưởng vào bản thân, có năng lực chuyên môn, có tính tự lực Khả năng tổ chức, đầu óc phán đoán, có quyền uy
Biết lắng nghe, dám nghĩ, dám quyết, dám làm, dám chịu trách nhiệm Có khả năng chịu đựng và thích nghi điều kiện mới
Dám đấu tranh, hòa đồng quần chúng và vì lợi ích của tập thể đơn vị
29. Theo anh (chị), công tác tuyển dụng công chức của Bộ có công khai, khách quan, minh bạch không?
Hoàn toàn không công khai, khách quan, minh bạch Có, nhưng rất ít công khai, khách quan, minh bạch Cơ bản là công khai, khách quan, minh bạch
Nhìn chung là công khai, khách quan, minh bạch Hoàn toàn rất công khai, khách quan, minh bạch
30. Theo anh (chị), công tác sử dụng, phân công công việc công chức của các bộ phận trong cơ quan Bộ có khách quan, đúng năng lực chuyên môn của từng cán bộ, công chức không?
Hoàn toàn không Có, nhưng ít
Cơ bản là đúng Thường xuyên đúng Luôn rất đúng
31. Trong cơ quan của anh (chị) công tác đánh giá cán bộ, công chức có được thực hiện thường xuyên không?
1 năm 1 lần
1 năm 2 lần
3 tháng 1 lần
1 tháng 1 lần Khác (ghi rõ)
32. Theo anh (chị), trong cơ quan Bộ công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại các chức vụ quản lý có khách quan, đúng người, đúng việc không?
Hoàn toàn không Đúng, nhưng ít Cơ bản là đúng
Thường xuyên đúng Luôn rất đúng
33. Theo anh (chị), trong công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại công chức giữ chức vụ quản lý có nên thực hiện thi tuyển với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong thi tuyển không ?
Hoàn toàn không nên
Nên, nhưng chỉ ở một số chức vụ Cơ bản là nên
Thường xuyên nên Rất nên
34. Theo anh (chị), Bộ có cần thiết tạo điều kiện cho các bộ có chức vụ quản lý
đi đào tạo để nâng cao trình độ không ?
Hoàn toàn không cần Cần, nhưng rất hạn chế Nên thỉnh thoảng Thường thường Thường xuyên
35. Theo anh (chị), trong cơ quan Bộ công tác cử công chức đi đào tạo, bồi dưỡng có đảm bảo cử đúng người, khách quan, dân chủ không?
Hoàn toàn không Cơ bản là có
Có, nhưng rất ít Thường xuyên có Khác (ghi rõ)
V. Ý kiến về nguyên nhân những hạn chế chất lượng công chức quản lý văn hóa của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch hiện nay
36. Theo anh (chị), nguyên nhân những hạn chế về sức khỏe, thể chất và tinh thần của công chức quản lý văn hóa của Bộ hiện nay là gì? (có thể lựa chọn nhiều phương án)
Có thể bạn quan tâm!
- Nâng Cao Chất Lượng Tuyển Dụng, Bố Trí, Sử Dụng Công Chức Hợp Lý
- Thực Hiện Thỏa Đáng Chế Độ Đãi Ngộ Và Khuyến Khích Đối Với Đội Ngũ Công Chức Quản Lý Văn Hóa
- Edward Burnett Tylor (1832-1917), Quan Niệm, Văn Hóa Hay Văn Minh Là Một Tổng Thể Phức Hợp Gồm Kiến Thức, Đức Tin, Nghệ Thuật, Đạo Đức, Luật Pháp, Phong
- Chất lượng công chức quản lý văn hóa của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch - 23
- Chất lượng công chức quản lý văn hóa của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch - 24
Xem toàn bộ 197 trang tài liệu này.
Do thu nhập chưa đảm bảo cuộc sống Do cán bộ không tự rèn luyện sức khỏe
Do cơ quan thiếu sự quan tâm đến đời sống của công chức Do thiếu phong trào rèn luyện trong đơn vị
Khác (ghi rõ)
37. Theo anh (chị), nguyên nhân những hạn chế trong trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức quản lý văn hóa của Bộ hiện nay là gì?
Do hạn chế trong đào tạo và đào tạo lại nghiệp vụ
Do còn hạn chế trong chế độ tuyển dụng, sử dụng và đãi ngộ Do chế độ khen thưởng, kỷ luật của đơn vị chưa tốt
Do bản thân không tự vươn lên của cán bộ, công chức Do còn sự hạn chế trong quản lý của đơn vị
Khác(ghi rõ)
38. Theo anh (chị) nguyên nhân những hạn chế về phẩm chất, đạo đức, tác phong nghề nghiệp của công chức quản lý văn hóa của Bộ hiện nay là gì?
Không tự học tập, rèn luyện
Chế độ tuyển dụng không tốt của cơ quan
Chế độ khen thưởng, kỷ luật của đơn vị không tốt Chế độ tiền lương, thưởng không đảm bảo
Do ảnh hưởng những mặt trái của kinh tế thị trường
Khác (ghi rõ)….…………………………………………………
Xin trân trọng cảm ơn anh (chị) đã trả lời các câu hỏi và chúc anh (chị) sức khỏe, thành đạt và hạnh phúc!
Hà Nội, ngày 25 tháng 5 năm 2016
PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ II
CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC QUẢN LÝ VĂN HÓA CỦA BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH
(Dành cho công chức quản lý văn hóa không giữ chức vụ quản lý)
Để phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học về “Chất lượng đội ngũ công chức quản lý văn hóa”, xin anh (chị) vui lòng điền dấu X vào phương án mà anh chị lựa chọn trong phiếu điều tra.
(Mọi thông tin anh (chị) cho biết hoàn toàn chỉ nhằm mục đích nghiên cứu khoa học và hoàn toàn được bí mật).
I. Thông tin cá nhân:
1. Họ tên (không bắt buộc): ……………………………………………............…
2. Đơn vị công tác (không bắt buộc):……………………………………………
3. Giới tính:
4. Độ tuổi
Nam Nữ
Từ 20- 30
Từ 31- 40
Từ 41- 50
Từ 51- 60
5. Thâm niên trong ngành văn hóa:
< 10 năm
Từ 11 - 20 năm
Từ 21 – 30 năm
Từ 31 – 40 năm
> 41 năm
6. Ngạch công chức:
Chuyên viên Chuyên viên chính Chuyên viên cao cấp Ngạch khác
7. Lĩnh vực quản lý đang đảm nhiệm:
Văn hóa dân tộc Tổ chức cán bộ
Thư viện Tài chính kế toán
Văn hóa cơ sở Đào tạo
Di sản văn hóa Pháp chế
Nghệ thuật biểu diễn Hợp tác quốc tế
Điện ảnh Thi đua khen thưởng
Bản quyền tác giả Thanh tra Mỹ thuật, Nhiếp ảnh và Triển lãm Văn phòng Gia đình Khác (ghi rõ)
Khoa học, Công nghệ và Môi trường ……………………
8. Lĩnh vực chuyên môn được đào tạo
Văn hóa (ngành Di sản văn hóa, Thư viện, Nghệ thuật biểu diễn…) Quản lý văn hóa
Quản lý nhà nước, xã hội Kinh tế, quản trị kinh doanh Kỹ thuật
Khác (ghi rõ): …………………………………..
9. Trình độ chuyên môn, học vị, học hàm
Cao đẳng, đại học Thạc sĩ
Tiến sĩ
Phó giáo sư Giáo sư
10. Danh hiệu
Nghệ sĩ Nghệ sĩ ưu tú
Nghệ sĩ nhân dân
II. Ý kiến về các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ công chức quản lý văn hóa của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch
11. Xin anh (chị) cho biết mức độ quan trọng của các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ công chức quản lý văn hóa của Bộ theo thứ tự tăng dần từ 1 đến 5 (Trong đó 1 là mức độ ảnh hưởng nhỏ nhất và 5 là mức độ ảnh hưởng lớn nhất).
Pháp luật, cơ chế, chính sách của nhà nước về văn hóa
Sự phát triển của y tế, giáo dục, đào tạo liên quan đến văn hóa Trình độ phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội của đất nước
Chế độ tuyển dụng, sử dụng, đánh giá, đãi ngộ đối với công chức Mức độ hội nhập quốc tế