chăm sóc nuôi dưỡng trẻ. | ||||||
6 | Kế hoạch kiểm tra hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ của các bộ phận, giáo viên và nhân viên trong nhà trường. | |||||
7 | Kế hoạch phối hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. |
Có thể bạn quan tâm!
- Biện Pháp 3. Bồi Dưỡng Năng Lực Chăm Sóc, Nuôi Dưỡng Trẻ Theo Bộ Chuẩn Phát Triển Của Trẻ 5 Tuổi Cho Đội Ngũ Giáo Viên Và Nhân Viên
- Mối Quan Hệ Giữa Các Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Chăm Sóc, Nuôi Dưỡng
- Đối Với Phòng Giáo Dục Và Đào Tạo Huyện Đắk Glong
- Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại các trường mầm non huyện Đắk Glong tỉnh Đắk Nông theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi - 14
Xem toàn bộ 120 trang tài liệu này.
Câu 3: Anh (Chị) cho biết về thực trạng công tác tổ chức thực hiện chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ của trường mầm non nơi chị đang công tác? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp)
Kế hoạch | Mức độ | |||||
Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Không có ý kiến | ||
1 | Phân công công việc giao trách nhiệm cụ thể rõ ràng. | |||||
2 | Tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ. | |||||
3 | Tổ chức nuôi dưỡng trẻ khoa học, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm. | |||||
4 | Tổ chức công tác chăm sóc sức khỏe phòng tránh dịch bệnh, đảm bảo an toàn cho trẻ. | |||||
5 | Tổ chức các hoạt động giúp trẻ hình thành các kỹ năng vệ sinh tự phục vụ. | |||||
6 | Tổ chức phối hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. | |||||
7 | Tổ chức phối hợp với các đơn vị y tế, các cơ quan chức năng trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ |
Câu 4: Anh (Chị) cho biết công tác chỉ đạo hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ của trường chị được thực hiện như thế nào? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp)
Kế hoạch | Mức độ | |||||
Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Không có ý kiến | ||
1 | Thực hiện công tác tuyển sinh. | |||||
2 | Đón nhận và trả trẻ. | |||||
3 | Thực hiện chế độ dinh dưỡng đối với trẻ. |
Đảm bảo các điều kiện về dinh dưỡng cho trẻ. | ||||||
5 | Thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm | |||||
6 | Xây dựng thực đơn thay đổi theo mùa | |||||
7 | Đảm bảo an toàn cho trẻ. | |||||
8 | Chăm sóc sức khỏe tâm lý cho trẻ. | |||||
9 | Chăm sóc sức khỏe học đường cho trẻ. | |||||
10 | Khám sức khỏe định kỳ, cân, đo vào biểu đồ tăng trưởng cho trẻ. | |||||
11 | Phòng tránh dịch bệnh | |||||
12 | Tuyên truyền kiến thứcnuôi dưỡng trẻ cho cha mẹ trẻ và cộng đồng dân cư trên địa bàn. | |||||
13 | Phối hợp với phụ huynh học sinh trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. |
Câu 5: Anh (Chị) cho biết về thực trạng công tác kiểm tra quá trình thực hiện chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ của trường mầm non nơi chị đang công tác? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp)
Kế hoạch | Đánh giá | |||||
Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Không có ý kiến | ||
1 | Giám sát các hoạt động đảm bảo khẩu phần ăn cho trẻ, nguyên tắc tài chính | |||||
2 | Dự giờ, thăm lớp, đánh giá đúng qui định | |||||
3 | Kiểm tra đột xuất, định kì về công tác CSND trẻ theo qui chế ở các bộ phận | |||||
4 | Đánh giá định kì các bộ phận, đưa ra biện pháp khắc phục | |||||
5 | Phối hợp các ban ngành đoàn thể vào công tác giám sát, kiểm tra |
Câu 6: Anh (Chị) cho biết về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ của trường mầm non nơi anh (chị) đang công tác?(Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp)
Vai trò của chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ | Đánh giá | |||||
Rất ảnh hưởng | ảnh hưởng | Ít ảnh hưởng | Không ảnh hưởng | Không có ý kiến | ||
1 | Sức khỏe của trẻ. | |||||
2 | Khả năng nhận thức của trẻ. |
Hứng thú nhận thức, thái độ, tinh thần của trẻ. | ||||||
4 | Năng lực và ý thức trách nhiệm của giáo viên, nhân viên. | |||||
5 | Năng lực và khả năng chỉ đạo tổ chức hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ của hiệu trưởng. | |||||
6 | Cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường. | |||||
7 | Sự quan tâm tạo điều kiện của xã hội và chính quyền địa phương. | |||||
8 | Nhận thức của phụ huynh học sinh về kiến thức dinh dưỡng và chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. | |||||
9 | Sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. |
Xin trân trọng cảm ơn sự hợp tác của anh (chị)
Phụ lục 2
PHIẾUTRƯNG CẦU Ý KIẾN
Để giúp tôi nghiên cứu về vấn đề chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở các trường mầm non huyện Đắk Glong có được những đánh giá đúng đắn, từ đó đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, xin anh (chị) cho biết ý kiến của mình về những vấn đề sau:
I. Thông tin chung.
Họ và tên……………………………………….Chức vụ:………………… Trình độ chuyên môn:……………………………………………………… Số năm công tác trong ngành: ……………………………….……………
II. Nội dung khảo sát
Câu 1: Anh (Chị) đánh giá như thế nào về việc thực hiện các nội dung tổ chức hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở trường nơi chị đang công tác? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp).
Nội dung | Mức độ | ||||||
Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Không có ý kiến | |||
1 | Chăm sóc dinh dưỡng | Cho trẻ ăn hết suất, ngon miệng | |||||
Trẻ nhận biết một số món ăn thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng với | |||||||
2 | Chăm sóc rèn luyện thể chất | Rèn cho trẻ biết kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn. | |||||
Rèn cho trẻ biết kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ. Rèn cho trẻ biết phối hợp các giác quan và giữ thăng bằng khi vận động | |||||||
Rèn cho trẻ biết thể hiện sức mạnh, sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể. | |||||||
3 | Chăm sóc giáo dục vệ sinh, dinh dưỡng | Rèn cho trẻ có thói quen tốt trong sinh hoạt và vệ sinh cá nhân tự phục vụ. | |||||
Thực hiện chế độ sinh hoạt |
một ngày cho trẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi | |||||||
Rèn cho trẻ tạo mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn. | |||||||
4 | Chăm sóc sức khỏe tâm lý | Trẻ biết tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe | |||||
Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người | |||||||
Biết nói với người lớn khi mình bị đau, ốm. | |||||||
Rèn cho trẻ tạo mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn. | |||||||
5 | Chăm sóc bảo vệ an toàn | Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến | |||||
Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. |
Câu 2: Anh (Chị) đánh giá như thế nào về mức độ khai thác các hình thức tổ chức hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở trường nơi mình đang công tác? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp).
Hình thức tổ chức hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ | Mức độ | |||||
Rất thường xuyên | Thường xuyên | Đôi khi | Không bao giờ | Không có ý kiến | ||
1 | Tổ chức hoạt động rèn trẻ có thói quen vệ sinh tự phục vụ. | |||||
2 | Tổ chức chế độ sinh hoạt 1 ngày khoa học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ | |||||
3 | Tổ chức hoạt động ăn | |||||
4 | Tổ chức hoạt động ngủ | |||||
5 | Tổ chức hoạt động lao động |
Tổ chức hoạt động chơi | ||||||
7 | Tổ chức hoạt động tham quan, dã ngoại | |||||
8 | Tổ chức sinh nhật cho trẻ |
Câu 3: Anh(Chị) hãy cho biết ý kiến về mức độ sử dụng các phương pháp trong hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp).
Phương pháp | Mức độ | |||||
Rất thường xuyên | Thường xuyên | Đôi khi | Không bao giờ | Không có ý kiến | ||
1 | Giảng giải | |||||
2 | Đàm thoại | |||||
3 | Quan sát | |||||
4 | Trực quan | |||||
5 | Thực hành | |||||
6 | Luyện tập | |||||
7 | Động viên, khuyến khích |
Câu 4: Anh(Chị) hãy cho biết ý kiến về mức độ sử dụng các phương tiện trong hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp).
Các phương tiện chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ | Mức độ | |||||
Rất thường xuyên | Thường xuyên | Đôi khi | Không bao giờ | Không có ý kiến | ||
1 | Đồ dùng, phương tiện thực nghiệm. | |||||
2 | Hành động làm mẫu của giáo viên | |||||
3 | Ngôn ngữ của giáo viên | |||||
4 | Đồ chơi | |||||
5 | Tranh ảnh | |||||
6 | Ti vi, đầu đĩa | |||||
7 | Máy chiếu | |||||
8 | Các tình huống sư phạm |
Xin trân trọng cảm ơn!
Phụ lục 3
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Để giúp chúng tôi nghiên cứu về vấn đề chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở các
trường mầm non huyện Đắk Glong có được những đánh giá đúng đắn, từ đó đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, xin anh (chị) cho biết ý kiến của mình về những vấn đề sau:
I. Thông tin chung.
Họ và tên……………………………………….Chức vụ:………………… Trình độ chuyên môn:……………………………………………………… Số năm công tác trong n……………………………………………………
II. Nội dung khảo sát
Câu 1: Anh (Chị) đánh giá như thế nào về việc thực hiện các nội dung tổ chức hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở trường nơi anh (chị) đang công tác? (Cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp).
Nội dung | Mức độ | ||||||
Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Không có ý kiến | |||
1 | Công tác nuôi dưỡng | Xây dựng thực đơn theo mùa, tháng | |||||
Chia định lượng thực phẩm đảm bảo tỉ lệ cân đối các chất. Xây dựng bữa ăn hợp lý đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng một ngày của trẻ. | |||||||
Thực hiện quy trình giao nhận thực phẩm | |||||||
Phân công nhiệm vụ và dây chuyền chế biến bữa ăn | |||||||
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm | |||||||
Giao nhận thức ăn cho các lớp | |||||||
Công khai tài chính, quyết |
toán tiền ăn | |||||||
2 | Chăm sóc bảo vệ an toàn | Loại bỏ những đồ vật dấu hiệu không đảm bảo an toàn trong trường học | |||||
Các phương tiện phòng chống cháy nổ, thảm học thiên tai. | |||||||
3 | Chăm sóc sức khỏe hoc đường, phòng chống dịch bệnh | Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ | |||||
Tổ chức cân, đo, vào biểu đồ tăng trưởng cho trẻ. | |||||||
Phòng tránh dịch bệnh theo mùa cho trẻ. | |||||||
Phòng tránh các bệnh học đường. | |||||||
Tổ chức thực hiện các chương trình y tế học đường. | |||||||
4 | Công tác xây dựng kế hoạch và tham mưu | Xây dựng kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ theo năm học, chủ đề, tuần, ngày. | |||||
Tham mưu với ban giám hiệu về đầu tư cơ sở vật chất, bồi dưỡng chuyên môn, tổ chức các chuyên đề. | |||||||
Tham mưu với bộ phận dinh dưỡng về chế độ ăn, thay đổi thực đơn cho trẻ, chế độ ăn cho trẻ mới ốm dậy, trẻ thừa cân béo phì, trẻ suy dinh dưỡng. | |||||||
Tham mưu với cán bộ y tế về công tác chăm sóc sức khỏe, phòng tránh bệnh tật |