Câu 4: Trong quá trình thực tập tại các trường mầm non, theo cô SV thường gặp những khó khăn gì? Những nội dung gì SV của trường CĐBĐ làm tốt và chưa làm tốt? Câu 5: Cô có mong muốn hay kiến nghị gì để giúp SV mầm non tha thiết, hứng ...
Phụ lục 2: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho học sinh, sinh viên) Để có cơ sở khách quan trong việc đánh giá thực trạng và xác lập các biện pháp nhằm nâng cao xu hướng nghề sư phạm của học sinh, sinh viên ngành mầm non, trường Cao đẳng Bình ...
Hình đổi mới kinh tế xã hội", Tạp chí ĐH và GDCN, (8), tr.1617. 10. Phạm Thị Châu, Nguyễn Thị Oanh, Trần Thị Sinh (2002), Giáo dục học mầm non, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội. 11. Côn I.S (1982), Tâm lý học tình bạn của ...
Khảo sát 3 mặt nhận thức, yêu thích và hoạt động của XHNSP ở SV, kết quả thu được như sau: Bảng 3.25. Kết quả khảo sát xu hướng nghề của nhóm ĐC và nhóm TN sau tiến hành thực nghiệm Các mặt biểu hiện Nhóm Các mức độ đánh giá ...
Bảng 3.22. Tương quan giữa các yếu tố thể hiện XHNSP của HSSV mầm non Hệ số tương quan Spearman Hứng thú: Chị có yêu thích nghề sư phạm mầm non không? (câu 1) Lý do: Yêu nghề, muốn trở thành giáo viên (câu 2.1) Nhu cầu: Mong muốn học tốt ...
Đối với các nhu cầu còn lại, giữa hai nhóm đối tượng cũng có sự chênh lệch ít nhiều nhưng lại không có ý nghĩa về mặt thống kê. 3.3.2.3. Hành động học tập, rèn luyện nghề của HSSV ngành mầm non XHN của HSSV mầm non biểu hiện ...
Dựa vào bảng số liệu 3.13, cho thấy dưới góc độ kết quả học tập, vấn đề nhận thức trong học tập, rèn luyện nghề sư phạm ở HSSV loại 1 và loại 2 có chênh lệch khá rõ và HSSV loại 1 nhận thức về học tập, rèn luyện nghề ...
Mầm non dưới góc độ hệ đào tạo. Kết quả điểm định 2 chỉ ra rằng, không có sự khác biệt về mức độ yêu thích giữa các hệ đào tạo ( 2(4) = 3.203; p > 0,05) (xem bảng 3.6). Tuy có sự chênh lệch ít nhiều về số lượng ở hai hệ ...
Như vậy, qua việc phân tích lý do thúc đẩy mạnh mẽ nhất đối với việc theo học ngành sư phạm mầm non tại Trường CĐBĐ của HSSV, chúng ta thấy các lý do đó chưa phản ánh rõ nét XHNSP của các em. 3.1.2. Lý do chọn nghề sư phạm của HSSV ...
Cách tiến hành: + Bước 1: Chuẩn bị bảng trắc nghiệm và điều tra thử trên 20 SV mầm non. + Bước 2: Điều tra chính thức: Chúng tôi phát bản trắc nghiệm cho 300 SV mầm non của trường được chọn làm khách thể nghiên cứu và hướng ...
Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18,