Tài liệu miễn phí Trang 8069 - Tài liệu tham khảo

Trên cơ sở Quy chế Đào tạo chung của nhà trường, Ban giám hiệu đã ban hành một hệ thống văn bản cụ thể hóa quy chế và các văn bản hướng dẫn thực hiện. Trong quá trình thực hiện, Trường thường xuyên có sự điều chỉnh và bổ ...

- Khối lượng kiến thức tích lũy là khối lượng các mô đun, môn học của những học phần được đánh giá theo các mức độ xếp loại Xuất sắc; Giỏi; Khá; Trung bình khá và yếu tính từ đầu khóa học. - Điểm trung bình chung tích lũy ...

Cơ sở pháp lý để xây dựng CTĐT trong hình thức LKĐT: - “Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT là văn bản quy ...

Các nhu cầu và cơ hội của địa phương. Đồng thời hỗ trợ các sinh viên tốt nghiệp có khả năng tự kinh doanh là một phương án hiệu quả để tạo điều kiện cho người dân có hoàn cảnh khó khăn nâng cao chất lượng cuộc sống. Bên ...

Chương 2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG‌ NGHỀ DÂN TỘC NỘI TRÚ BẮC KẠN 2.1. Giới thiệu khái quát về trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn 2.1.1 Quá trình ...

Bộ môn, thiết bị thí nghiệm và thiết bị kỹ thuật, các phương tiện nghe - nhìn như máy chiếu, máy tính kết nối internet, internet…). Trong đó, hệ thống thiết bị dạy học được sử dụng thường xuyên và trực tiếp tham gia và quá trình ...

Bộ LĐ-TB&XH chủ trương coi doanh nghiệp là trọng tâm, doanh nghiệp không chỉ tham gia vào việc tuyển dụng, xây dựng giáo trình, chương trình… mà còn cung cấp nguồn lực để các cơ sở GDNN tổ chức triển khai, đội ngũ nhân lực để tham ...

1.2. Một số khái niệm cơ bản 1.2.1. Đào tạo “Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam, đào tạo là quá trình tác động đến một con người nhằm làm cho người đó lĩnh hội và nắm những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo,… một cách có hệ thống ...

MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong bối cảnh quốc tế hóa, hội nhập và phát triển hiện nay, môi trường giáo dục chịu ảnh hưởng rất lớn từ vấn đề toàn cầu hóa. “Văn kiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Thị Quỳnh Hoa Quản Lý Hoạt Động Liên Kết Đào Tạo Tại Trường Cao Đẳng Nghề Dân Tộc Nội Trú Bắc Kạn Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo ...

Câu 4: Thầy (cô) hãy đánh giá về mức độ lập kế hoạch HĐTNST của hiệu trưởng các trường THCS huyện Thanh Hà. Stt Nội dung Ý kiến đánh giá Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ 1 Xây dựng kế hoạch HĐTNST chung cho toàn trường. 2 ...

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận 1.1. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là hình thức tổ chức dạy học và giáo dục có sức hấp dẫn đặc biệt với học sinh. Có thể nói đây là một hoạt động có tác dụng rất lớn trong việc mở ...