Bảng 2.4. Đánh giá của cán bộ, công chức (học viên) về quản lý công tác lập kế hoạch bồi dưỡng STT Nội dung lập kế hoạch Mức độ đạt được (tính theo %) Rất phù hợp Tốt Bình thường Không tốt SL % SL % SL % SL % 1 Mục tiêu hoạt ...
Chủ động bố trí cán bộ tham gia đào tạo, bồi dưỡng. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cơ bản sát với yêu cầu thực tiễn; chú trọng đào tạo lý luận chính trị, đào tạo trên đại học đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý phù hợp ...
Đối với đội ngũ cán bộ công chức được đảm bảo sẽ tạo nên những tiền đề và động lực. Chế độ, chính sách đảm bảo lợi ích vật chất vừa là điều kiện, vừa là động lực đối với đội ngũ cán bộ, công chức trong ...
Nhằm được lĩnh hội kiến thức về chuyên môn, hướng dẫn tự học, hệ thống hóa kiến thức và kĩ năng cơ bản. + Tự bồi dưỡng Tự học, tự bồi dưỡng là một trong những khả năng quan trọng của con người, năng lực này vốn tiềm ...
Chất chính trị, đạo đức cách mạng, có trình độ năng lực và có khả năng vận dụng đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước một cách có hiệu quả nhất nhằm nâng cao đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội của nhân ...
Từ đó có thể đưa ra khái niệm: “Quản lý là sự tác động có tổ chức, có hướng đích của chủ thể quản lý lên đối tượng và khách thể quản lý nhằm sử dụng có hiệu quả nhất các nguồn lực, các thời cơ của tổ chức để ...
Ngoài ra còn có: “ Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục ” của tác giả Nguyễn Ngọc Quang đã đề cập đến những khái niệm cơ bản của quản lý, quản lý giáo dục, các đối tượng của khoa học quản lý giáo dục; ...
DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Phân loại ngạch công chức khối Đảng, đoàn thể giai đoạn 2013 - 2017 46 Bảng 2.2. Tổng hợp kết quả đào tạo cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Bắc Kạn, giai đoạn 2013 - 2017 52 Bảng 2.3. Tổng hợp số lượng ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Triệu Thị Nguyệt Mỹ Quản Lý Bồi Dưỡng Cán Bộ, Công Chức Khối Đảng, Đoàn Tỉnh Bắc Kạn Chuyên Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Người ...
TT Câu 4. Xin thầy/cô vui lòng cho biết một vài thông tin cá nhân : Họ và tên ( Thầy/cô có thể không ghi) : . Số năm làm công tác giảng dạy: . Đơn vị công tác: . Chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của quý thầy/cô! Phụ lục 3 PHIẾU KHẢO SÁT ...
Phụ lục 1 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán bộ quản lý, cán bộ công đoàn) Thưa quý thầy/cô! Để có cơ sở thiết kế biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả phối hợp giữa công đoàn với chính quyền trong quản lý hoạt động ...
Quá trình khảo nghiệm về sự cần thiết và tính khả thi của một số biện pháp phối hợp giữa công đoàn với chính quyền trong quản lý hoạt động chuyên môn mà chúng tôi đề xuất là quá trình nghiên cứu trên cơ sở lý luận và thực ...
Trang 6051, Trang 6052, Trang 6053, Trang 6054, Trang 6055, Trang 6056, Trang 6057, Trang 6058, Trang 6059, Trang 6060,