Thị trường khách du lịch trọng điểm trong nước của Đăk Lăk là thành phố Hồ Chí Minh và các tỉnh phía Nam, thời gian gần đây đã dầnthu hút được khách du lịch đến từ các tỉnh phía Bắc thông qua việc gắn kết với chương trình ...
Thứ tư , thương hiệu là một công cụ hiệu quả để định hướng chiến lược cho địa phương để định hướng phát triển du lịch và sử dụngcác nguồn lực bên trong hay bên ngoài. Thứ năm , thương hiệu không chỉ là tài sản của doanh ...
- Sản phẩm du lịch có tính tổng hợp: tính tổng hợp của sản phẩm du lịch được quyết định bởi tính xã hội của hoạt động du lịch và tính phức tạp của nhu cầu du lịch. Hoạt động du lịch là hoạt động tổng hợp nhiều mặt ...
1. Lý do chọn đề tài PHẦN MỞ ĐẦU Đăk Lăk từ lâu được biết đến như là vùng đất với không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên, kho tàng sử thi, kiến trúc nhà dài, những ca khúc đầy chất lửa mang âm hưởng đại ngàn…Bên cạnh ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Lê Minh Toàn Nghiên Cứu Xây Dựng Sản Phẩm Du Lịch Cà Phê Thành Một Trong Những Thương Hiệu Chính Của Du Lịch Đăk Lăk Luận Văn Thạc Sĩ Du Lịch Đại Học ...
29. Trần Thị Bích Liễu (Cb) (2017), Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh phổ thông Việt Nam thông qua một số môn học cụ thể , NXB Đại học quốc gia Hà Nội. 30. Robert J. Marzano, Debra J. Pickering – Jane E. Pollock (2011), Các phương pháp ...
Bảng 2.2. Bảng thống kê điểm kiểm tra của học sinh lớp đối chứng và lớp thực nghiệm (theo nhóm điểm và tỉ lệ %) Lớp Sĩ số Giỏi (9-10) Khá (7-8) Trung bình (5-6) Yếu (< 5) Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % ...
Các em một cách nhanh chóng, đồng thời giúp học sinh có cái nhìn trực quan, chi tiết về những thành tựu văn hóa mà cha ông đã đạt được, từ đó hiểu một cách sâu sắc rằng những thành tựu đó đã góp phần xây dựng đặc trưng văn ...
Tất nhiên, sử dụng infographic không phải là cách duy nhất để giúp học sinh tìm ra mối liên hệ giữa các sự kiện lịch sử. Phương pháp graph, visual thinking hay sơ đồ tư duy cũng có thể làm được điều này. Do đó, khi thiết kế infographic ...
Thông, nhằm đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục về kiến thức. Nghiên cứu khoa học đã chứng minh kiến thức đến với con người trong học tập là 1% qua vị giác, 2% qua xúc giác, 3% qua khứu giác, 10% qua thính giác và 85% qua thị giác. ...
2.2.3.3. Infographic về sông Bạch Đằng Hình 2.3. Infographic về sông Bạch Đằng 2.2.3.4. Infographic về các cuộc kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại xâm trong các thế kỉ X – XV Hình 2.4. Infographic về các cuộc kháng chiến, khởi nghĩa chống ...
CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (THẾ KỈ X - XV) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN HƯNG YÊN 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung của lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XV lớp 10 ...
Trang 1612, Trang 1613, Trang 1614, Trang 1615, Trang 1616, Trang 1617, Trang 1618, Trang 1619, Trang 1620, Trang 1621,