Phân Phối Tần Suất, Tần Số Lũy Tích Bài Kiểm Tra Tnkq Cặp Tn1-Đc1

Những việc đã

làm được

Những việc

chưa làm được

Hướng giải quyết

1. Thiết kế Bài trình chiếu Powerpoint về những thành tựu về tư

tưởng, tôn giáo.

Lập kế hoạch thực hiện chủ đề trong DA; Phân công nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm; Lên ý tưởng, thống nhất cấu trúc nội dung của chủ đề; Thống nhất các kiến thức có liên quan

đến đời sống…

Chưa sưu tầm được tài liệu phục vụ để thực hiện DA; Chưa chọn lọc, phân tích tài liệu; Chưa thiết kế được các Slide

Các thành viên tự giác tìm tài liệu có liên quan từ nhiều nguồn thông tin khác nhau; Thiết kế các Slide về nội dung đã phân công.

Ưu điểm nhóm là nội dung đầy đủ, tư liệu phong phú; Biết tích hợp, vận dụng các kiến tức liên quan; Hình ảnh sinh động, đúng chủ đề; Thuyết trình rõ ràng, mạch lạc.

Hạn chế là thuyết trình hơi dài.

2- Thiết kế Tập san trên Word về về giáo dục.

Các thành viên cơ bản thiết kế được các trang của tập san theo nội dung được phân công

Chưa thiết kế trang bìa, các thành viên chưa nộp đủ các trang cho nhóm trưởng tổng hợp thành tập san hoàn thành.

Các thành viên tiếp tục chỉnh sữa, hoàn thiện các trang, khẩn trương nộp cho nhóm trưởng qua hòm thư điện tử

chung của lớp.

Ưu điểm nhóm 2 là nội dung tập san đầy đủ, rõ ràng, phù hợp với mục tiêu, có vận dụng kiến thức. Hình thức đẹp, sinh động; Cách thuyết trình tự tin, lôi cuốn, phản

biện tốt. Hạn chế là một số bài viết mở rộng còn dài, chưa súc tích.

3- Hãy đóng vai vào trong một tác phẩm

văn học thời kì

Các thành viên cơ bản thuộc tác phẩm, tích cực tập luyện; Đọc

tương đối diễn cảm

Một số thành viên còn chưa thoát li tác phẩm, còn lúng túng.

Các thành viên cố gắng nỗ lực hết khả năng, bố trí tập đi

tập lại để nghe lại,

Những việc đã

làm được

Những việc

chưa làm được

Hướng giải quyết

phong kiến để thể hiện rõ cảm xúc của nhân vật trong

tác phẩm.

tự nhận xét và tự chỉnh sửa.

Ưu điểm nhóm 3 là tác phẩm các thành viên trong nhóm nhập vai tự nhiên, biểu cảm tốt, thể hiện được nội dung và hàm ý của tác giả. Hạn chế là đôi chỗ cảm xúc của các

thành viên chưa chân thật, cuốn hút, chưa sâu sắc.

4- Thiết kế Tập san trên Word về nghệ thuật

Sưu tầm được tương đối đầy đủ tài liệu phục vụ thực hiện nhiệm vụ

Các thành viên khẩn trương đọc, chọn lọc, tổng hợp, phân tích tài liệu các nội dung liên

quan đến nội dung

Thiết kế, chỉnh sửa các slide liên quan đến nội dung bài học nộp cho nhóm

trưởng.

Ưu điểm nhóm 4 là tập san khá đầy đủ về nội dung kiến thức cơ bản rõ ràng, phù hợp, có sử dụng được tư liệu; Hình thức dễ nhìn, phong phú hình ảnh. Hạn chế là một số

trang còn lỗi phông chữ.

5- Thiết kế Bài trình chiếu

Power Point về khoa học -

kỉ thuật.

Nắm được các nội dung liên quan đến chủ đề; Tài liệu phục vụ chưa đầy đủ.

Chưa biết chọn lọc, phân tích tài liệu cho chủ đề; Hình ảnh sắp xếp chưa đúng vị trí

trong các Side.

Tìm kiếm thêm thông tin, tài liệu; Hoàn thiện sản phẩm.

Ưu điểm nhóm 5 là bài trình chiếu khá đầy đủ về nội dung kiến thức cơ bản rõ ràng,

phù hợp, có sử dụng được tư liệu; Hình thức dễ nhìn, sinh động. Hạn chế là kiến thức liên hệ còn hơi ít

Điểm

Số lượng

Tỉ lệ phần trăm

Xuất sắc

19 - 20

1/5

20%

Giỏi

17 - 18

3/5

60%

Khá

13 - 16

1/5

20%

Trung bình

10 - 12

0

0%

Yếu

0 - 10

0

0%

Những việc

đã làm được

Những việc

chưa làm được

Hướng giải quyết

Bài trình

chiếu trên Power Point thể hiện toàn bộ nội dung kịch bản của

chương trình

Nắm được quy trình, có ý tưởng thiết kế; Biết tìm kiếm thông tin liên quan đến dự án.

Phông màu các slide còn mờ, ảnh hưởng đến phông chữ; Nội dung chưa chặt chẽ, thiết kế còn đơn giản.

Hoàn thành bài trình chiếu; Bổ sung thông tin để hoàn thiện nội dung

Dẫn chương

trình

Cơ bản biết cách đọc

Biểu cảm chưa được

tốt, chưa có điểm nhấn.

Hoàn thành lời dẫn, tự

tin trước mọi người.

Phục vụ

Biết tận dụng nguồn nước uống có sẵn ở lớp

Còn sát giờ thực hiện mới xong

Nên đóng nước vào chai; Chuẩn bị cốc

tiện lợi

Văn nghệ

Có khả năng văn nghệ

Nếu được dàn dựng công phu hiệu quả

cao hơn

Bài hát hay, ý nghĩa, thể hiện

đúng chủ đề dự án.

Ban giám khảo

Cùng GV nhanh chóng đưa ra thể lệ,

quy định các đội chơi

Đôi lúc còn có tư tưởng ỷ lại, chưa chủ động.

Hoàn thành thể lệ, quy định chung.

Những việc

đã làm được

Những việc

chưa làm được

Hướng giải quyết

Các nhóm chuyên môn

Có tinh thần tìm kiếm, học tập kiến thức ở các nguồn khác nhau; Làm việc tích cực, có

ý thức.

Một số còn chưa biết chọn lọc thông tin, sắp xếp kiến thức; Nội dung còn dàn

trải, chưa rõ ràng.

Nhanh chóng sắp xếp thành các đội chơi.

Hai đội chơi

Nhanh chóng hòa nhập vào trò chơi; Thể hiện sự hiểu biết, nắm được nội dung kiến thức về lịch sử.

Phần hùng biện còn lúng túng, nói chưa được lưu loát; Cần bổ sung kiến thức về những tấm gương trong quá trình đấu tranh giải

phóng dân tộc.

Cần phát huy những ưu điểm nổi bật, khắc phục những hạn chế cho những lần sau.

Kết quả chung: Giờ học không còn cứng nhắc, đơn điệu mà trở nên sinh động, bớt cứng nhắc, khô khan. GV không truyền thụ kiến thức một chiều, HS rất tích cực tham

gia ngoại khóa, không còn e dè, ngại ngùng như trước.

Những việc đã

làm được

Những việc chưa

làm được

Hướng giải quyết

1. Sưu tập các bức ảnh được chụp tại thực địa của cả nhóm, tập thể trong quá trình thực hiện dự án.

Biết lập kế hoạch chủ đề của dự án; Lên ý tưởng, thống nhất cấu trúc nội dung của chủ đề; Có phương tiện để quay chụp tại

thực địa.

Sưu tập được nhiều ảnh thực địa nhưng chưa biết chọn lọc, phân tích, tổng hợp ảnh liên quan đến nội dung của dự án; Một số ảnh còn mờ, nhòe, nhiều

ánh sáng.

Các thành viên kịp thời chọn lọc ảnh liên quan đến nội dung của từng chủ đề; Bổ dung ảnh làm nguồn tài liệu cho dự án.

Những việc đã

làm được

Những việc chưa

làm được

Hướng giải quyết

2. Thuyết trình dưới hình thức là hướng dẫn viên du lịch tại thực địa ở các di tích.

Phân công công việc cho các thành viên trong nhóm rõ ràng; Có sự phối hợp ăn ý giữa các thành viên; Thể hiện được nội dung kiến thức cơ bản; Lời nói rõ ràng,

mạch lạc.

Phong thái thuyết trình còn chưa tự tin lắm; Trả lời các câu hỏi từ du khách còn ngọng, đợi chờ lâu.

Cần có thời gian tập luyện nhiều lần về kĩ năng thuyết trình; Linh hoạt vận dụng kiến thức trả lời các câu hỏi; Phải tự tin, lịch sự và lôi cuốn thuyết phục người nghe.

3. Viết báo cáo đóng góp của Nhà Trần với lịch sử phong kiến dân tộc

Biết xác định đũng chủ đề của dự án; Có sự phân công công việc trong nhóm hợp lý.

Tài liệu thu thập còn chưa nhiều; Nội dung còn dàn trải, chưa sắp xếp được các ý cho rõ ràng.

Tìm thêm tư liệu, hình ảnh từ nhiều nguồn khác nhau để minh họa; Làm nổi bật đóng góp

của nhà Trần

4. Thuyết trình dưới hình thức đa phương tiện, trình bày những ý tưởng về bảo tồn và khai thác du lịch bền vững cho các di tích văn hóa trên

Thể hiện được nội dung kiến thức cơ bản, có sự thống nhất với nội dung dự án; Các hình ảnh được sử dụng đúng mục đích, cỡ chữ, màu chữ hợp lí; Phân công và chia sẽ công việc

tương đối rõ ràng

Các hình ảnh minh họa còn lỗi font chữ; Các Side sắp xếp hợp lí tuy nhiên một số trang còn hơi dài; Các thành viên tham gia tích cực nên hiệu quả công việc tương đối tốt.

Khai thác tốt hơn các tính năng sử dụng công nghệ thông tin để phục vụ chủ đề của dự án; Phối hợp ăn ý nhịp nhàng giữa các thành viên để bài trình chiếu đạt kết quả tốt nhất.

Những việc đã

làm được

Những việc chưa

làm được

Hướng giải quyết

5. Giới thiệu sản phẩm dự án kêu gọi mọi người có ý thức trong việc bảo tồn và phát huy giá trị bền vững của các di tích.

Nắm được nội dung của chủ đề; Có tìm kiếm thông tin từ các nguồn tài liệu khác nhau; Có ý tưởng thực hiện

chủ đề của dự án.

Chưa biết chọn lọc các nguồn thông tin; Sản phẩm giới thiệu còn dài, đưa ra các khẩu hiệu phù hợp nhưng chưa thuyết phục với công tác

tuyên truyền.

Bổ sung thêm các hình ảnh thực tiễn thì bài kêu gọi sẽ hấp dẫn và thuyết phục hơn; Hoàn thiện bài giới thiệu.

Số HS

Điểm Xi

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10B1

39

0

0

0

0

1

2

4

13

8

7

4

10B6

41

0

0

0

0

4

6

8

11

6

4

2

% Số HS đạt điểm Xi trở xuống

10B1

39

0,00

0,00

0,00

0,00

2,56

7,69

17,95

51,28

71,79

89,74

100

10B6

41

0,00

0,00

0,00

0,00

9,76

24,39

43,90

70,73

85,37

95,12

100

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10B1

10B6

Số HS

Yếu - Kém (0 - 4)

Trung bình (5 - 7)

Khá - Giỏi (8 - 10)

Số lượng

%

Số lượng

%

Số lượng

%

10B1

39

1

2,56

19

48,72

19

48,72

10B6

41

4

9,76

25

60,98

12

29,26