TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI (2013) Nghị quyết số 29- NQTW về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, ban hành ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hà Nội.
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018) Công văn số 5942/BGDĐT-QLCL V/v hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài trường mầm non, ban hành ngày 28 tháng 12 năm 2018, Hà Nội.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018) Thông tư số 17,18,19/TT-BGDĐT ban hành quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với đối với trường mầm non, trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường có nhiều cấp học, ban hành ngày 28 tháng 10 năm 2018, Hà Nội.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020) Điều lệ trường mầm non, được ban hành kèm theo Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020) Thông tư số 12/2020/TT-BGDĐ hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Sở Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh, thành phố thuộc thành phố trực thuộc Trung ương, ban hành ngày 22 tháng 5 năm 2020, Hà Nội.
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021) Kế hoạch thực hiện Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025”, năm 2021, ban hành ngày 19 tháng 01 năm 2021.
7. Chính phủ (2012) Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020, ban hành ngày 13 tháng 06 năm 2012, Hà Nội.
8. Đảng bộ huyện Đắk Glong (2020) Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Đắk Glong lần thứ IV, nhiệm kỳ 2020-2025.
9. Đảng bộ huyện Đắk Glong (2020), Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Đắk Glong lần thứ IV, nhiệm kỳ 2020-2025.
10. Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Nghị quyết hội nghị lần thứ 2 BCHTW khóa VIII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
11. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
12. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
13. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ XII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
14. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII. NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
15. Đặng Quốc Bảo (1996), Về phạm trù nhà trường và nhiệm vụ phát triển nhà trường trong bối cảnh hiện nay, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.
16. Đặng Quốc Bảo (1997), Những vấn đề cơ bản về quản lý giáo dục, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.
18. Harold Koontz (1992) Những vấn đề cốt yếu của quản lý, NXB Khoa học kỹ thuật.
19. Phạm Minh Hạc (1981), Phương pháp luận khoa học giáo dục, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội.
20. Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề giáo dục và khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội.
21. Nguyễn Đức Lợi (2008), Giáo trình khoa học quản lý, NXB tài chính, Hà Nội.
22. Hồ Chí Minh (1975), Về vấn đề cán bộ, Nxb Sự thật, Hà Nội.
23. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
24. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
25. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
26. Ngôn ngữ việt nam (2014), Từ điển tiếng Việt, NXB từ điển Bách khoa.
27. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo I, Hà Nội.
28. Nguyễn Như Ý (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội.
29. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Đại cương khoa học quản lý, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
30. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đắk Glong, tỉnh Đăk Nông (2020), Các báo cáo tổng kết năm học 2018-2019, 2019- 2020, 2020-2021.
31. Quốc Hội (2019) Luật Giáo Dục, ban hành ngày 14 tháng 6 năm 2019, Hà Nội.
32. Sở GD và ĐT Đắk Nông (2021), Báo cáo tổng kết năm học 2020-2021, phương hướng nhiệm vụ năm học 2021 - 2022.
33. Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông (2020) Công văn số 677/SGDĐT- GDTrH-QLCL V/v hướng dẫn thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục năm 2020 và các năm tiếp theo, ban hành ngày 01 tháng 6 năm 2020.
34. Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông (2021) Công văn số 149/SGDĐT- GDTrH-QLCL V/v hướng dẫn quy trình đăng ký và thực hiện đánh giá ngoài công nhận đạt KĐCLGD và công nhận chuẩn quốc gia, ban hành ngày 29 tháng 01 năm 2021.
35. Tỉnh ủy Đắk Nông (2020), Nghị quyết đại hội đảng bộ tỉnh lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020-2025, Đắk Nông.
36. Trần Kiểm (2004) Khoa học quản lý giáo dục, NXB giáo dục, Hà Nội.
37. Trần Kiểm (2007) Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
38. Ủy ban nhân dân huyện Đắk Glong (2020), Các báo cáo về tình hình kinh tế-xã hội, an ninh quốc phòng năm 2020.
39. Ủy ban nhân dân huyện Đắk Glong (2020), kế hoạch số 06-KH/UBND, Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia huyện Đắk Glong giai đoạn 2021- 2025 và tầm nhìn đến 2030, ban hành ngày 22/12/2020.
40. Ủy ban nhân dân huyện Đắk Glong (2021), Tờ trình số 41/TTr-UBND, tờ trình về việc thông qua kế hoạch đầu tư công trung hạn giai đoạn 2021-2025 nguồn ngân sách huyện. Ban hành ngày 23 tháng 7 năm 2021.
41. Ủy ban nhân dân huyện Đắk Glong (2020) báo cáo phát triển giáo dục, đào tạo và dự toán NSNN năm 2021 và kế hoạch 5 năm 2021-2025 trên địa bàn huyện Đắk Glong.
42. Uỷ ban nhân dân tỉnh Đắk Nông (2016), Quyết định số 1965/QĐ-UBND ngày 16/11/2016 của UBND tỉnh Đăk Nông phê duyệt Chương trình phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin tỉnh Đăk Nông đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2025, ban hành ngày 16 tháng 11 năm 2016.
PHỤ LỤC
PHIẾU KHẢO SÁT
Để giúp chúng tôi có cơ sở khoa học, hoàn thành việc nghiên cứu đề tài: “Quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông” đề nghị quý cô vui lòng cung cấp cho chúng tôi một số thông tin, bằng cách trả lời những câu hỏi dưới đây (đánh dấu X vào những ô thích hợp hoặc điền số hoặc viết vào phần gạch chấm của mỗi câu).
Những thông tin quý cô cung cấp chỉ phục vụ cho công tác nghiên cứu. Thông tin cá nhân
Họ và tên (không bắt buộc): ..........................................................................
Giới tính: Nam Nữ -Tuổi: ....................................................................
Chức vụ: ..................................................Đơn vị: .........................................
Trình độ chuyên môn: ..................................................................................
Phần nội dung
Câu 1: Quý Cô vui lòng đánh giá mức độ tầm quan trọng trong công tác quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia ở trường mà quý Cô đang công tác?
a. Rất quan trọng b. Quan trọng c. Bình thường d. Không quan trọng Câu 2: Quý Cô vui lòng đánh giá các nội dung quản lý của phòng giáo dục
đối với việc quản lý xây dựng kế trường mầm non đạt chuẩn quốc gia?
Nội dung | Kết quả thực hiện | ||||
Tốt | Khá | TB | Kém | ||
1 | Lập kế hoạch xây dựng trường MN ĐCQG trong năm học | ||||
2 | Lập kế hoạch xây dựng trường MN ĐCQG trong những năm tiếp theo | ||||
3 | Nội dung kế hoạch mang tính khả thi | ||||
4 | Biện pháp thực hiện trong kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường |
Có thể bạn quan tâm!
-
Nguyên Tắc Đảm Bảo Tính Pháp Lý Và Tính Khoa Học -
Biện Pháp 2: Công Tác Lập Kế Hoạch Xây Dựng Trường Mầm Non Đạt Chuẩn Quốc Gia -
Biện Pháp 6: Công Tác Đổi Mới Kiểm Tra, Đánh Giá, Hỗ Trợ Các Trường Mn Trong Việc Thực Hiện Xây Dựng Trường Mầm Non Đạt Chuẩn Quốc Gia -
Quản lý xây dựng trường mần non đạt chuẩn quốc gia huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông - 12
Xem toàn bộ 96 trang tài liệu này.
Nội dung kế hoạch đã cụ thể hóa các tiêu chuẩn trong xây dựng trường MN ĐCQG | |||||
6 | Mục tiêu và nội dung kế hoạch thể hiện tầm nhìn dài hạn | ||||
7 | Huy động được các lực lượng trong và ngoài trường tham gia xây dựng kế hoạch |
Câu 3: Quý Cô vui lòng đánh giá kết quả công tác tổ chức thực hiện kế hoạch xây dựng trường MN ĐCGQ ở trường mà quý Cô đang công tác?
Nội dung | Kết quả thực hiện | ||||
Tốt | Khá | TB | Kém | ||
1 | Thành lập BCĐ xây dựng trường MN ĐCQG | ||||
2 | Phân công cụ thể công việc cho từng tổ, bộ phận, cá nhân trong trường | ||||
3 | Tạo điều kiện thuận lợi để CBGV thực hiện nhiệm vụ | ||||
4 | Có cơ chế phối hợp cụ thể giữa nhà trường và các lực lượng khác | ||||
5 | Chuẩn bị nguồn lực để thực hiện | ||||
6 | Khen thưởng, xử lý kịp thời, công bằng, chính xác những cá nhân, tổ chức làm tốt và chưa tốt |
Câu 4: Quý Cô vui lòng đánh giá kết quả công tác chỉ đạo thực hiện kế hoạch xây dựng trường MN ĐCGQ do phòng giáo dục và đào tạo triển khai?
Nội dung | Kết quả thực hiện | ||||
Tốt | Khá | TB | Kém | ||
1 | Phòng giáo dục và đào tạo hướng dẫn các trường thực hiện các nhiệm vụ xây dựng trường MN ĐCQG | ||||
2 | Phòng giáo dục và đào tạo đôn đốc các trường thực |
hiện nhiệm vụ xây dựng trường MN ĐCQG | |||||
3 | Phòng giáo dục và đào tạo giám sát, hỗ trợ các trường trong việc xây dựng trường MN ĐCQG | ||||
4 | Phòng giáo dục và đào tạo chỉ đạo công tác phối kết hợp giữa các tổ chức cá nhân trong và ngoài nhà trường thực hiện xây dựng trường MN ĐCQG | ||||
5 | Phòng giáo dục và đào tạo chỉ đạo công tác thi đua, khen thưởng những tổ chức, cá nhân làm tốt việc xây dựng trường MN ĐCQG |
Câu 5: Quý Cô vui lòng đánh giá kết quả công tác kiểm tra đánh giá hoạt động xây dựng trường MN ĐCGQ do phòng giáo dục và đào tạo triển khai?
Nội dung | Kết quả thực hiện | ||||
Tốt | Khá | TB | Kém | ||
1 | Xây dựng lực lượng kiểm tra có uy tín | ||||
2 | Căn cứ vào Chuẩn, xây dựng nội dung kiểm tra chi tiết, cụ thể | ||||
3 | Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra, đánh giá (Kiểm tra trực tiếp, quan sát, khảo sát, trao đổi, dự giờ) CBGV, HS thực hiện nhiệm vụ | ||||
4 | Tổng kết, rút kinh nghiệm sau mỗi đợt kiểm tra | ||||
5 | Điều chỉnh kế hoạch sau mỗi lầm kiểm tra cho phù hợp Chuẩn và thực tiễn các điều kiện của nhà trường |
Câu 6: Quý Cô vui lòng đánh giá về sự cần thiết của các nội dung quản lý hoạt động xây dựng trường MN ĐCGQ?
Nội dung khảo sát | Tính cần thiết | ||
Rất cần | Cần thiết | Ít cần | Không cần |
thiết | thiết | thiết | |||
1 | Nâng cao nhận thức của các cấp chính quyền, cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh về sự cần thiết xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. | ||||
2 | Lập kế hoạch | ||||
3 | Tổ chức bộ máy | ||||
4 | Chỉ đạo thực hiện kế hoạch | ||||
5 | Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch | ||||
6 | Đổi mới phương pháp quản lý trong xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia | ||||
7 | Tăng cường thực hiện phương pháp hành chính- tổ chức | ||||
8 | Sử dụng phương pháp tâm lý - xãhội | ||||
9 | Tập trung làm tốt phương pháp kích thích, động viên |
Câu 7: Quý Cô vui lòng đánh giá kết quả của các nội dung quản lý hoạt động xây dựng trường MN ĐCGQ do phòng giáo dục và đào tạo đã thực hiện?
Các nội dung khảo sát | Kết quả thực hiện | ||||
Tốt | Khá | TB | Kém | ||
1 | Nâng cao nhận thức của các cấp chính quyền, cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh về sự cần thiết xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia | ||||
2 | Lập kế hoạch | ||||
3 | Tổ chức bộ máy | ||||
4 | Chỉ đạo thực hiện kế hoạch | ||||
5 | Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch |