1. Xin anh, chị vui lòng cho biết ý kiến của mình về sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lí hoạt động GDMT cho HS ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng được nêu ra dưới đây:
Các biện pháp quản lí | Tính cần thiết | Tính khả thi | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
1 | Nâng cao nhận thức cho các LLGD trong nhà trường và HS về HĐGDMT và quản lí HĐGDMT | ||||||||
1.1 | Nghiên cứu, lựa chọn nội dung tuyên truyền GDMT và tổ chức tuyên truyền phù hợp với từng đối tương. | ||||||||
1.2 | Khuyến khích các LLGD thường xuyên nghiên cứu, tòm tòi và trao đổi các tài liệu về GDMT. | ||||||||
1.3 | Tăng cường đăng tải các HĐGDMT lên trang Web, bảng thông tin của nhà trường. | ||||||||
1.4 | Tổ chức các hoạt động tuyên truyền thông qua các ngày kỉ niệm, ngày chủ điểm về môi trường. | ||||||||
Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………………… ……........................……………………………………………………………………… | |||||||||
2 | Tăng cường quản lí việc xây dựng nội dung GDMT phù hợp với địa phương, quốc gia và xu thế thế giới | ||||||||
2.1 | Hiệu trưởng tổ chức nghiên cứu, đánh giá các nội dung GDMT không còn phù hợp với thực tế. |
Có thể bạn quan tâm!
- Phiếu Thăm Dò Ý Kiến (Dành Cho Cán Bộ Quản Lí Và Giáo Viên Trường Tiểu Học)
- Quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng - 28
- Quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng - 29
- Quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng - 31
- Quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng - 32
- Nội Dung, Đối Tượng Và Số Lượng Thực Nghiệm
Xem toàn bộ 313 trang tài liệu này.
Lựa chọn và xây dựng nội dung GDMT gắn với tình hình môi trường thực tế của dịa phương, quốc gia và thế giới. | |||||||||
2.3 | Hiệu trưởng tổ chức xin ý kiến của các chuyên gia, cấp trên và HĐSP nhà trường. | ||||||||
2.4 | Hiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện nội dung GDMT được xây dựng mới. | ||||||||
2.5 | Tổ chức tập huấn bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về các nội dung GDMT | ||||||||
Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….......................…… | |||||||||
3 | Hoàn thiện quản lí hình thức, phương pháp GDMT thông qua HĐGDNGLL | ||||||||
3.1 | Xác định và xây dựng các hình thức, phương pháp GDMT thông qua HĐGDNGLL. | ||||||||
3.2 | Tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ về các hình thức, phương pháp GDMT thông qua HĐGDNGLL | ||||||||
3.3 | Tăng cường chỉ đạo tổ chức các cuộc giao lưu, thi tài về GDMT cho HS | ||||||||
3.4 | Xây dựng 1 số mô hình GDMT dựa vào thực địa, trải nghiệm | ||||||||
Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………........................……………………………………… |
2.2
Cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện HĐGDMT cho HS | |||||||||
4.1 | Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, trong đó có kiểm tra HĐGDMT cho HS của GV, NV | ||||||||
4.2 | Hiệu trưởng phân công các thành viên trong BCĐ kiểm tra, đánh giá việc thực hiện HĐGDMT cho HS | ||||||||
4.3. | Hiệu trưởng xây dựng các tiêu chí kiểm tra, đánh giá HĐGDMT cho HS của nhà trường | ||||||||
4.4 | Hiệu trưởng kiểm tra, đánh giá việc thực hiện HĐGDMT của GV và kết quả thực hiện HĐGDMT của HS. | ||||||||
4.5 | Sơ tổng kết, khen thưởng các tập thể và cá nhân trong việc thực hiện HĐGDMT cho HS. | ||||||||
Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………………… …………………........................………………………………………………………… | |||||||||
5 | Đẩy mạnh công tác phối hợp giữa nhà trường với các LLGD ngoài nhà trường trong HĐGDMT cho HS ở trường tiểu học | ||||||||
5.1 | Nâng cao nhận thức cho LLGD trong và ngoài nhà trường về tầm quan trọng của công tác phối hợp trong hoạt động GDMT cho HS. | ||||||||
5.2 | Tổ chức xây dựng kế hoạch phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong hoạt động GDMT cho HS. |
4
Triển khai thực hiện kế hoạch phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong HĐGDMT cho HS. | |||||||||
5.4 | Kiểm tra, giám sát thực hiện kế hoạch phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong HĐGDMT cho HS. | ||||||||
Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….......................………………… | |||||||||
6 | Tăng cường huy động các điều kiện thực hiện kế hoạch HĐGDMT cho HS ở trường tiểu học | ||||||||
6.1 | Bố trí phòng học, sân chơi, thiết bị, đồ dùng để thực hiện HĐGDMT. | ||||||||
6.2 | Phân bố thời gian, kinh phí cần thiết để thực hiện HĐGDMT cho HS. | ||||||||
6.3 | Hiệu trưởng chỉ đạo tổ chức thường xuyên các hoạt động GDMT cho HS. | ||||||||
6.4 | HT có biện pháp động viên, khuyến khích tập thể giáo viên, học sinh tự làm các đồ dùng dạy học có giá trị để bổ sung thiết bị dạy học còn thiếu | ||||||||
Ý kiến khác …………………………………………………………………………………………… ………………………........................…………………………………………………… |
5.3
Chân thành cảm ơn!
PHỤ LỤC 7:
XỬ LÍ SỐ LIỆU VỚI SPSS (PHẦN THỰC TRẠNG)
Câu 3. Thầy/cô hãy đánh giá mức độ và kết quả thực hiện các HĐGDMT cho học sinh của đội ngũ giáo viên ở trường nơi thầy/cô đang công tác theo các mức độ?
Mức độ thực hiện | Mức độ | Kết quả thực hiện | |
1 | Không bao giờ | 1 | Chưa đạt |
2 | Ít khi | 2 | Đạt |
3 | Thường xuyên | 3 | Khá |
4 | Rất thường xuyên | 4 | Tốt |
Case Processing Summary
N | % | ||
Cases | Valid | 300 | 100.0 |
Excludeda | 0 | 0 | |
Total | 300 | 100.0 |
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Cronbach's Alpha | N of Items |
.988 | 70 |
Mối tương quan giữa các mẫu được ghép nối
N | Tương quan | Sig. | ||
Pair 1 | Cau3.1a & Cau3.1b | 300 | .577 | .000 |
Pair 2 | Cau3.2a & Cau3.2b | 300 | .570 | .000 |
Pair 3 | Cau3.3a & Cau3.3b | 300 | .597 | .000 |
Pair 4 | Cau3.4a & Cau3.4b | 300 | .586 | .000 |
Pair 5 | Cau3.5a & Cau3.5b | 300 | .583 | .000 |
Pair 6 | Cau3.6a & Cau3.6b | 300 | .769 | .000 |
Cau3.7a & Cau3.7b | 300 | .583 | .000 | |
Pair 8 | Cau3.8a & Cau3.8b | 300 | .643 | .000 |
Pair 9 | Cau3.9a & Cau3.9b | 300 | .775 | .000 |
Pair 10 | Cau3.10a & Cau3.10b | 300 | .798 | .000 |
Pair 11 | Cau3.11a & Cau3.11b | 300 | .736 | .000 |
Pair 12 | Cau3.12a & Cau3.12b | 300 | .684 | .000 |
Pair 13 | Cau3.13a & Cau3.13b | 300 | .751 | .000 |
Pair 14 | Cau3.14a & Cau3.14b | 300 | .751 | .000 |
Pair 15 | Cau3.15a & Cau3.15b | 300 | .754 | .000 |
Pair 16 | Cau3.16a & Cau3.16b | 300 | .798 | .000 |
Pair 17 | Cau3.17a & Cau3.17b | 300 | .842 | .000 |
Pair 18 | Cau3.18a & Cau3.18b | 300 | .729 | .000 |
Pair 19 | Cau3.19a & Cau3.19b | 300 | .678 | .000 |
Pair 20 | Cau3.20a & Cau3.20b | 300 | .715 | .000 |
Pair 21 | Cau3.21a & Cau3.21b | 300 | .791 | .000 |
Pair 22 | Cau3.22a & Cau3.22b | 300 | .752 | .000 |
Pair 23 | Cau3.23a & Cau3.23b | 300 | .735 | .000 |
Pair 24 | Cau3.24a & Cau3.24b | 300 | .692 | .000 |
Pair 25 | Cau3.25a & Cau3.25b | 300 | .715 | .000 |
Pair 26 | Cau3.26a & Cau3.26b | 300 | .746 | .000 |
Pair 27 | Cau3.27a & Cau3.27b | 300 | .730 | .000 |
Pair 28 | Cau3.28a & Cau3.28b | 298 | .691 | .000 |
Pair 29 | Cau3.29a & Cau3.29b | 300 | .748 | .000 |
Pair 30 | Cau3.30a & Cau3.30b | 300 | .687 | .000 |
Pair 31 | Cau3.31a & Cau3.31b | 300 | .674 | .000 |
Pair 7
Cau3.32a & Cau3.32b | 300 | .719 | .000 | |
Pair 33 | Cau3.33a & Cau3.33b | 300 | .744 | .000 |
Pair 34 | Cau3.34a & Cau3.34b | 300 | .755 | .000 |
Pair 35 | Cau3.35a & Cau3.35b | 300 | .755 | .000 |
Pair 32
Scale Mean if Item Deleted | Scale Variance if Item Deleted | Corrected Item- Total Correlation | Cronbach's Alpha if Item Deleted | |
Cau3.1a | 221.19 | 1395.924 | .730 | .988 |
Cau3.1b | 221.28 | 1389.520 | .738 | .988 |
Cau3.2a | 221.04 | 1396.039 | .759 | .988 |
Cau3.2b | 221.21 | 1392.237 | .703 | .988 |
Cau3.3a | 221.26 | 1397.430 | .655 | .988 |
Cau3.3b | 221.42 | 1385.038 | .700 | .988 |
Cau3.4a | 221.15 | 1399.067 | .630 | .988 |
Cau3.4b | 221.19 | 1386.631 | .791 | .988 |
Cau3.5a | 221.19 | 1400.773 | .648 | .988 |
Cau3.5b | 221.21 | 1389.835 | .670 | .988 |
Cau3.6a | 220.97 | 1393.918 | .737 | .988 |
Cau3.6b | 221.13 | 1385.436 | .753 | .988 |
Cau3.7a | 221.23 | 1396.419 | .723 | .988 |
Cau3.7b | 221.28 | 1386.142 | .765 | .988 |
Cau3.8a | 220.93 | 1401.800 | .606 | .988 |
Cau3.8b | 221.05 | 1393.344 | .697 | .988 |
Cau3.9a | 221.48 | 1394.419 | .670 | .988 |
Cau3.9b | 221.47 | 1382.890 | .761 | .988 |
Cau3.10a | 221.42 | 1391.949 | .651 | .988 |
Cau3.10b | 221.39 | 1382.164 | .734 | .988 |
Cau3.11a | 220.96 | 1395.446 | .729 | .988 |
Cau3.11b | 221.01 | 1388.640 | .754 | .988 |
Cau3.12a | 221.07 | 1398.541 | .656 | .988 |
Cau3.12b | 221.05 | 1390.112 | .730 | .988 |
221.10 | 1399.081 | .639 | .988 | |
Cau3.13b | 221.15 | 1388.804 | .742 | .988 |
Cau3.14a | 221.23 | 1394.561 | .738 | .988 |
Cau3.14b | 221.27 | 1385.854 | .794 | .988 |
Cau3.15a | 221.24 | 1393.733 | .762 | .988 |
Cau3.15b | 221.31 | 1388.228 | .811 | .988 |
Cau3.16a | 221.34 | 1394.877 | .715 | .988 |
Cau3.16b | 221.34 | 1384.603 | .792 | .988 |
Cau3.17a | 221.26 | 1392.460 | .724 | .988 |
Cau3.17b | 221.30 | 1385.569 | .754 | .988 |
Cau3.18a | 221.29 | 1393.701 | .725 | .988 |
Cau3.18b | 221.35 | 1383.864 | .733 | .988 |
Cau3.19a | 221.30 | 1394.135 | .709 | .988 |
Cau3.19b | 221.30 | 1385.785 | .768 | .988 |
Cau3.20a | 221.52 | 1395.752 | .673 | .988 |
Cau3.20b | 221.52 | 1389.193 | .714 | .988 |
Cau3.21a | 221.42 | 1391.005 | .725 | .988 |
Cau3.21b | 221.37 | 1377.944 | .831 | .988 |
Cau3.22a | 221.53 | 1392.398 | .691 | .988 |
Cau3.22b | 221.50 | 1381.571 | .808 | .988 |
Cau3.23a | 221.37 | 1393.809 | .702 | .988 |
Cau3.23b | 221.44 | 1382.308 | .796 | .988 |
Cau3.24a | 221.48 | 1396.398 | .632 | .988 |
Cau3.24b | 221.43 | 1385.579 | .758 | .988 |
Cau3.25a | 221.16 | 1391.247 | .770 | .988 |
Cau3.25b | 221.16 | 1383.193 | .816 | .988 |
Cau3.26a | 221.13 | 1390.199 | .739 | .988 |
Cau3.26b | 221.14 | 1380.566 | .821 | .988 |
Cau3.27a | 221.30 | 1388.976 | .738 | .988 |
Cau3.27b | 221.35 | 1380.457 | .850 | .988 |
Cau3.28a | 221.24 | 1388.871 | .789 | .988 |
Cau3.28b | 221.28 | 1385.049 | .792 | .988 |
Cau3.13a
221.33 | 1391.669 | .722 | .988 | |
Cau3.29b | 221.26 | 1381.621 | .810 | .988 |
Cau3.30a | 221.45 | 1390.201 | .723 | .988 |
Cau3.30b | 221.46 | 1385.435 | .754 | .988 |
Cau3.31a | 221.65 | 1398.518 | .591 | .988 |
Cau3.31b | 221.55 | 1387.400 | .735 | .988 |
Cau3.32a | 221.34 | 1391.310 | .736 | .988 |
Cau3.32b | 221.27 | 1384.911 | .801 | .988 |
Cau3.33a | 221.32 | 1394.482 | .665 | .988 |
Cau3.33b | 221.28 | 1387.311 | .760 | .988 |
Cau3.34a | 221.33 | 1389.420 | .745 | .988 |
Cau3.34b | 221.30 | 1383.764 | .804 | .988 |
Cau3.35a | 221.33 | 1389.420 | .745 | .988 |
Cau3.35b | 221.30 | 1383.764 | .804 | .988 |