Phối hợp giữa trường trung học phổ thông với trung tâm bồi dưỡng giáo viên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực cho giáo viên ở tỉnh Hải Dương

Câu 10. Theo ý kiến của đồng chí, thực trạng thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phối hợp giữa các trường THPT và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực giáo viên trên địa bàn tỉnh Hải Dương hiện nay như thế nào?

(Với tiêu chí chấm điểm như sau:điểm số tương ứng được chia ra 4 mức độ: 1 điểm: yếu; 2 điểm: trung bình; 3 điểm: khá; 4 điểm: tốt)

STT

Nội dung đánh giá	Nội dung trả lời
Nội dung đánh giá	Tốt	Khá	TB	Yếu
Q1	Xây dựng tiêu chí, tiêu chuẩn thực hiện việc kiểm tra, giám sát thực hiện kế hoạch phối hợp giữa các trường THPT và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực GV
Q2	Phân công, phân cấp kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng GV
Q3	Quy định kênh thông tin chỉ đạo và báo cáo phản hồi
Q4	Thực hiện thường xuyên công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn
Q5	Tập hợp thông tin, báo cáo; xử lý kết quả kịp thời để điều chỉnh kế hoạch nếu thấy cần thiết

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 133 trang tài liệu này.

Xin chân thành cảm ơn!

Phụ lục 3

PHIẾU KHẢO NGHIỆM VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐƯỢC ĐỀ XUẤT

Phần 1. Thông tin cá nhân người trả lời

Giới tính:………………………………………………….. Số năm kinh nghiệm:……………………………………..

Vị trí công tác: ………………………………………………..

Môn học giảng dạy(nếu có): …………………………………………

Phần 2. Nội dung chính

Theo ý kiến của đồng chí, các biện pháp mà chúng tôi đề xuất dưới đây có mức độ cấp thiết và mức độ khả thi như thế nào trong việc nâng cao hiệu quả công tác phối hợp giữa trường THPT với trung tâm bồi dưỡng giáo viên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực cho giáo viên ở tỉnh Hải Dương trong giai đoạn hiện nay như thế nào?

(Với mức độ cấp thiết, điểm số tương ứng được chia ra 4 mức độ: Rất cấp thiết: 3 điểm; Cấp thiết: 2 điểm; Ít cấp thiết: 1 điểm; Không cấp thiết:0 điểm)

STT

Tên biện pháp	Mức độ cấp thiết
Tên biện pháp	Rất cấp thiết	Cấp thiết	Ít cấp thiết	Không cấp thiết
Q1	Giáo dục nhận thức cho đội ngũ CBQL, GV, NV các trường THPT và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh về vai trò của việc phối hợp trong bồi dưỡng năng lực giáo viên trên địa bàn tỉnh Hải Dương
Q2	Phối hợp tổ chức đổi mới phương pháp và hình thức bồi dưỡng theo Khung năng lực nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục

STT

Tên biện pháp

Mức độ cấp thiết

Rất cấp thiết

Cấp thiết

Ít cấp

thiết

Không cấp thiết

Xây dựng cơ chế phối hợp nhằm thống nhất mục tiêu, kế hoạch hoạt động bồi dưỡng GV THPT và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực giáo

viên trên địa bàn tỉnh Hải Dương

(Với mức độ khả thi, điểm số tương ứng được chia ra 4 mức độ: Rất khả thi: 3 điểm; Khả thi: 2 điểm; Ít khả thi: 1 điểm ; Không khả thi: 0 điểm).

STT

Tên biện pháp	Mức độ khả thi
Tên biện pháp	Rất khả thi	Khả thi	Ít khả thi	Không khả thi
Q1	Giáo dục nhận thức cho đội ngũ CBQL, GV, NV các trường THPT và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh về vai trò của việc phối hợp trong bồi dưỡng năng lực giáo viên trên địa bàn tỉnh Hải Dương
Q2	Phối hợp tổ chức đổi mới phương pháp và hình thức bồi dưỡng theo Khung năng lực nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Q3	Xây dựng cơ chế phối hợp nhằm thống nhất mục tiêu, kế hoạch hoạt động bồi dưỡng GV THPT và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực giáo viên trên địa bàn tỉnh Hải Dương

Xin chân thành cảm ơn!

Phụ lục 4

MẪU PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU DÀNH CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ, GV

(Dùng trong khảo sát thực trạng và khảo nghiệm các biện pháp phối hợp)

I. Thông tin về người được phỏng vấn

- Họ và tên:..........................................

- Đơn vị công tác:.................................

- Chức vụ:  CBQL GVCN

- Thâm niên công tác:...........................

II. Nội dung Phỏng vấn: Câu hỏi 1

………………………………………………………………………………….............

…………………………………………………………………………………….........

……………………………………………………………………………………......... Câu hỏi 2:

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………................. Câu hỏi 3:

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………................. Câu hỏi 4:

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………................. Câu hỏi 5:

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….................

Trân trọng cảm ơn đồng chí!

Người phỏng vấn