Kết Quả Đánh Giá Và Việc Sử Dụng Kết Quả Đánh Giá Viên Chức

+ Đặt lợi ích của Đảng, quốc gia – dân tộc nhân dân tập thể lên trên lợi ích cá nhân;

+ Có ý thức nghiên cứu, học tập vận dụng chủ nghĩa Mác – Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghị quyết, chỉ thị, quyết định và các văn bản của Đảng.

- Đạo đức lối sống:

+ Không tham ô, tham nhũng tiêu cực, lãng phí quan liêu cơ hội, vụ lợi, hách dịch, cửa quyền, không có biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối sống tự diễn biến, tự chuyển hóa;

+ Có lối sống trung thực, khiêm tốn, chân thành trong sáng, giản dị;

+ Có tinh thần đoàn kết, xây dựng cơ quan, tổ chức, đơn vị trong sạch, vững mạnh;

+ Không để người thân, người quen lợi dụng chức vụ, quyền hạn của mình để trục lợi.

- Tác phong lề lối làm việc

+ Có trách nhiệm với công việc, năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm linh hoạt trong thực hiện nhiệm vụ;

+ Phương pháp làm việc khoa học dân chủ, đúng nguyên tắc;

+ Có tinh thần trách nhiệm và phối hợp thực hiện nhiệm vụ;

+ Có thái độ đúng mực và phong cách ứng xử, lề lối làm việc chuẩn mực, đáp ứng yêu cầu của văn hóa công vụ;

- Ý thức tổ chức kỷ luật

+ Chấp hành sự phân công của tổ chức;

+ Thực hiện các quy định, quy chế, nội quy của cơ quan, tổ chức nơi đơn vị công tác;

+ Thực hiện việc kê khai và công khai tài sản, thu nhập theo quy định;

+ Báo cáo đầy đủ trung thực, cung cấp thông tin chính xác khách quan về những nội dung quan đến việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao

và hoạt động của cơ quan, tổ chức đơn vị với cấp trên khi được yêu cầu.

- Kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao

+ Đối với viên chức giữ chức vụ quản lý

- Quán triệt, thể chế hóa và thực hiện chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước tại cơ quan, tổ chức đơn vị;

- Duy trì kỷ luật, kỷ cương trong cơ quan, tổ chức, đơn vị không để xảy ra các vụ, việc vi phạm kỷ luật, vi phạm pháp luật phải xử lý, tình trạng khiếu nại, tố cáo kéo dài, phòng chống tham nhũng, lãng phí trong phạm vi cơ quan, tổ chức, đơn vị;

- Lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức kiểm tra, thanh tra, giám sát, giải quyết khiếu nại, tố cáo theo thẩm quyền, chỉ đạo thực hiện công tác cải cách hành chính, cải cách chế độ công vụ, công chức tại cơ quan, tổ chức, đơn vị;

- Xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động hàng năm của cơ quan, tổ chức, đơn vị được giao quản lý, phụ trách, trong đó xác định rõ kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ, lượng hóa bằng sản phẩm cụ thể

+ Đối với viên chức không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý

- Kết quả thực hiện nhiệm vụ theo quy định của pháp luật, theo kế hoạch đề ra hoặc theo công việc cụ thể được giao, khối lượng, tiến độ, chất lượng thực hiện nhiệm vụ;

- Thái độ phục vụ nhân dân, doanh nghiệp đối với những vị trí tiếp xúc trực tiếp hoặc trực tiếp giải quyết công việc của người dân và doanh nghiệp.

- Tiêu chí xếp loại chất lượng viên chức

+ Viên chức không giữ chức vụ quản lý

Tiêu chí

HTXSNV

HTTNV

HTNV

KHTNV

Tiêu chí về

chính trị, tư tưởng, đạo

Thực hiện tốt

các quy định tại khoản 1,

Thực hiện tốt

các quy định tại khoản 1,

Thực hiện tốt

các quy định tại khoản 1,

Có biểu hiện

suy thoái về tư tưởng

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 131 trang tài liệu này.

đức, lối sống, tác phong, lề lối làm việc, ý thức tổ chức kỷ luật

khoản 2, khoản

3, khoản 4, Điều 3 tại Nghị định 90/2020/NĐ-

CP, ngày 13/8/2020 của Chính phủ về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên

chức

khoản 2, khoản

3, khoản 4, Điều 3 tại Nghị định 90/2020/NĐ-

CP, ngày 13/8/2020 của Chính phủ về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên

chức

khoản 2, khoản

3, khoản 4, Điều 3 tại Nghị định 90/2020/NĐ-

CP, ngày 13/8/2020 của Chính phủ về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên

chức

chính trị, đạo đức, lối sống tự diễn biến, tự chuyển hóa theo đánh giá của cấp có thẩm quyền.

Tiêu chí về kết quả thực hiện nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết, theo kế hoạch đã đề ra

Hoàn thành 100% bảo đảm đúng tiến độ, chất lượng, hiệu quả cao, trong đó ít nhất 50% nhiệm vụ hoàn thành vượt mức

Hoàn thành

100% nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết, theo kế hoạch đề ra hoặc theo công việc cụ thể được giao

Hoàn thành, trong đó không quá 20% tiêu chí chưa đảm bảo chất lượng, tiến độ hoặc hiệu quả thấp

Có trên 50% các tiêu chí chưa đảm bảo tiến độ, chất lượng, hiệu quả; Có hành vi vi phạm trong quá trình thực thi nhiệm vụ bị xử lý kỷ luật trong năm

đánh giá

+ Viên chức giữ chức vụ quản lý

Tiêu chí

HTXSNV

HTTNV

HTNV

KHTNV

Tiêu chí về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong, lề lối làm việc, ý thức tổ chức kỷ luật

Thực hiện tốt các quy định tại khoản 1, khoản

2, khoản 3,

khoản 4, Điều 3 tại Nghị định 90/2020/NĐ-

CP, ngày 13/8/2020 của Chính phủ về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức

Thực hiện tốt các quy định tại khoản 1,

khoản 2, khoản

3, khoản 4, Điều 3 tại Nghị định 90/2020/NĐ-

CP, ngày 13/8/2020 của Chính phủ về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên

chức

Thực hiện tốt các quy định tại khoản 1,

khoản 2, khoản

3, khoản 4, Điều 3 tại Nghị định 90/2020/NĐ-

CP, ngày 13/8/2020 của Chính phủ về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên

chức

Có biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống tự diễn biến, tự chuyển hóa theo đánh giá của cấp có thẩm quyền

Tiêu chí về kết quả thực hiện nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết, theo kế hoạch đã đề ra

Hoàn thành đúng tiến độ, chất lượng, hiệu quả cao.

Hoàn thành đúng tiến độ, bảo đảm chất lượng, hiệu quả

Hoàn thành, trong đó không quá 20% tiêu chí chưa đảm bảo chất lượng, tiến độ hoặc hiệu quả thấp

Có trên 50% các tiêu chí chưa đảm bảo tiến độ, chất lượng, hiệu quả; Có hành vi vi phạm trong quá trình thực thi

nhiệm vụ bị

Tiêu chí

HTXSNV	HTTNV	HTNV	KHTNV
				xử lý kỷ luật trong năm đánh giá
Lãnh đạo, chỉ đạo điều hành các cơ quan tổ chức đơn vị hoặc ngành lĩnh vực công tác được giao phụ trách	Hoàn thành tất cả các chỉ tiêu, nhiệm vụ trong đó có ít nhất 50% chỉ tiêu, nhiệm vụ hoàn thành vượt mức	Hoàn thành tất cả chỉ tiêu, nhiệm vụ trong đó ít nhất 80% hoàn thành đúng tiến độ, bảo đảm chất lượng	Hoàn thành trên 70% các chỉ tiêu, nhiệm vụ	Hoàn thành dưới 50% các chỉ tiêu, nhiệm vụ
Đánh giá cơ quan, tổ chức đơn vị thuộc thẩm quyền phụ trách, quản lý trực tiếp	100% hoàn thành nhiệm vụ trở lên, trong đó ít nhất 70% hoàn thành tốt và HTXSNV	100% hoàn thành nhiệm vụ trở lên, trong đó ít nhất 70% hoàn thành tốt và HTXSNV	Ít nhất 70% được đánh giá hoàn thành nhiệm vụ trở lên	Liên quan đến tham ô, tham nhũng, lãng phí và bị xử lý theo quy định của pháp luật

1.4.4. Phương pháp đánh giá viên chức

Phương pháp đánh giá chính là cách thức thực hiện để tiến hành công tác đánh giá viên chức, đánh giá viên chức hiện nay có vai trò rất quan trọng trong mỗi cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập. Bên cạnh giúp lãnh đạo có cái nhìn chi tiết về năng lực làm việc của viên chức, đánh giá thực hiện công việc còn giúp viên chức kịp thời điều chỉnh hiệu suất, mục tiêu phù hợp với mục tiêu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Phương pháp đánh giá thường phụ thuộc vào môi trường làm việc, loại hình cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đặc điểm

công việc của viên chức.

Hiện nay, tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập áp dụng các phương pháp đánh giá như sau:

- Phương pháp so sánh xếp hạng

Thực hiện phương pháp đánh giá này thực hiện thường xuyên, trong từng lĩnh vực công việc, dựa theo từng mục tiêu chuẩn công việc mỗi viên chức sẽ thực hiện được công việc đang giao phó, thông qua các bảng mô tả công việc hàng tuần mà mỗi viên chức kê khai để từ đó biết được viên chức đã làm được những gì, qua đó so sánh mỗi viên chức còn lại để có sự phân công và chấm điểm phù hợp nhất.

- Phương pháp đánh giá thông qua báo cáo

Mỗi viên chức xây dựng mục tiêu dựa trên sự đồng thuận giữa viên chức và cấp quản lý tuỳ theo chức danh và vị trí việc làm của mỗi viên chức, sau đó tập trung vào kết quả mà viên chức đã thực hiện thay vì đánh giá dựa trên hình thức, mỗi viên chức tự báo cáo kết quả công việc mà mình đã thực hiện để từ đó mỗi viên chức xây dựng được tính tự chủ cao nhất trong thực hiện công việc của mình.

- Phương pháp bảng điểm

Phương pháp này được thiết kế dựa trên việc đánh giá như khối lượng, chất lượng, tinh thần thái độ và thực hiện công việc của viên chức, mỗi khối lượng công việc được quy ra thành các mức xuất sắc, tốt, khá, trung bình và yếu. Mỗi khi thực hiện công việc xây dựng theo bảng biểu kế hoạch tuần, viên chức tự đánh giá chất lượng công việc mà mình làm được để làm cơ sở đánh giá viên chức hàng năm.

- Phương pháp đánh giá 360 độ

Phương pháp này kết hợp thông tin, những phản hồi đánh giá thông tin từ nhiều nguồn khác nhau nơi viên chức tham gia và sinh hoạt như Đoàn

thanh niên, công đoàn,cựu chiến binh….đặc biệt từ những người thường xuyên tương tác với đối tượng được đánh giá như đồng nghiệp, học sinh, sinh viên, phụ huynh. Nhờ vậy mà kết quả đánh giá chính xác hơn, mang tính khách quan, đa dạng hơn, đánh giá đối tượng ở nhiều khía cạnh làm việc hơn. Phương pháp này cũng loại bỏ mọi yếu tố có tính phân biệt như giới tính, trình độ học vấn, tuổi tác… nhằm tạo sự an toàn, mang tính xây dựng và cung cấp những kết luận hữu ích cho việc phát triển cá nhân và đội nhóm.

- Phương pháp đánh giá dựa vào những sự kiện đáng chú ý (phương pháp lưu giữ)

Trong quá trình công tác của viên chức thường có nhiều sự kiện đáng chú ý. Phương pháp này tập trung vào những sự kiện đáng chú ý nhằm xác định xem viên chức xử lý như thế nào đối với các sự kiện đó. Một số sự kiện có ý nghĩa tích cực, một số khác có tác động tiêu cực, không nên xảy ra. Lãnh đạo ghi lại những sự kiện đáng chú ý của viên chức, kể cả những sai lầm, trục trặc lớn hay những kết quả rất tốt trong khi thực hiện công việc của viên chức, những kết quả bình thường không được đánh giá (tức là chỉ đánh giá dựa trên những sự kiện nổi bật). Đánh giá bằng phương pháp tập trung vào những sự kiện đáng chú ý nhằm xác định xem người viên chức xử lý như thế nào với sự kiện đó; tác động tốt, không tốt, cách giải quyết. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, người viên chức có thể có những thành tích đột xuất, chẳng hạn, khi được giao thực hiện một nhiệm vụ đặc biệt hoặc khi gặp một tình huống đặc biệt trong thực hiện nhiệm vụ; khi tham gia các phong trào...đây cũng là những cơ sở xem xét, đánh giá viên chức. Tuy nhiên nếu chỉ dựa vào những sự kiện nỗi bật thì việc đánh giá sẽ phiến diện và khó đảm bảo tính chính xác.

- Phương pháp bình bầu

Đây thực chất là công đoạn của phương pháp cho điểm theo các tiêu chí. Kết quả của phương pháp đánh giá theo phương pháp này phụ thuộc rất nhiều

vào người chủ tọa, không khí dân chủ trong đơn vị, cũng như mối quan hệ. Do vậy một số trường hợp, xuất phát từ nguyên nhân khác nhau, phương pháp đánh giá này khó đảm bảo tính công bằng. Đặc biệt với đặc điểm văn hóa Á Đông, kết quả bình bầu phụ thuộc rất nhiều vào yếu tố chủ quan, mối quan hệ cá nhân giữa viên chức, do đó kết quả bình bầu nhiều khi không phản ánh đúng năng lực và bản chất của người được đánh giá. Việc bình bầu trong đánh giá viên chức được thực hiện theo hai hình thức: Bỏ phiếu kín hoặc biểu quyết giơ tay. Mỗi cách đều có ưu, nhược điểm riêng, cách làm phổ biến hiện nay là bỏ phiếu kín. Việc sử dụng phương pháp bình bầu thể hiện tính dân chủ trong đánh giá viên chức, giúp nhà quản lý và viên chức có thể biết được những suy nghĩ và đánh giá của tập thể đối với mình để từ đó điều chỉnh hành vi ứng xử cho phù hợp với văn hóa tổ chức.

Nhìn chung mỗi phương pháp đánh giá đều có những ưu điểm và hạn chế nhất định, không thể có một phương pháp duy nhất nào áp dụng chung cho mọi nghề nghiệp, mọi viên chức cũng như ở những thời điểm khác nhau. Trong thực tiễn đánh giá viên chức cần có sự kết hợp linh hoạt các phương pháp đánh giá khác nhau. Tuy nhiên trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp thì việc áp dụng các phương pháp đánh giá là điều cần thiết để hoàn thiện kỹ năng, thái độ, chuyên môn của một viên chức trong thực thi công việc.

1.4.5. Kết quả đánh giá và việc sử dụng kết quả đánh giá viên chức

Kết quả đánh giá là sự tổng hợp những nhận xét, đánh giá về cá nhân viên chức trong quá trình làm việc tại cơ quan, đơn vị. Kết quả đánh giá viên chức chỉ có tác dụng khi được sử dụng vào những mục đích nhất định và tác động tích cực đến hoạt động chức nghiệp của viên chức; nếu kết quả đánh giá không được sử dụng hoặc sử dụng không hiệu quả thì mục đích của việc đánh giá không đạt được và không có tác động tích cực đến viên chức.

Việc sử dụng kết quả đánh giá viên chức đã được quy định cụ thể tại