Kết luận chương 1 Phát triển đội ngũ giáo viên THCS thực chất là xây dựng, quy hoạch, bồi dưỡng, tuyển chọn, đào tạo, sắp xếp bổ nhiệm, tuyển dụng cũng như tạo môi trường và động cơ cho đội ngũ này phát triển. Để thực ...
Người làm công tác tuyển chọn phải được tập huấn về lí thuyết, các kiến thức, kĩ năng, thái độ để tuyển chọn, đặc biệt là việc làm các trắc nghiệm, các cách thức xử lý khi có các tình huống nẩy sinh. Yêu cầu đặt ra là ...
Lượng người làm việc, cơ cấu viên chức để thực hiện tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức trong đơn vị sự nghiệp công lập [ 17]. Cấu trúc vị trí việc làm trong cơ quan, tổ chức, đơn vị gồm bản mô tả công việc và khung ...
Đoạn, từ quy hoạch đội ngũ GV cho 10-20 năm, chiến lược đào tạo (trong đó có đào tạo liên tục), sử dụng, xây dựng môi trường hoạt động (trong đó có các chính sách đãi ngộ, tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động nghề nghiệp, ...
- Tổng hợp, phân tích, xử lý số liệu do các tổ công tác của Phòng GD&ĐT và các trường trung học cơ sở của thành phố cung cấp. - Tổng hợp, phân tích, xử lý số liệu thu được từ phiếu trưng cầu ý kiến, phiếu kiểm chứng. - ...
3.4.3. Nội dung khảo nghiệm 92 3.4.4. Phương pháp khảo nghiệm 93 . 3.4.5. Kết quả khảo nghiệm 93 Kết luận chương 3 97 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 98 1. Kết luận 98 2.2. Khuyến nghị 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Vũ Việt Trung Quản Lý Phát Triển Đội Ngũ Giáo Viên Trung Học Cơ Sở Thành Phố Hạ Long, Tỉnh Quảng Ninh Theo Đề Án Vị Trí Việc Làm Trong Giai Đoạn Hiện Nay Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo ...
Xin thầy cô vui lòng cho biết đôi điều về bản thân: Họ và tên: .Nam/nữ . Tuổi: .Dân tộc: Chức vụ Trình độ chuyên môn: . Xin chân thành cám ơn! Ngày tháng năm 2016 Người thưc hiện phiếu khảo sát
Câu 4: Trong quá trình đào tạo, Bạn có được tham gia thực tập hay tham quan, kiến tập tại các cơ sở sản xuất không? Có Không Nếu có, Bạn hãy cho biết chất lượng và hiệu quả của đợt thực tập, tham quan, kiến tập đó PHỤ LỤC 3 ...
Mô tuyển sinh ngày càng tăng. Luận văn đã góp phần làm rõ thêm cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề cũng như những bài học kinh nghiệm về phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở trong và ngoài nước. Từ đó ...
Trang 101, Trang 102, Trang 103, Trang 104, Trang 105, Trang 106, Trang 107, Trang 108, Trang 109, Trang 110,