World Bank (1993), "việt Nam Quá Độ Sáng Kinh Tế Thị Trường". Vụ Khu

195

“Hội thảo lựa chọn chính sách cho nền kinh tế chuyển đổi”, Hà nội.

58.World Bank (1993), "Việt nam quá độ sáng kinh tế thị trường". Vụ khu vực 1, 9/1993, Hà Nội.

59.World Bank (1995), Khu vực Đông Á và Châu Á Thái Bình Dương Việt nam

Đánh giá sự nghèo đói và chiến lược, Tháng 1/1995.

60.World Bank (1995), "Cải cách giáo dục đại học ở Trung Quốc", 17 tháng 2 năm 1995 – Tài liệu dịch ra tiếng Việt.

TIẾNG ANH

61.Bloff, M. (1979), “ Starting a private college: A British Experiment in Higher Education”, Tạp chí American Scholar, Summer 1979, Tr 395-403.

62.Eisemon, T.O. (1992), “Private Initiatives in Higher Education in Kenya" Tạp chí Higher Education, Tập 24.

63.Fielden J. (2007), Financing higher education in a global market. New York Algora Publishing.

64. Fielden J. (2008), Global trends in university governance, WB, Washington D.C.

65.Ferlie E., Musselin C., Andresani G. (2008), The steering of HE systems: a public management perspective, Published online: 17 April 2008, Springer Science+Business Media B.V.2008.

66.Geiger, R. (1985), “ The private Initiatives in Higher Education in Kenya” Tạp chí European Jourual of Education, Tập 20(4).

67.Geiger, R. (1986), “ Private Sectors in Higher Education: Structure, Functions and Change in Eight Countries" The University of Michigan, Machigan.

68.Geiger, R. (1987), “Private Sectors in Higher Education: The Australian Predicament in Comparative Prespective” Trong cuốn Privatizing Higher Education: A new Australian I ssue. Jones D.R $ AnwyI J. biên tập.

69.Geiger, R. (1988), “Public and Private Sécto in in Higher Education", Tập 17, Tr 699-711.

70. Gornitzka A., Maassen P. (2000), Hybrid steering approaches with respect to European HE, CHEPS, PERGAMON.

71.Hauptman, A. M. (2007), Four models of growth. International Higher Education, 46. Michael, S. O. & Kretovics, M. A. (Eds.) (2005).

72.Morsy and Philip G Altbach. UNESSCO; Higher Education in International Perspective Toward ther 21st; Adrent Books, Inc. New york.

196

73.Levy, D.C 1986a. Higher Education and the state in Latin America: Private Challenges to pulic Dominance. The University of Chicago Press, Chicago.

74.Massaro, V. (1997). Institutional responses to quality assessment in Australia. In Brennan, J., Vries, P., and Williams, R. (Eds.). Nguyễn Kim Dung (2003).

75.Pritchard, R.M.O 1992 “Principles and Pragmatism in Private Higher Education" Examples from Britain Germany: Tạp chí Higher Education, Tập 24, Tr 247-273.

76. Taylor J., Miroiu A. (2002), Policy-Making, Strategic Planning, and Management of HE, Papers on HE, UNESCO, Bucharest.

77.The task force on HE and society (2000), HE in developing countries: Peril and Promise, WB, Washington D.C.

78. Vught F. V. (1993), Patterns of governance in HE: Concepts and Trends, Cemter for HE Policy Studies, UNESCO.

79.World Bank. (1993a), The Eats Asian Miracle. World Bank. Wasington, D.C.

80.Gornitzka A., Maassen P. (2000), Hybrid steering approaches with respect to European HE, CHEPS, PERGAMON.

81.Ferlie E., Musselin C., Andresani G. (2008), The steering of HE systems: a public management perspective, Published online: 17 April 2008, Springer Science+Business Media B.V.2008.

PHỤ LỤC

Phụ lục 1: Thống kê số trường ĐH-CĐ, số lượng sinh viên, giảng viên, trình độ, giới tính từ năm 1999 đến năm 2006

CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC - HIGHER EDUCATION

	1999-2000	2000-2001	2001-2002	2002-2003	2003-2004	2004-2005	2005-2006	2006-2007
TRƯỜNG - INSTITUTION	153	178	191	202	214	230	255	322
Cao đẳng - College	84	104	114	121	127	137	151	183
Công lập - Public	79	99	108	115	119	130	142	166
Ngoài công lập - Non Public	5	5	6	6	8	7	9	17
Đại học - University	69	74	77	81	87	93	104	139
Công lập - Public	52	57	60	64	68	71	79	109
Ngoài công lập - Non Public	17	17	17	17	19	22	25	30

SINH VIÊN - STUDENT	893,754	918,228	974,119	1,020,667	1,131,030	1,319,754	1,387,107	1,540,201
Nữ - Female	387,730	400,963	431,323	453,359	526,672	630,645	672,557	852,081
Dân tộc - Minority	2,581	3,242	4,016	4,537	6,182	7,230	8,378	11,592
Cao đẳng - College	173,912	186,723	210,863	215,544	232,263	273,463	299,294	367,054
Nữ - Female	85,132	91,457	103,323	105,690	118,055	139,411	158,892	197,602
Dân tộc - Minority	1,127	1,817	2,229	2,613	2,690	3,661	4,027	5,366
Công lập - Public	161,793	171,922	192,466	194,856	206,795	248,642	277,176	330,753
Ngoài công lập - Non Public	12,119	14,801	18,397	20,688	25,468	24,821	22,118	36,301
Hệ dài hạn - Full time training	133,236	148,893	167,476	166,493	183,551	188,346	240,553	263,722
Tại chức - In service training	11,398	19,819	24,478	25,504	32,703	47,036	65,988	103,332
Hệ khác - Others training	29,278	18,011	18,909	23,547	16,009	38,081	40,350
Học sinh tốt nghiệp Graduated student	30,902	45,757	47,133	50,197	55,562	61,125	67,927	71,064
Đại học - University	719,842	731,505	763,256	805,123	898,767	1,046,291	1,087,813	1,173,147
Nữ - Female	302,598	309,506	328,000	347,669	408,617	491,234	513,665	645,101
Dân tộc - Minority	1,454	1,425	1,787	1,924	3,492	3,569	4,351	6,226
Công lập - Public	624,423	642,041	680,663	713,955	787,113	933,352	949,511	1,015,977
Ngoài công lập - Non Public	95,419	89,464	82,593	91,168	111,654	112,939	138,302	157,170
Hệ dài hạn - Full time training	376,401	403,568	411,721	437,903	470,167	501,358	546,927	677,409
Hệ tại chức - In service training	205,906	223,837	251,600	259,396	285,726	311,659	410,753	495,738
Hệ khác - Others training	137,535	104,100	99,935	107,824	142,874	233,274	58,596
Sinh viên tốt nghiệp Graduated student	90,791	117,353	121,804	113,763	110,110	134,508	143,017	161,411

GIẢNG VIÊN - TEACHER	30,309	32,205	35,938	38,608	39,985	47,646	48,579	53,518

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 238 trang tài liệu này.

Nữ - Female

11,493	12,459	14,107	15,327	16,315	19,275	20,497	23,777
Dân tộc - Minority	404	524	569	583	600	584	570	660
Chia ra - Of which:
Cao đẳng - College	7,703	7,843	10,392	11,215	11,551	13,677	14,285	15,381
Nữ - Female	3,796	3,824	4,897	5,222	5,635	6,332	6,922	7,563
Dân tộc - Minority	165	291	312	346	371	363	396	387
Phó giáo sư - Associate Prof	9	9	11	5	4	4	10	18
Giáo sư - Prof	4	4	3	20	23	33	30	35
Công lập - Public	7,326	7,364	9,801	10,652	10,821	12,692	13,349	14,369
Ngoài công lập - Non Public	377	479	591	563	730	985	936	1,012
Phân theo trình độ chuyên môn - Professional division
Tiến sĩ - Doctor	93	109	158	190	182	246	293	216
Thạc sĩ - Master	1,325	1,468	1,960	2,272	2,509	3,079	3,422	3,669
Chuyên khoa I và II Prof. & disciplines	35	56	32	94	19	15	57	110
Đại học, cao đẳng Univercity & College	5,982	6,083	7,987	8,346	8,557	9,985	10,200	10,996
Trình độ khác - Others degree	268	152	255	313	284	352	313	390
Đại học - University	22,606	24,362	25,546	27,393	28,434	33,969	34,294	38,137
Nữ - Female	7,697	8,635	9,210	10,105	10,680	12,943	13,575	16,214
Dân tộc - Minority	239	233	257	237	229	221	174	273
Phó giáo sư - Associate Prof	1,231	1,131	1,160	1,310	1,408	1,838	432	445
Giáo sư - Prof	338	310	303	319	302	413	2,084	2,432
Công lập - Public	19,772	20,325	21,618	22,695	24,093	27,301	28,566	31,431
Ngoài công lập - Non Public	2,834	4,037	3,928	4,698	4,341	6,668	5,728	6,706
Phân theo trình độ chuyên môn - Professional division
Tiến sĩ - Doctor	4,378	4,454	4,812	5,286	5,179	5,977	5,744	5,666
Thạc sĩ - Master	5,477	6,596	7,583	8,326	9,210	11,460	12,248	14,603
Chuyên khoa I và II Prof. & disciplines	543	569	586	540	529	507	361	362
Đại học, cao đẳng Univercity & College	11,917	12,422	12,361	12,893	13,288	15,613	15,732	17,271
Trình độ khác - Others degree	291	321	204	348	228	412	209	235

Nguồn: Bộ Giáo dục và đào tạo

Phụ lục 2: Mức học phí của các trường NCL năm học 2008-2009

Tên Trường	Hệ	Học phí (Triệu/USD)
Các trường ĐH phía Nam
1	ĐH Quốc tế Sài Gòn	5.200-5.700 USD (tiếng Anh)
1	ĐH Quốc tế Sài Gòn	2.000-2.300 USD (Tiếng Việt)
2	ĐH Kinh tế - Tài chính TP.HCM	ĐH	45 triệu đồng
2	ĐH Kinh tế - Tài chính TP.HCM	(Cả khoá 180-215 triệu đồng)
3	ĐH Hoa Sen	ĐH	19,5
3	ĐH Hoa Sen	CĐ	17
4	ĐH Dân lập Hồng Bàng	ĐH	7-14
5	ĐH Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM	ĐH	9,8-10
6	ĐH DL Văn Lang	ĐH	8-9
7	ĐH Kỹ thuật – Công nghệ TP.HCM	ĐH	8-8,6
7	ĐH Kỹ thuật – Công nghệ TP.HCM	CĐ	6-7,8
8	ĐH Kinh tế Công nghiệp Long An	ĐH	7,8-8
8	ĐH Kinh tế Công nghiệp Long An	CĐ	6,4-6,6
9	ĐH Công nghệ Sài Gòn	ĐH	7,4-8,9
9	ĐH Công nghệ Sài Gòn	CĐ	6,3-6,6
10	ĐH Công nghệ thông tin Gia Định	ĐH	7
10	ĐH Công nghệ thông tin Gia Định	CĐ	6
11	ĐH Hùng Vương	ĐH	7
12	ĐH Yersin Đà Lạt	ĐH	6,5-7
13	ĐH Kiến Trúc Đà Nẵng	ĐH	6-7,5
13	ĐH Kiến Trúc Đà Nẵng	CĐ	5,4-5,6
14	ĐH Thái Bình Dương	ĐH	6,5-7
14	ĐH Thái Bình Dương	CĐ	5-5,5
15	ĐH Duy Tân	ĐH	6,4
	16 tín chỉ x 200.000 = 3,2 triệu đồng/học kỳ
16	ĐH Bình Dương	ĐH	6,2-6,5
16	ĐH Bình Dương	CĐ	5,2-5,5
17	ĐH Lạc Hồng	ĐH	6
18	ĐH Bà Rịa Vũng Tàu	ĐH	5,8
18	ĐH Bà Rịa Vũng Tàu	CĐ	4,8
19	ĐH Tây Đô	ĐH	5-6
19	ĐH Tây Đô	CĐ	4,4-4,8
	ĐH Bán công Marketing	ĐH	5,5
20		CĐ	5
21	ĐH Quang Trung	ĐH	5
21	ĐH Quang Trung	CĐ	4,5
22	ĐH Phan Châu Trinh	ĐH	5
23	ĐH Cửu Long	ĐH	4,8-6,21

Tên Trường	Hệ	Học phí (Triệu/USD)
		CĐ	4,2-4,8
24	ĐH Phú Xuân	ĐH	4,5
25	ĐH Võ Trường Toản	ĐH	4,4-4,9
25	ĐH Võ Trường Toản	CĐ	4,2-4,7
Các trường ĐH phía Bắc
1	ĐH TT Công nghệ và quản lý Hữu Nghị	ĐH	5.000 USD/1 năm
2	ĐH FPT	ĐH	8.800 USD (4 năm)
3	ĐH Quốc tế Bắc Hà	ĐH	18-20
3	ĐH Quốc tế Bắc Hà	CĐ	9-10
4	ĐH Nguyễn trãi	ĐH	15
5	ĐH Thăng Long	ĐH	11-12
6	ĐH Công nghệ Vạn Xuân	ĐH	6-9
7	ĐH Đại Nam	ĐH	8
8	ĐH DL Hải Phòng	ĐH	7,9
9	ĐH KD và Công nghệ Hà Nội	ĐH	7
10	ĐH Thành Tây	ĐH	7
11	ĐH DL Phương Đông	ĐH	5,5-6,7
12	ĐH Hoà Bình	ĐH	6,5
12	ĐH Hoà Bình	CĐ	5,2
13	ĐH Chu Văn An	ĐH	4,9-6,5
14	ĐH DL Đông Đô	ĐH	5-5,2
15	ĐH Hoa Tiên	ĐH	5
15	ĐH Hoa Tiên	CĐ	4
16	ĐH DL Lương Thế Vinh	ĐH	4,5
16	ĐH DL Lương Thế Vinh	CĐ	4

Nguồn: http://www.ktdt.com.Việt Nam/print.asp?newsid=134345 ngày 11/03/2009

Phụ lục 3: Chi đầu tư cho giáo dục và đào tạo của Việt Nam so với một số nước

Mầm non	Phổ thông và đào tạo nghề nghiệp	Đại học	Nhà nước chi GDĐT/GDP Dân chi GDĐT/GDP	Tổng chi GDĐ T/ GDP
1. Các nước phát triển					5,7%
1.1.Nhà nước chi bình quân	80%		91,8%	75,7%	5,4%
- Nước cao nhất	Pháp (95,8%)		Hungary (94,7%)	Đức (86,4%)	Pháp (5,8%)
- Nước thấp nhất	Hàn Quốc (37,9%)		Hàn Quốc	Hàn Quốc (21,0%)	Nhật (3,6%)
1.2. Dân chi bình quân	20%		8,2%	24,3%	0,3%
- Nước cao nhất	Hàn Quốc (62,9%)		Hàn Quốc (20,5%)	Hàn Quốc (79%)	Hàn Quốc (2,6%)
- Nước thấp nhất	Pháp (4,2%)		Hungary (5,3%)	Đức (13,6%)	Hungary (0,2%)
2. Các nước mới phát triển					5,3%
2.1.Nhà nước chi bình quân	65,8%		72,7%	55,2%	3,9%
- Nước cao nhất	Malaysia (92,4%)		Indonesia (76,3%)	Ấn Độ (86,1%)	Malaysia (6,2%)
- Nước thấp nhất	Indonesia (5,3%)		Chi Lê (68,9%)	Chi Lê (15,5%)	Indonesia (0,9%)
2.2. Dân chi bình quân	34,2%		27,3%	44,8%	1,4%
- Nước cao nhất	Indonesia (94,7%)		Chi Lê (31,1%)	Chi Lê (84,5%)	Chi Lê (2,9%)
- Nước thấp nhất	Malaysia (7,6%)		Indonesia (23,8%)	Ấn Độ (13,9%)	Indonesia (0,6%)
3. Việt Nam (2008)					7,2%
3.1. Nhà nước chi	38,6%	87%	63,3%	5,6%
3.2. Dân chi	64,4%	13%	36,7%	1,6%

Nguồn: Vụ KHTC - Bộ GDĐT

Phụ lục 4: Số sinh viên cao đẳng (phân theo loại hình)

Năm học

Tổng số	Loại hình		Tỷ lệ (%)
Tổng số	Công lập	Ngoài công lập	Công lập	Ngoài công lập
2001-2002	210.863	192.466	18.397	91,3	8,7
2002-2003	215.544	194.856	20.688	90,4	9,6
2003-2004	232.263	206.795	25.468	89,0	11,0
2004-2005	273.463	248.642	24.821	90,9	9,1
2005-2006	299.294	277.176	22.118	92,6	7,4
2006-2007	367.054	330.753	36.301	90,1	9,9
2007-2008	422.937	377.531	45.406	89,3	10,7
2008-2009	476.721	409.884	66.837	86,0	14,0
2009-2010	597.263	492.578	104.685	82,5	17,5
2010-2011	726.219	581.829	144.390	80,1	19,9

Nguồn: Vụ KHTC - Bộ GDĐT

Phụ lục 5: Số sinh viên đại học (Phân theo loại hình)

Năm học

Tổng số	Loại hình		Tỷ lệ (%)
Tổng số	Công lập	Ngoài công lập	Công lập	Ngoài công lập
2001-2002	763.256	680.663	82.593	89,2	10,8
2002-2003	805.123	271.081	91.168	33,7	11,3
2003-2004	898.767	787.113	111.654	87,6	12,4
2004-2005	1.046.291	933.352	112.939	89,2	10,8
2005-2006	1.087.813	949.511	138.302	87,3	12,7
2006-2007	1.173.147	1.015.977	157.170	86,6	13,4
2007-2008	1.180.547	1.058.022	122.525	89,6	10,4
2008-2009	1.242.778	1.091.426	151.352	87,8	12,2
2009-2010	1.358.965	1.185.357	173.608	87,2	12,8
2010-2011	1.435.887	1.246.356	189.531	86,8	13,2

Nguồn: Vụ KHTC - Bộ GDĐT