Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức - lối sống cho đoàn viên thanh niên ở các trường trung học phổ thông thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên - 15

Tầm quan trọng của hoạt động Giáo dục đạo đức lối sống

Ý kiến đánh giá

Rất quan

trọng

Quan trọng

Không quan

trọng

1

Trang bị cho ĐVTN ở các trường THPT

những tri thức cơ bản về đạo đức - lối sống, các chuẩn mực về đạo đức - lối sống

2

Hình thành ở ĐVTN niềm tin và thái độ tích

cực đối với những chuẩn mực về đạo đức - lối sống

3

Hình thành ở ĐVTN những hành vi, thói quen tốt về mặt đạo đức - lối sống thông qua các hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt

tập thể

Nội dung hoạt động giáo dục đạo đức - lối sống

Mức độ thực hiện

Thường

xuyên

Đôi khi

Không

thực hiện

1

Giáo dục về tư tưởng, chính trị

2

Giáo dục về phẩm chất đạo đức trong mối

quan hệ với bản thân

3

Giáo dục về phẩm chất đạo đức trong mối

quan hệ với người khác, xã hội

4

Giáo dục về phẩm chất đạo đức trong mối

quan hệ với gia đình

5

Giáo dục về phẩm chất đạo đức trong mối

quan hệ với công việc

6

Giáo dục về phẩm chất đạo đức trong mối

quan hệ với môi trường tự nhiên

7

Giáo dục về lối sống đẹp

Các phương pháp giáo dục đạo đức - lối sống

Mức độ thực hiện

Thường

xuyên sử dụng

Đôi khi sử dụng

Không

bao giờ sử dụng

1

Trò chuyện

2

Quan sát

3

Phương pháp thuyết phục

4

Dự án

5

Đóng vai

6

Nêu gương

Các hình thức

giáo dục đạo đức - lối sống

Mức độ

Rất phù

hợp

Phù hợp

Không

Phù hợp

1

Giáo dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN thông

qua các môn học trên lớp

2

Giáo dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN thông

qua hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm

3

Giáo dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN thông

qua việc tổ chức các Câu lạc bộ

4

Giáo dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN thông qua

sự phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội

Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức -

lối sống

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Thường xuyên

Đôi khi

Không

Bao giờ

Rất

Hiệu quả

Hiệu quả

K hiệu quả

1

Xây dựng kế hoạch chung của nhà trường về hoạt động giáo dục đạo đức – lối sống cho

ĐVTN

2

Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo

đức - lối sống cho ĐVTN theo tuần, tháng, kỳ và năm học.

Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức -

lối sống

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Thường xuyên

Đôi khi

Không Bao

giờ

Rất Hiệu

quả

Hiệu quả

K hiệu quả

3

Kế hoạch xác định rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục

đạo đức - lối sống cho ĐVTN

4

Kế hoạch xác định rõ phương thức phối hợp các lực lượng giáo dục trong giáo dục đạo đức

- lối sống cho ĐVTN

5

Kế hoạch xác định rõ nội dung, phương thức kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục đạo đức - lối

sống cho ĐVTN.

6

nguồn kinh phí, kế hoạch sử dụng trang thiết bị kỹ thuật phục vụ hoạt động giáo dục đạo đức -

lối sống cho ĐVTN

Các biện pháp

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Không Bao giờ

Rất Hiệu

quả

Hiệu quả

K

hiệu quả

1

Cụ thể hóa hoạt động giáo dục đạo đức - lối sống thành các nhiệm vụ giáo dục và các mục

tiêu tương ứng

2

Tổ chức thảo luận trong toàn trường về mục tiêu, yêu cầu, biện pháp thực hiện giáo dục

đạo đức - lối sống cho ĐVTN

3

Phân công nhiệm vụ cụ thể cho CBQL, giáo viên tham gia hoạt động giáo dục đạo đức – lối

sống cho ĐVTN.

4

Xây dựng cơ chế phối hợp giữa các đơn vị, lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để thực hiện hoạt động giáo dục đạo

đức – lối sống cho ĐVTN.

5

Huy động nguồn nhân lực (giáo viên), cơ sở vật chất, trang thiết bi kỹ thuật phục vụ hoạt động giáo dục đạo đức – lối sống cho

ĐVTN

6

Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục đạo đức – lối sống cho ĐVTN theo đúng tiến độ, dự

kiến trong kế hoạch

Nội dung

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Thường

xuyên

Thỉnh

thoảng

Không

Bao giờ

Hiệu

quả

Bình

thường

K hiệu

quả

1

Chỉ đạo CBQL, giáo viên xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN phù hợp với

tình hình thực tế của nhà trường

2

Chỉ đạo triển khai các hoạt động giáo dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN theo đúng kế hoạch đã

xây dựng

3

Chỉ đạo Chi đoàn trong nhà trường tích cưc, chủ động, sáng tạo trong việc xây dựng nội dung, chương trình giáo dục đạo

đức - lối sống cho ĐVTN

4

Chỉ đạo việc phối hợp các lưc lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để thực hiện hoạt động giáo dục đạo đức – lối sống

cho ĐVTN

5

Chỉ đạo viêc sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bi kỹ thuật phục vụ hoạt động giáo dục đạo đức –

lối sống cho ĐVTN.

6

Chỉ đạo việc nêu gương, khen thưởng, tạo động lực cho giáo viên, học sinh trong hoat động giáo dục đạo đức – lối sống cho

ĐVTN.

Nội dung

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Không Bao giờ

Rất

Hiệu quả

Hiệu quả

K

hiệu quả

1

Phân công lực lượng kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục đạo

đức - lối sống cho ĐVTN

2

Xây dựng các tiêu chuẩn đánh giá

hoạt động giáo dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN

3

Tiến hành đánh giá việc thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức - lối

sống cho ĐVTN

4

Theo dõi, giám sát hoạt động giáo

dục đạo đức - lối sống cho ĐVTN

5

Tổng kết, rút kinh nghiệm từng giai đoạn để kịp thời điều chỉnh hoạt động giáo dục đạo đức - lối

sống cho ĐVTN