Quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ chí Minh các trường trung học phổ thông thành phố Bắc Kạn, tỉnh Bắc Kạn - 16

Các yếu tố đến quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn

Mức độ đánh giá

Ảnh hưởng

Ít ảnh hưởng

Không ảnh

hưởng

1

Năng lực của cán bộ thành đoàn trong việc đào tạo, bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã

hội cho cán bộ đoàn trường THPT.

2

Sự quan tâm của cấp ủy, Ban Giám hiệu, Đoàn

cấp trên trong công tác đào tạo, bồi dưỡng

3

Năng lực xây dựng chương trình, nội dung bồi

dưỡng của cán bộ Đoàn trường THPT

4

Năng lực đội ngũ giảng viên và phương pháp

bồi dưỡng

5

Vấn đề về thời gian tham gia bồi dưỡng

6

Cơ sở vật chất phục vụ bồi dưỡng và Kinh phí

hỗ trợ công tác bồi dưỡng

Tầm quan trọng của bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn khối THPT

Mức độ nhận thức

Quan trọng

Bình thường

Không quan

trọng

1

Giúp cán bộ đoàn đáp ứng năng lực công tác

2

Giúp cán bộ đoàn hoạt động có hiệu quả trên tất cả

các lĩnh vực

3

Giúp cán bộ đoàn có năng lực thuyết phục ĐVTN, học sinh thực hiện tốt các chủ trương, đường lối,

chính sách của Đảng, Nhà nước

4

Giúp cán bộ đoàn tự tin trong công việc

5

Ý kiến khác

Năng lực tổ chức hoạt động xã hội

Mức độ đánh giá

Đáp ứng

Đáp ứng một

phần

Không đáp ứng

1

Năng lực tuyên truyền, vận động

2

Năng lực sử dụng phương tiện giao tiếp

3

Năng lực thiết lập mối quan hệ

4

Năng lực xử lý tình huống

5

Năng lực quản lý, lãnh đạo

6

Năng lực tổ chức hoạt động, sự kiện

7

Năng lực giám sát, đánh giá hoạt động

8

Kỹ năng khác

Mức độ cần thiết

Mức độ cần thiết

Cần thiết

Ít

Cần thiết

Không

cần thiết

1

Năng lực tuyên truyền, vận động

2

Năng lực sử dụng phương tiện giao tiếp

3

Năng lực thiết lập mối quan hệ

4

Năng lực xử lý tình huống

5

Năng lực quản lý, lãnh đạo

6

Năng lực tổ chức hoạt động, sự kiện

7

Năng lực giám sát, đánh giá hoạt động

8

Kỹ năng khác

Nội dung bồi dưỡng

Mức độ thực hiện

Thường xuyên

Đôi khi

Chưa

thực hiện

1

Năng lực tuyên truyền, vận động

2

Năng lực sử dụng phương tiện giao tiếp

3

Năng lực thiết lập mối quan hệ

4

Năng lực xử lý tình huống

5

Năng lực quản lý, lãnh đạo

6

Năng lực tổ chức hoạt động, sự kiện

7

Năng lực giám sát, đánh giá hoạt động

8

Kỹ năng khác

Hình thức bồi dưỡng

Mức độ thực hiện

Thường xuyên

Đôi khi

Chưa thực

hiện

1

Mời các chuyên gia giỏi tham gia bồi dưỡng tập

trung ở tỉnh

2

Cử cán bộ đi học các lớp tập trung tại các cơ sở

đào tạo

3

Tổ chức các lớp học tại địa bàn để chị em có cơ

hội học tập

4

Sử dụng cán bộ đoàn cốt cán của địa phương tập

huấn cho đồng nghiệp

5

Phát huy vai trò tự bồi dưỡng của cán bộ đoàn

6

Hoạt động của các dự án

7

Hình thức khác

Phương pháp bồi dưỡng

Mức độ thực hiện

Thường xuyên

Đôi khi

Chưa thực

hiện

1

Phương pháp thuyết trình

2

Phương pháp thực hành

3

Phương pháp cùng tham gia

4

Phương pháp nghiên cứu trường hợp

5

Phương pháp xử lý tình huống

6

Phương pháp dự án

Lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội

Mức độ thực hiện

Mức độ phù hợp

Thường xuyên

Đôi khi

Chưa thực

hiện

Phù hợp

Ít phù

hợp

Không phù

hợp

1

Khảo sát năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán

bộ Đoàn khối THPT

2

Tìm hiểu nhu cầu bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán

bộ Đoàn khối THPT

3

Thiết lập mục tiêu bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán

bộ Đoàn khối THPT

4

Xây dựng nội dung bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán

bộ Đoàn khối THPT

5

Xác định hình thức, phương pháp bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ

Đoàn khối THPT

6

Xác định tính thực tiễn và khả thi của bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ

Đoàn khối THPT

Thực trạng tổ chức bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn

khối THPT

Mức độ thực hiện

Mức độ phù hợp

Thường xuyên

Đôi khi

Chưa

thực hiện

Phù hợp

Ít

phù hợp

Không

phù hợp

1

Tổ chức triển khai, hướng dẫn các bước và quy trình bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt

động xã hội cho cán bộ Đoàn khối THPT

2

Phân công, phân nhiệm cụ thể cho từng cán bộ Đoàn theo năng lực, trình độ và lập danh sách bồi dưỡng năng lực tổ

chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn khối THPT

3

Tổ chức chỉ đạo cán bộ Đoàn thực hiện từng nội dung bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn

khối THPT

4

Lập danh sách cán bộ Đoàn có trình độ, năng lực thành lập nhóm cốt cán để xây dựng nội dung và tham gia công tác bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn

khối THPT

5

Tổ trước triển khai công tác kiểm tra và rút kinh nghiệm về các năng lực cần bồi dưỡng cho

cán bộ Đoàn trường THPT

6

Tổ chức các Hội nghị tập huấn nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua, học tập, trao đổi kinh nghiệm, nâng cao trình độ giữa

các đồng chí cán bộ Đoàn

Thực trạng chỉ đạo thực hiện bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho

cán bộ Đoàn khối THPT

Mức độ thực hiện

Mức độ hiệu quả

Thường xuyên

Đôi khi

Chưa thực

hiện

Hiệu quả

Ít hiệu

quả

Chưa hiệu

quả

1

Chỉ đạo thực hiện bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội theo nhiệm vụ công việc

được giao

2

Chỉ đạo các nguồn lực tham gia công tác bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hộicho cán bộ

Đoàn khối THPT

3

Chỉ đạo các nội dung bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn

khối THPT

4

Chỉ đạo hình thức thực hiện công tác bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho

cán bộ Đoàn khối THPT

5

Chỉ đạo cơ sở vật chất, tài liệu, nguồn tài chính đảm bảo cho công tác bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn khối

THPT

6

Chỉ đạo xây dựng các điển hình tiên tiến về công tácbồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động xã hội cho cán bộ Đoàn

khối THPT