Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa Đoàn Thanh niên với giáo viên bộ môn | ||||||
Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa Đoàn Thanh niên với giáo viên chủ nhiệm | ||||||
Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa Đoàn Thanh niên với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường | ||||||
Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa Đoàn Thanh niên với các cơ quan, tổ chức ngoài nhà trường | ||||||
Khác (xin ghi rõ) …… |
Có thể bạn quan tâm!
-
Cụ Thể Hóa Công Tác Kiểm Tra, Đánh Giá Hoạt Động Giáo Dục Giá Trị Sống Học Sinh Gắn Với Công Tác Thi Đua Khen Thưởng -
Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường THPT huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long - 15 -
Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường THPT huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long - 16 -
Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường THPT huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long - 18
Xem toàn bộ 145 trang tài liệu này.
Câu 6: Việc lồng ghép hoạt động giáo dục giá trị sống vào hoạt động ngoài giờ lên lớp được Ban giám hiệu trường Quý Thầy/Cô quản lí như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Ban giám hiệu quản lí kế hoạch hoạt động |
Ban giám hiệu quản lí việc tổ chức thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp của giáo viên | ||||||
Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa giáo viên phụ trách hoạt động ngoài giờ lên lớp với giáo viên chủ nhiệm | ||||||
Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa giáo viên phụ trách hoạt động ngoài giờ lên lớp với giáo viên bộ môn | ||||||
Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa giáo viên phụ trách hoạt động ngoài giờ lên lớp với cán bộ Đoàn Thanh niên | ||||||
Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa giáo viên phụ trách hoạt động ngoài giờ lên lớp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường | ||||||
Khác (xin ghi rõ)........... |
Câu 7. Theo Quý Thầy/Cô, những yếu tố sau đây tạo thuận lợi và gây khó khăn ở mức nào cho CBQL và GV trong quản lí hoạt động này?
Theo quy ước sau: 1=Không 2= Ít 3=Vừa 4=Nhiều
Các yếu tố | Tạo thuận lợi | Gây khó khăn |
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
1 | Nhận thức của lực lượng giáo dục | ||||||||
2 | Năng lực của giáo viên và cán bộ Đoàn Thanh niên | ||||||||
3 | Đặc điểm tâm lí của học sinh | ||||||||
4 | Sự phối hợp giữa lực lượng giáo dục bên trong nhà trường | ||||||||
5 | Điều kiện, phương tiện trong nhà trường | ||||||||
6 | Cơ quan quản lí giáo dục | ||||||||
7 | Cha mẹ học sinh | ||||||||
8 | Môi trường xã hội bên ngoài nhà trường | ||||||||
9 | Mối quan hệ giữa HS với những người bên ngoài gia đình và nhà trường |
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ!
PHỤ LỤC 2
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN
(Dành cho học sinh)
Chúng tôi đang thực hiện đề tài về “Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh tại các trường THPT huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long”. Các em vui lòng cho ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô lựa chọn thích hợp. Chúng tôi cam kết thông tin thu được từ các em chỉ phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài, không nhằm mục đích nào khác. Chúng tôi rất mong nhận được sự quan tâm và hỗ trợ từ các em.
Trân trọng cảm ơn các em!.
Câu 1: Em vui lòng cho biết, mục đích giáo dục giá trị sống cho HS THPT hiện nay là nhằm:
1. Hoàn toàn không đồng ý. 2. Không đồng ý. 3. Phân vân. 4. Đồng ý. 5. Rất đồng ý.
Mức độ | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Hình thành cho các em những giá trị sống | |||||
Giúp các em có suy nghĩ, thái độ và hành động tích cực, hiệu quả, phù hợp | |||||
Đáp ứng mong đợi của cộng đồng, xã hội | |||||
Gây dựng niềm tin và hình thành nhân cách sống cao đẹp | |||||
Khác (xin ghi rõ)…………………………………………………… |
Câu 2: Em hãy đánh giá mức độ thực hiện và kết quả của việc giáo dục giá trị sống cho HS ở trường em đang học?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | ||||
Không thực hiện | Thỉnh Thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu |
Yêu thương | ||||||
Đoàn kết | ||||||
Trung thực | ||||||
Tự lập | ||||||
Trách nhiệm | ||||||
Khiêm tốn | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ……………………………...... |
Câu 3. Em vui lòng đánh giá về các phương pháp dạy học, phương pháp giáo dục của thầy cô trong rèn luyện giá trị sống cho HS.
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |||||
Phương pháp đàm thoại | ||||||||||
Phương pháp thuyết trình | ||||||||||
Phương pháp giải quyết vấn đề | ||||||||||
Phương pháp nhóm nhỏ | ||||||||||
Phương pháp trực quan | ||||||||||
Phương pháp nêu gương | ||||||||||
Phương pháp trách phạt | ||||||||||
Phương pháp kể chuyện | ||||||||||
Phương pháp giao việc | ||||||||||
Phương pháp thi đua | ||||||||||
Phương | pháp | luyện | tập | thói | ||||||
Khác (xin ghi rõ)……… |
Câu 4. Em hãy đánh giá về các phương pháp giáo dục của ông bà, cha mẹ trong rèn luyện giá trị sống cho em ở gia đình?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Phương pháp đàm thoại | ||||||
Phương pháp thuyết trình | ||||||
Phương pháp giải quyết vấn đề | ||||||
Phương pháp nhóm nhỏ | ||||||
Phương pháp trực quan | ||||||
Phương pháp nêu gương | ||||||
Phương pháp trách phạt | ||||||
Phương pháp kể chuyện | ||||||
Phương pháp giao việc | ||||||
Phương pháp thi đua | ||||||
Phương pháp luyện tập thói quen | ||||||
Khác (xin ghi rõ)… |
Câu 5. Ở trường em đang học, các hình thức giáo dục giá trị sống cho HS được liệt kê trong bảng được thực hiện như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Lồng ghép vào môn học | ||||||
Lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp | ||||||
Lồng ghép vào hoạt động của Đoàn Thanh niên | ||||||
Lồng ghép vào hoạt động ngoài giờ lên lớp | ||||||
Khác (xin ghi rõ)........... |
Câu 6. Những lực lượng kể trong bảng này thực hiện việc hình thành và rèn luyện giá trị sống cho em như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không Thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Ban giám hiệu | ||||||
Cán bộ Đoàn | ||||||
Giáo viên chủ nhiệm | ||||||
Giáo viên bộ môn | ||||||
Cha mẹ | ||||||
Ông bà | ||||||
Anh chị | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ………….. |
Câu 7. Ở trường em đang học, nhà trường đã hỗ trợ điều kiện và phương tiện nào trong việc rèn luyện giá trị sống cho HS?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Sân bãi | ||||||
Phòng học | ||||||
Phòng chức năng | ||||||
Hội trường | ||||||
Các thiết bị, đồ dùng dạy học | ||||||
Nguồn lực tài chính | ||||||
Thời gian | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ……………………………… |
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN EM!