PHỤ LỤC 1
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN
(Dành cho cán bộ quản lí và giáo viên)
Chúng tôi đang thực hiện đề tài về “Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh tại các trường THPT huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long”. Xin Quý Thây/Cô vui lòng cho ý kiến bằng cách đánh dấu X vào ô lựa chọn thích hợp. Chúng tôi cam kết thông tin thu được từ Quý Thầy/Cô chỉ phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài, không nhằm mục đích nào khác. Chúng tôi rất mong nhận được sự quan tâm và hỗ trợ từ Quý Thầy/Cô. Xin trân trọng cảm ơn Quý Thầy/Cô!.
PHẦN I: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HS THPT
Câu 1: Quý Thầy/Cô vui lòng cho biết ý kiến của mình về mục đích giáo dục giá trị sống cho học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT)
1= Hoàn toàn không đồng ý. 2= Không đồng ý. 3= Phân vân. 4= Đồng ý.
5= Rất đồng ý.
Mức độ | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Hình thành cho các em những giá trị sống | |||||
Giúp các em có suy nghĩ, thái độ và hành động tích cực, hiệu quả, phù hợp | |||||
Đáp ứng mong đợi của cộng đồng, xã hội | |||||
Tạo niềm tin và hình thành nhân cách sống cao đẹp |
Có thể bạn quan tâm!
-
Bồi Dưỡng Năng Lực Giáo Dục Giá Trị Sống Cho Các Lực Lượng Giáo Dục -
Cụ Thể Hóa Công Tác Kiểm Tra, Đánh Giá Hoạt Động Giáo Dục Giá Trị Sống Học Sinh Gắn Với Công Tác Thi Đua Khen Thưởng -
Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường THPT huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long - 15 -
Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường THPT huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long - 17 -
Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường THPT huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long - 18
Xem toàn bộ 145 trang tài liệu này.
Câu 2: Quý Thầy/Cô đánh giá mức độ thực hiện và kết quả của việc giáo dục các giá trị sống này cho HS ở trường Quý Thầy/Cô đang công tác.
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | ||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần | Đáp ứng được yêu cầu |
yêu cầu | ||||||
Tôn trọng | ||||||
Yêu thương | ||||||
Đoàn kết | ||||||
Trung thực | ||||||
Tự lập | ||||||
Trách nhiệm | ||||||
Khiêm tốn | ||||||
Khác (xin ghi rõ) …………………………………………… |
Câu 3. Theo Quý Thầy/Cô, những phương pháp dạy học và phương pháp giáo dục nào được thực hiện để giáo dục giá trị sống cho HS ở trường Quý Thầy/Cô?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Phương pháp đàm thoại | ||||||
Phương pháp thuyết trình | ||||||
Phương pháp giải quyết vấn đề | ||||||
Phương pháp nhóm nhỏ | ||||||
Phương pháp trực quan | ||||||
Phương pháp nêu gương | ||||||
Phương pháp trách phạt | ||||||
Phương pháp kể chuyện | ||||||
Phương pháp giao việc |
Phương pháp luyện tập thói quen | ||||||
Khác (xin ghi rõ)…………… |
Câu 4: Quý Thầy/Cô hãy đánh giá việc thực hiện những hình thức giáo dục giá trị sống cho HS được kể trong bảng ở trường Quý Thầy/Cô?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Lồng ghép vào môn học | ||||||
Lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp | ||||||
Lồng ghép vào hoạt động của Đoàn Thanh niên | ||||||
Lồng ghép vào hoạt động ngoài giờ lên lớp | ||||||
Khác (xin ghi rõ)….......... |
Câu 5. Quý Thầy/Cô vui lòng cho biết mức độ thực hiện và kết quả thực hiện của các lực lượng ở trường Quý Thầy/Cô về việc này?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không Thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Cán bộ Đoàn | ||||||
Giáo viên chủ nhiệm | ||||||
Giáo viên bộ môn | ||||||
Cha mẹ HS |
Câu 6. BGH trường của Quý Thầy/Cô đã hỗ trợ các điều kiện, phương tiện như thế nào trong hoạt động giáo dục giá trị sống cho HS?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Sân bãi | ||||||
Phòng học | ||||||
Hội trường | ||||||
Phòng chức năng | ||||||
Các thiết bị, đồ dùng dạy học | ||||||
Nguồn lực tài chính | ||||||
Thời gian | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ……… |
Câu 7. Quý Thầy/Cô hãy đánh giá việc thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục giá trị sống cho HS?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | ||||
Không Thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu |
Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDGTS lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm | ||||||
Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDGTS lồng ghép vào hoạt động Đoàn Thanh niên | ||||||
Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDGTS lồng ghép vào hoạt động ngoài giờ lên lớp | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ………………………………………… |
PHẦN II: QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HS THPT
Câu 1. Theo Qúy Thầy/Cô, mục tiêu của việc quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống (HĐGDGTS) cho HS THPT là nhằm:
1= Hoàn toàn không đồng ý. 2= Không đồng ý. 3= Phân vân. 4= Đồng ý.
5= Rất đồng ý.
Mục tiêu của quản lí HĐGDGTS | Mức độ | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Giúp cho quá trình HĐGDGTS cho HS đạt mục tiêu đề ra | |||||
2 | Giúp cho nhà quản lí kiểm soát được các HĐGDGTS cho HS trong nhà trường | |||||
3 | Giúp cho nhà quản lí nắm được thực trạng về giá trị sống của HS trong nhà trường | |||||
4 | Giúp cho nhà quản lí đánh giá thực trạng và đề ra giải pháp giáo dục giá trị sống của HS trong nhà trường | |||||
5 | Khác……………………………………………………………… |
Câu 2. Theo Quý Thầy/Cô, các chủ thể quản lí kể trong bảng này đã thực hiện việc quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho HS THPT như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không Thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
BGH Trường THPT | ||||||
Tổ chuyên môn | ||||||
Giáo viên chủ nhiệm | ||||||
Giáo viên bộ môn | ||||||
Cán bộ Đoàn | ||||||
Cha mẹ HS | ||||||
Khác (xin ghi rõ)…… |
Câu 3: Quý Thầy/Cô vui lòng cho biết, Ban giám hiệu quản lí việc lồng ghép hoạt động giáo dục giá trị sống vào môn học như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Ban giám hiệu quản lí việc lập kế hoạch giảng dạy của giáo viên bộ môn | ||||||
Ban giám hiệu quản lí việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của giáo viên bộ môn | ||||||
Ban giám hiệu quản lí việc thao giảng, dự giờ của giáo viên bộ môn |
Ban giám hiệu quản lí hoạt động phối hợp giữa giáo viên bộ môn với cán bộ Đoàn | ||||||
Ban giám hiệu quản lí hoạt động phối hợp giữa giáo viên bộ môn với phụ huynh HS | ||||||
Ban giám hiệu quản lí việc kiểm tra, đánh giá của giáo viên bộ môn | ||||||
Khác (xin ghi rõ) …… |
Câu 4: Hoạt động giáo dục giá trị sống lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm ở trường Quý Thầy/Cô được Ban giám hiệu quản lí ra sao?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Ban giám hiệu quản lí kế hoạch công tác chủ nhiệm của giáo viên | ||||||
Ban giám hiệu quản lí hoạt động chủ điểm của giáo viên chủ nhiệm. | ||||||
Ban giám hiệu quản lí hoạt động tham gia thi đua hàng tuần, tháng của giáo viên chủ nhiệm |
Ban giám hiệu quản lí hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với cán bộ Đoàn | ||||||
Ban giám hiệu quản lí hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh HS | ||||||
Ban giám hiệu quản lí công tác kiểm tra, đánh giá của giáo viên chủ nhiệm | ||||||
Khác (xin ghi rõ) …… |
Câu 5: Sự quản lí của Ban giám hiệu trường Quý Thầy/Cô đối với việc lồng ghép hoạt động giáo dục giá trị sống vào hoạt động của Đoàn Thanh niên như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Ban giám hiệu quản lí kế hoạch hoạt động của Đoàn Thanh niên | ||||||
Ban giám hiệu quản lí việc triển khai tổ chức thực hiện kế hoạch của Đoàn Thanh niên |