Quản lí hoạt động giảng dạy môn Toán ở các trường trung học phổ thông huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long - 15

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

1

Mục tiêu của hoạt động giảng dạy

môn Toán ở trường trung học phổ thông.

1.1

Cung cấp cho học sinh những kiến

thức, kĩ năng, phương pháp toán học phổ thông cơ bản, thiết thực.

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

1.2

Góp phần quan trọng vào việc phát triển năng lực trí tuệ, hình thành khả

năng suy luận đặc trưng của toán học cần thiết cho cuộc sống.

1.3

Góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất, phong cách lao động khoa học, biết hợp tác lao động, có

ý chí và thói quen tự học thường xuyên.

2

Nội dung của hoạt động giảng

dạy môn Toán ở trường trung học phổ thông.

2.1

Rà soát nội dung dạy học trong SGK môn Toán hiện hành, tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ

năng của chương trình.

2.2

Điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động

giáo dục.

2.3

Không dạy những nội dung, bài tập, câu hỏi quá mức độ cần đạt về kiến

thức, kỹ năng của chương trình môn Toán hiện hành.

2.4

Rà soát nội dung các bài học trong

SGK hiện hành sắp xếp thành các chủ đề dạy học.

2.5

Xây dựng kế hoạch dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của nhà

trường.

3

Hình thức tổ chức hoạt động

giảng dạy môn Toán ở trường trung học phổ thông .

3.1

Dạy học cá nhân.

3.2

Dạy học theo nhóm.

3.3

Dạy học trên lớp.

3.4

Dạy học ngoại khóa.

3.5

Dành nhiều thời gian trên lớp cho

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập môn Toán; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học

sinh tiếp nhận và vận dụng.

4

Phương pháp tổ chức hoạt động giảng dạy môn Toán ở trường trung học phổ thông.

4.1

Những phương pháp dạy học truyền

thống.

4.2

Phương pháp dạy học tích cực.

4.3

Rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu SGK để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới

thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học.

5

Chủ thể của hoạt động giảng dạy môn Toán ở trường trung học phổ

thông .

5.1

Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung

học phổ thông.

5.2

Thực hiện được kế hoạch, chương

trình, giáo dục môn Toán.

5.3

Biết vận dụng những kiến thức về giáo dục học và tâm sinh lí lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh

trung học phổ thông.

5.4

Có khả năng vận dụng hoặc viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu

khoa học sư phạm ứng dụng.

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Mức độ ảnh hưởng

1

2

3

4

1

2

3

4

1

Yếu tố chủ quan

1.1

Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tinh thần ham học hỏi, tìm tòi, sáng tạo và sự tâm huyết với nghề của

đội ngũ giáo viên.

1.2

Điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy, môi trường sư

phạm, truyền thống của nhà trường.

1.3

Sự đoàn kết thống nhất của tập thể giáo viên, sự chia sẻ về chuyên môn

trong tập thể sư phạm.

1.4

Sự chỉ đạo của các cấp quản lí.

2

Yếu tố khách quan

2.1

Chế độ chính sách, đãi ngộ.

2.2

Yếu tố gia đình giáo viên.

2.3

Yếu tố xã hội, sự hợp tác của các

lực lượng.

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

1

Chủ thể, đối tượng, phân cấp quản lí hoạt động giảng dạy môn Toán ở trường THPT.

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

1.1

Hiệu trưởng xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học trong đó có kế hoạch giảng dạy môn học nói chung và môn Toán

nói riêng.

1.2

Thành lập các tổ chuyên môn, bổ

nhiệm tổ trưởng, tổ phó.

1.3

Quản lí giáo viên, quản lí chuyên môn.

1.4

Phân công công tác, kiểm tra, đánh

giá xếp loại giáo viên.

1.5

Phó hiệu trưởng thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động của nhà

trường khi được ủy quyền trong đó có quản lí công tác giảng dạy.

1.6

Tổ trưởng chuyên môn có những

nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ.

1.7

Hướng dẫn xây dựng và quản lí kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương

trình môn học của Bộ GD&ĐT và kế hoạch năm học của nhà trường.

1.8

Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ; kiểm tra đánh giá chất lượng việc thực hiện các nhiệm vụ của các tổ viên do nhà trường; đề

xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên.

1.9

Tổ phó Giúp tổ trưởng điều hành một số hoạt động của tổ, báo cáo định kỳ cho tổ trưởng, chịu trách

nhiệm trước tổ trưởng về phần việc được phân công.

2

Nội dung quản lí hoạt động giảng dạy môn Toán ở trường trung học phổ thông.

2.1

Quản lí kế hoạch, chương trình

giảng dạy môn Toán.

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

2.1.1

Phổ biến, tổ chức học tập, thảo luận về chương trình kế hoạch môn

Toán ở các khối lớp.

2.1.2

Tổ chức, hướng dẫn, chỉ đạo xây dựng kế hoạch dạy học môn Toán

theo học kì, năm học.

2.1.3

Hiệu trưởng phối hợp với tổ trưởng để quản lý việc thực hiện chương

trình, kế hoạch dạy học môn Toán.

2.2

Quản lý việc phân công dạy học môn Toán.

2.2.1

Nắm vững tình hình đội ngũ giáo

viên.

2.2.2

Xác định các hình thức phân công chuyên dạy một khối lớp trong nhiều năm hay dạy mỗi năm một

khối lớp hoặc mỗi năm dạy nhiều khối lớp.

2.2.3

Định ra chuẩn phân công dạy học

môn Toán phù hợp.

2.2.4

Hiệu trưởng thống nhất với phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên về mục đích, yêu cầu thực tế của nhà trường và chuẩn

phân công giảng dạy môn Toán.

2.2.5

Hiệu trưởng ra quyết định phân công giảng dạy, kết hợp phân công các mặt hoạt động khác một cách

hợp lí.

2.2.6

Xem xét,điều chỉnh sự phân công cho hợp lí hơn trong quá trình quản

lí hoạt động giảng dạy môn Toán.

2.3

Quản lí việc chuẩn bị kế hoạch bài

dạy của giáo viên.

2.3.1

Hướng dẫn các quy định, yêu cầu

về lập kế hoạch bài dạy môn Toán.

2.3.2

Quy định mẫu và chất lượng đối

với kế hoạch từng loại bài dạy môn Toán.

2.3.3

Chỉ đạo, hướng dẫn GV lập kế

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

hoạch bài dạy thống nhất về mục

tiêu, nội dung, phương pháp...

2.3.4

Đảm bảo đủ SGK, sách tham khảo,

các điều kiện CSVC,...

2.3.5

Tổ chức thảo luận, trao đổi tổ, nhóm chuyên môn về soạn giảng bài dạy mẫu, bài dạy khó, sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu

bài học.

2.3.6

Thường xuyên kiểm tra, kí duyệt giáo án định kì, nắm tình hình bài

soạn của giáo viên.

2.4

Quản lí việc thực hiện kế hoạch bài

dạy của giáo viên.

2.4.1

Sử dụng thời khoá biểu, kế hoạch

DH, sổ báo giảng của GV để quản lí giờ dạy.

2.4.2

Xây dựng chuẩn giờ lên lớp.

2.4.3

Quy định chế độ dạy thế hoặc dạy

bù trong trường hợp giáo viên nghỉ phép, nghỉ đi công tác, nghỉ lễ,….

2.4.4

Tổ chức dự giờ và phân tích giờ

dạy của giáo viên.

2.4.5

Xử lí, chấn chỉnh việc thực hiện không đúng yêu cầu giờ lên lớp của

giáo viên.

2.5

Quản lí phương pháp dạy học,

phương tiện dạy học.

2.5.1

Quán triệt cho giáo viên về định

hướng đổi mới phương pháp dạy học.

2.5.2

Chỉ đạo, hướng dẫn, bồi dưỡng giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực, phương tiện dạy học, công nghệ thông tin phù hợp

với môn Toán.

2.5.3

Tổ chức thao giảng, rút kinh nghiệm phương pháp dạy học tích

cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Toán.

NỘI DUNG

Mức độ quan trọng

Kết quả thực hiện

1

2

3

4

1

2

3

4

2.5.4

Cung cấp tài liệu, sách tham khảo về phương pháp dạy học tích cực,

ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Toán.

2.5.5

Phát huy vai trò của tổ chuyên môn

trong việc đổi mới phương pháp dạy học.

2.5.6

Đưa việc đổi mới phương pháp dạy

học thành một tiêu chí đánh giá tiết dạy.

2.5.7

Trang bị đầy đủ các phương tiện

dạy học hỗ trợ phương pháp dạy học.

2.6

Quản lí sinh hoạt tổ chuyên môn.

2.6.1

Chỉ đạo xây dựng kế hoạch, nội

dung hoạt động của tổ.

2.6.2

Quy định chế độ sinh hoạt chuyên

môn hàng tháng.

2.6.3

Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động

chuyên môn theo định kì.

2.6.4

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của tổ trưởng, giáo viên trong hoạt

động chuyên môn.

2.6.5

Theo dõi, giám sát, kiểm tra hoạt

động của tổ chuyên môn.

2.7

Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo

viên.

2.7.1

Đánh giá đúng tình hình thực trạng

đội ngũ giáo viên môn Toán.

2.7.2

Lập kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng

giáo viên.

2.7.3

Cử giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn, bồi

dưỡng thường xuyên.

2.7.4

Tổ chức trao đổi về các phương pháp dạy học tích cực, dạy các bài khó, thiết kế các bài dạy mẫu, phổ biến và áp dụng sáng kiến kinh

nghiệm.

2.7.5

Phân công giáo có kinh nghiệm, có