Quản lý nhà nước về thi đua khen thưởng trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo / Bộ Nội Vụ / Học Viện Hành Chính Quốc Gia Vi Thị Thuận Quản Lý Nhà Nước Về Thi Đua, Khen Thưởng Trong Các Cơ Sở Giáo Dục Nghề Nghiệp Công Lập Trên Địa Bàn Tỉnh Đắk Lắk Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Công ...

10 Bảng 2.10 Thống kê số lượng, hình thức khen thưởng từ năm 2017-2021 tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk 67 11 Bảng 2.11 Thống kê hoạt động thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm về thi đua, khen ...

6. Những đóng góp của luận văn 6.1. Ý nghĩa lý luận Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần bổ sung hoàn thiện những vấn đề lý luận về công tác thi đua, khen thưởng ở Việt Nam nói chung và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên ...

Duy trì và phát triển các mối quan hệ xã hội và trật tự pháp luật nhằm thực hiện những chức năng và nhiệm vụ của Nhà nước trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Như vậy, quản lý nhà ...

+ Thời gian tổ chức hoàn thành trước ngày 15/7 hàng năm. Riêng khối thuộc ngành giáo dục tính theo năm học tổ chức vào tháng 3 hàng năm (Sau khi kết thúc học kỳ I) . 1.2.2. Quản lý nhà nước về thi đua, khen thưởng Điều 90 Luật thi đua, ...

Thức tặng thưởng xứng đáng, chính xác, kịp thời. Thực tế hiện nay, bệnh quan liêu, hình thức còn nặng nề trong các địa phương, cơ quan, đơn vị thì việc sơ kết, tổng kết càng phải đặt ra với chất lượng cao hơn để tránh hình ...

Tiểu kết chương 1 Thi đua, khen thưởng là một hoạt động có vai trò ý nghĩ quan trọng trong xây dựng và phát triển đất nước, là nguồn động viên thúc đẩy tinh thần lao động, xây dựng tinh thần đoàn kết trong tổ chức, giáo dục con ...

Bảng 2.3. Cơ cấu giới tính viên chức tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk Đơn vị tính: Người Giới tính Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021 Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ ...

Của cơ quan, đơn vị đều được khen thưởng. Đặc biệt, ưu tiên viên chức, người lao động trực tiếp; tỷ lệ đề nghị tặng Giấy khen của Hiệu trưởng các trường, của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh giữa cán bộ lãnh đạo và ...

Bảng 2.7. Thống kê số lượng, chất lượng đội ngũ viên chức làm công tác thi đua, khen thưởng tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk Đơn vị Số lượng Chất lượng Trình độ văn hóa Chuyên môn Lý luận ...

Trọng vào các chính sách mang tính đặc thù đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.Mặc dù hình thức tổ chức các phong trào thi đua có thay đổi nhưng phần lớn vẫn còn theo lối mòn, nhất là khâu phát động, triển khai các phong trào thi ...

3.1.2. Cơ sở lý luận và thực tiễn của các giải pháp Từ những kết quả nghiên cứu tại phần tổng quan tài liệu: làm rõ nhiều khía cạnh khác nhau về thi đua, khen thưởng như tổ chức bộ máy, thực trạng đội ngũ, cơ sở lý luận và ...

Nhau trong công việc. Thiết lập môi trường làm việc tốt nhất cho viên chức chức có thể thoả sức nghiên cứu và sáng tạo trong công tác. Đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị giúp cán bộ, viên chức chức có ...

Năm. Tạo động lực thi đua hoàn thành thắng lợi các mục tiêu kinh tế - xã hội mà tỉnh đề ra; kinh tế phát triển, văn hóa xã hội có nhiều tiến bộ, quốc phòng được củng cố tăng cường, an ninh chính trị được giữ vững, trật tự ...