Các nhân tố ảnh hưởng đến tính hữu hiệu của hệ thống kiểm soát nội bộ tại trường đại học Thủ Dầu Một

Ủy Ban Nhân Dân Tỉnh Bình Dương Trường Đại Học Thủ Dầu Một Phạm Hữu Vinh Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Tính Hữu Hiệu Của Hệ Thống Kiểm Soát Nội Bộ Tại Trường Đại Học Thủ Dầu Một Luận Văn Thạc Sĩ Chuyên Ngành: Kế Toán ...

DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1-Bảng tổng hợp các công trình nghiên cứu 11 Bảng 3.1- Bảng mã hóa các nhân tố ảnh hưởng đến Tính hữu hiệu của hệ thống KSNB tại ĐH TDM 45 Bảng 4.1- Danh sách các đơn vị trong trường được khảo sát 62 ...

Thông và thiếu nhân viên chuyên nghiệp trong lĩnh vực KSNB của tổ chức, từ đó đề xuất các giải pháp để cải thiện các tồn tại trên nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động hệ thống KSNB cho các tổ chức công cộng tại Jordan. [5] Nghiên ...

(Nguồn: Tác giả thống kê) Thông qua các đề tài đã nghiên cứu nêu trên, cho ta thấy rằng việc nghiên cứu và ứng dụng trong thực tiễn về việc vận hành hệ thống KSNB tại các tổ chức thuộc khu vực công nói chung và các tổ chức giáo ...

- Cơ cấu tổ chức: Một cơ cấu hợp lý sẽ đảm bảo cho sự thông suốt trong việc ủy quyền và phân công trách nhiệm. Cơ cấu tổ chức được thiết kế tổ chức sao cho có thể ngăn ngừa được sự vi phạm các quy chế KSNB và loại ...

Sơ đồ hệ thống cơ cấu tổ chức, các bảng mô tả và hướng dẫn công việc và lưu đồ về hệ thống thông tin. Các doanh nghiệp nhỏ thường ít quan tâm đến việc tài liệu hóa các nội dung trên. Chính người đánh giá sẽ quyết định ...

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1. Thiết kế nghiên cứu 3.1.1. Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu này bao gồm hai bước chính: (1) nghiên cứu tổng thể và (2) nghiên cứu kiểm định. 3.1.1.1 Nghiên cứu tổng thể Để khám phá, điều chỉnh và ...

Theo Angella Amudo & Eno L. Inaga (2009) đây là nhân tố quan trọng tác động đến tính hữu hiệu của hệ thống KSNB trong đơn vị. Để kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của mỗi cán bộ được phân công, thể hiện tính kỷ luật, ...

CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 4.1 Giới thiệu về trường đại học Thủ Dầu Một 4.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển Tiền thân của trường Đại học Thủ Dầu Một là trường Cao đẳng Sư phạm Bình Dương - một cơ sở ...

Bảng 4.3-Thống kê trình độ học vấn của đối tượng được khảo sát Số TT Trình độ Số người khảo sát Tỷ lệ % 1 Trung cấp, cao đẳng 24 14.54% 2 Đại học 47 28.48% 3 Sau Đại học 94 56.98% Tổng cộng 165 100% (Nguồn: Tác giả điều tra ...

(Rotated component matrix) trong đó thể hiện các biến đặc trưng đều có hệ số tải nhân tố (Factor loading) lớn hơn 0.5. Vậy bảy nhóm nhân tố độc lập được rút trích bao gồm : Nhân tố 1: (MTKS) bao gồm các biến MTKS1, MTKS2, MTKS3, MTKS4 và ...

Thứ hai, nhân tố Môi trường kiểm soát có ảnh hưởng mạnh thứ hai (hệ chuẩn hóa = 0.314) đến Tính hữu hiệu của hệ thống KSNB tại ĐH TDM. Điều này phù hợp với thực tế tại nhà trường vì môi trường kiểm soát được quyết định ...

Bảng 5.5: Kiến nghị cải thiện hoạt động giám sát của Nhà trường STT Nội dung kiến nghị 1 Nhà trường xây dựng các tiêu chí để đánh giá, giám sát các hoạt động động của CB-GV-NV 2 Định kỳ hàng năm nhà trường có đánh giá mức ...

PHỤ LỤC 02 – DÀN BÀI PHỎNG VẤN CHUYÊN GIA Kính chào Quý chuyên gia, Tôi tên là Phạm Hữu Vinh, hiện là học viên Cao học Ngành Kế toán - Trường Đại học Thủ Dầu Một. Hiện nay tôi đang thực hiện đề tài nghiên cứu Các nhân tố ảnh ...

Rất chân thành cảm ơn Quý Thầy/Cô đã dành thời gian quý báu để hoàn tất bảng câu hỏi khảo sát này. Quý Thầy/Cô vui lòng cho biết một số thông tin cá nhân. Tôi cam đoan giữ bí mật những thông tin mà anh/chị cung cấp. Họ tên: Công ...

142 PHỤ LỤC 05 – KẾT QUẢ CHẠY MÔ HÌNH Reliability Statistics Cr onbach's Alpha N of Items .9 39 5 Item-Total Statistics Sc ale Mean if Item Deleted Sc ale Variance if Item Deleted C orrected Item-Total Correlation Cr onbach's Alpha if Item Deleted M TKS1 15 .18 11 .195 .9 07 ...

K . Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). Model Summary b M odel R R Square A djusted R Square S td. Error of the Estimate Change Statistics D urbin- Watson R Square Change F Change d f1 d f2 S ig. F Change 1 . 862 a . ...