Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Nguyễn Trung Hải Chân Dung Xã Hội Của Người Cao Tuổi Có Việc Làm Tại Quận Nam Từ Liêm, Thành Phố Hà Nội Luận Án Tiến Sỹ Xã Hội Học Đại Học Quốc Gia Hà ...
PHỤ LỤC 3.5 Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ VỀ QL KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS I. Qua thực tế và kinh nghiệm xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về việc kiểm tra đánh giá bằng cách đánh dấu X vào những ...
II. Ngoài các nội dung nêu trong phiếu theo các đồng chí khi dạy học tích hợp cần thêm những nỗi dung nào? . . Cuối cùng xin đồng chí vui lòng cho biết đôi điều về bản thân. Họ và tên: Nam/ Nữ: Tuổi: Trình độ đào tạo: . Đơn vị công ...
* Hình thức học tập Đã học theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên Học nhóm một cách tự phát Học nhóm chỉ khi làm bài tập Thấy rất cần thiết phải học nhóm Thấy không cần thiết phải học nhóm V. Nhận xét của người học ...
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận 1.1. Quản lý hoạt động DHTH ở trường THCS là một nội dung quan trọng trong giai đoạn thực hiện những yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Dạy học ở các cấp học nói chung và dạy học ở phổ ...
Mở lớp tập huấn bồi dưỡng kiến thức tin học cho toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Đặc biệt là việc sử dụng trường học VIEN trong việc nâng cao chất lượng dạy học Bên cạnh đó tổ chuyên môn và GV phải nhận thức ...
Tuy nhiên, để thực hiện thành công việc đổi mới PPDH, ngoài việc chỉ đạo sát sao của tổ trưởng chuyên môn, GV bộ môn cần đam mê khoa học, hết lòng thương yêu HS, xử lý tình huống sư phạm phù hợp với tâ m lý HS, luôn có sức hấp ...
Từ đó tuyên truyền rộng rãi tới HS và cha mẹ HS, tạo ra sự đồng thuận từ trong trường đến cộng đồng nhằm nâng cao hiệu lực hiệu quả quản lý nhà trường nói chung, đổi mới QL dạy học nói riêng và nâng cao chất lượng dạy ...
Duy trì chế độ kiểm tra, thanh tra chuyên môn, phối hợp với các tổ chức như công đoàn, đoàn thanh niên để kiểm tra đánh giá việc thực hiện nền nếp dạy và học. Xây dựng tiêu chí thi đua ngay từ đầu năm học. Nhà trường, các đoàn ...
Nhận xét : Các Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT đã phối hợp với các trường THCS thực hiện tương đối tốt công tác bồi dưỡng GV từ khâu lập kế hoạch cho đến khâu kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên, điều quan trọng là sau khi được bồi ...
48 Bảng 2.4. Tổng hợp ý kiến đánh giá của CBQL về nhận thức và mức độ thực hiện công tác phân công GV dạy tích hợp 48 STT Nội dung đánh giá Số ý kiến Ý kiến đánh giá Nhận thức của GV Mức độ thực hiện Rất cần thiết Cần ...
40 Bảng 2.2: Tổng hợp ý kiến đánh giá của GV về nhận thức, cũng như mức độ thực hiện DH TH ở các trường THCS hiện nay 40 STT Nội dung đánh giá Số ý kiến Ý kiến đánh giá Nhận thức của GV Mức độ thực hiện Rất cần thiết ...
Trang 2537, Trang 2538, Trang 2539, Trang 2540, Trang 2541, Trang 2542, Trang 2543, Trang 2544, Trang 2545, Trang 2546,