Quản lí hoạt động dạy học tích hợp ở các trường THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương

PHỤ LỤC 3.5

Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ VỀ QL KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS

I. Qua thực tế và kinh nghiệm xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về việc kiểm tra đánh giá bằng cách đánh dấu X vào những nội dung quản lý dưới đây mà đồng chí lựa chọn:

STT

Nội dung	Nhận thức của CBQL			Mức độ thực hiện
Nội dung	Rất cần	Cần thiết	Không cần thiết	Đã thực hiện tốt	Đã làm chưa tốt	Chưa làm
1	Phổ biến cho các GV văn bản quy định về chế độ kiểm tra, cho điểm, xếp loại HS
2	Chỉ đạo cải tiến đổi mới nội dung và phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với mục đích yêu cầu, năng lực nhận thức của HS…
3	Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra đột xuất sổ điểm, bài kiểm tra, ...
4	Chỉ đọa tổ chuyên môn phân công GV ra đề thi học kì đáp ứng quan điểm dạy học tích hợp
5	Tổ chức kiểm tra, thi một cách dân chủ, công khai và công bằng

Có thể bạn quan tâm!

Quản Lý Hoạt Động Dhth Ở Trường Thcs Là Một Nội Dung Quan Trọng Trong Giai Đoạn Thực Hiện Những Yêu Cầu Đổi Mới Giáo Dục Hiện Nay.
Về Sách Giáo Khoa, Sách Bài Tập Và Tài Liệu Tham Khảo….
Quản lí hoạt động dạy học tích hợp ở các trường THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương - 16

Xem toàn bộ 144 trang tài liệu này.

II. Ngoài các nội dung nêu trong phiếu theo các đồng chí cần thêm những nội dung QL nào khi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS theo yêu cầu dạy học tích hợp

PHỤ LỤC 3.6

Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ VỀ QL SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN VÀ HỒ SƠ CHUYÊN MÔN

I. Qua thực tế và kinh nghiệm xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về việc QL sinh hoạt tổ chuyên môn và hồ sơ chuyên môn bằng cách đánh dấu X vào những nội dung quản lý dưới đây mà đồng chí lựa chọn:

STT

Nội dung	Nhận thức của CBQL			Mức độ thực hiện
Nội dung	Rất cần	Cần thiết	Không cần thiết	Đã thực hiện tốt	Đã làm chưa tốt	Chưa làm
1	Chỉ đạo xây dựng tiêu chuẩn hồ sơ chuyên môn đáp ứng dạy học tích hợp
2	Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch, xây dựng nội dung sinh hoạt tổ, … đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợp
3	Yêu cầu tổ trưởng chuyên môn báo cáo thường xuyên nội dung, kết quả hoạt động chuyên môn của tổ
4	Khen thưởng, động viên kịp thời giáo viên có đủ hồ sơ chuyên môn theo yêu cầu đặt ra

II/ Ngoài các nội dung quản lý nêu trong phiếu theo các đồng chí cần thêm những nội dung QL nào về QL sinh hoạt chuyên môn và hồ sơ chuyên môn theo yêu cầu dạy học tích hợp?

PHỤ LỤC 3.7

Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ VỀ QL HOẠT ĐÔNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

STT

Nội dung	Nhận thức của CBQL			Mức độ thực hiện
Nội dung	Rất cần	Cần thiết	Không cần thiết	Đã thực hiện tốt	Đã làm chưa tốt	Chưa làm
1	Chỉ đạo GVCN lớp xây dựng, nề nếp, giáo dục ý thức, động cơ và phương pháp học tập cho HS
2	Chỉ đạo GVCN, kết hợp với Đoàn thanh niên, GV bộ môn giám sát nề nếp tự học của HS
3	Động viên, giúp đỡ, khen thưởng và kỉ luật kịp thời, công bằng để kích thích tinh thần, thái độ học tập của HS
4	Quan tâm việc tổ chức hướng dẫn phương pháp học tập, rèn cho HS một số kĩ năng tự học, tự nghiên cứu
5	Tổ chức bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II. Ngoài các nội dung QL nêu trong phiếu, theo đồng chí cần có thêm những nội dung QL hoạt động học tập nào của HS theo yêu cầu DHTH?

.......................................................................................................................................

PHỤ LỤC 3.8

Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ VỀ QL CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC

I/ Xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về quản lý cơ sở vật chất, thiết bị DH ở trường bằng cách đánh dấu x vào cột lựa chọn bảng dưới đây:

STT

Nội dung	Nhận thức của CBQL			Mức độ thực hiện
Nội dung	Rất cần	Cần thiết	Không cần thiết	Đã thực hiện tốt	Đã làm chưa tốt	Chưa làm
1	Có kế hoạch trang bị CSVC trường học như phòng học bộ môn, nhà tập đa năng,TBĐD
2	Cung cấp đủ các điều kiện thiết yếu để GV thực hiện đổi mới PP giảng dạy và HS đổi mới phương pháp HT và NCKH
3	Khuyến khích GV sáng tạo, thiết kế và sử dụng ĐD DH tự làm
4	Yêu cầu tổ CM, xây dựng quy trình sử dụng phương tiện dạy học cho từng chuyên môn
5	Chỉ đạo tổ CM kiểm tra việc sử dụng đồ dùng DH của GV
6	Bồi dưỡng nghiệp vụ QL, sử dụng ĐD DH cho CBQL và GV
7	Đầu tư đồng bộ, kiểm tra đánh giá, quản lý sử dụng CSVC
8	Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng DH của GV dựa vào sổ báo đồ dùng DH, báo cáo của nhân viên thí nghiệm, phản ánh của HS

II. Ngoài các nội dung quản lý nêu trong phiếu, theo các đồng chí cần thêm những nội dung quản lý nào?

.......................................................................................................................................

III. Để thực hiện các giải pháp quản lý CSVC, TBDH ở trường có hiệu quả, các đồng chí có ý kiến, đề xuất gì?

.......................................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn các đồng chí!

PHỤ LỤC 3.9

Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝVỀ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG

SƯ PHẠM VÀ QL MÔI TRƯỜNG SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY

I. Xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về thực trạng môi trường sư phạm và QL môi trường sư phạm ở trường bằng cách đánh dấu xvào cột lựa chọn bảng dưới đây:

STT

Nội dung	Nhận thức của CBQL			Mức độ thực hiện
Nội dung	Rất cần	Cần thiết	Không cần thiết	Đã thực hiện tốt	Đã làm chưa tốt	Chưa làm
1	Tạo môi trường dân chủ trong nhà trường trên cơ sở những nội duy, quy định,…
2	Tăng cường quyền chủ động của nhà trường, tạo thu nhập cho GV, CNV…
3	Phát huy các mối quan hệ bên trong nhà trường; huy động CBGV, HS, phụ huynh HS tham gia quản lý nhà trường, xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, HS tích cực
4	Tăng cường CSVC, xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp , an toàn
5	Phối hợp thực hiện tốt giữa ba môi trường giáo dục: Nhà trường - gia đình - xã hội

II. Ngoài các nội dung quản lý nêu trong phiếu, theo đồng chí cần có thêm những nội dung nào?

......................................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn đồng chí!

PHỤ LỤC 3.10

Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QLVỀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GV THEO YÊU CẦU DHTH Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY

I. Xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về công tác bồi dưỡng GV ở trường bằng cách đánh dấu x vào cột lựa chọn bảng dưới đây:

STT

Nội dung	Nhận thức của CBQL			Mức độ thực hiện
Nội dung	Rất cần	Cần thiết	Không cần thiết	Đã thực hiện tốt	Đã làm chưa tốt	Chưa làm
1	Quán triệt cho toàn thể GV yêu cầu bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ CMNV
2	Tạo điều kiện tốt nhất để GV đi học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cũng như đi học tập các lớp bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chu kì
3	Phối hợp với các trường để giáo viên trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau
4	Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu của GV, của nhà trường
5	Lập kế hoạch bồi dưỡng và đảm bảo kịp thời kinh phí chi cho công tác bồi dưỡng
6	Kiểm tra đánh giá và rút kinh nghiệm việc thực hiện công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng

II. Ngoài các nội dung nêu trong phiếu, theo đồng chí cần có thêm nội dung nào?

.......................................................................................................................................

III. Đ/C cho nhận xét đánh giá về công tác bồi dưỡng GV trong thời gian qua?

.......................................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn đồng chí!

PHỤ LỤC 4.1

Ý KIẾN CÁC CHUYÊN GIAVỀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QL DẠY HỌC TÍCH HỢP

I/ Xin ông/bà vui lòng cho biết ý kiến của mình về tính khả thi của các giải pháp bằng cách đánh dấu x vào cột lựa chọn các giải pháp trong bảng dưới đây:

STT

Nội dung	Ý kiến đánh giá
	Nhận thức của CBQL			Mức độ thực hiện
	Rất cần	Cần thiết	Không cần thiết	Đã thực hiện tốt	Đã làm chưa tốt	Chưa làm
1	Nâng cao nhận thức về DH TH cho mọi lực lượng xã hội
2	Giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho tổ chuyên môn và GV
3	Tổ chức cho GV cam kết chất lượng qua các hợp đồng
4	Kiểm soát việc thực hiện cam kết
5	Tạo điều kiện hỗ trợ cho DHTH

II. Ngoài các biện pháp nêu trong phiếu, theo ông/bà cần thêm những biện pháp QL nào mang tính khả thi đối với QLDH theo yêu cầu DHTH ở trường?

.......................................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn ông/bà!