2.3.1.3. Nhận thức về mục tiêu của hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn. Bảng 2.13. Nhận thức về mục tiêu của hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn Nội dung Nhóm đánh giá Mức độ nhận thức Đồng ý Không đồng ý TB (x, ...
Kết quả giáo dục hai mặt trong ba năm học (2014-2015, 2015-2016, 2016-2017) Bảng 2.3. Kết quả xếp loại hạnh kiểm cấp THPT Năm học Trường THPT T. số Tốt Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 1014- 2015 Vũ Lễ 597 384 64.32 167 27.97 43 7.20 3 0.50 Bắc ...
( bám sát, nâng cao, đáp ứng ) giúp giáo viên có điều kiện đi sâu tìm hiểu, nâng dần chất lượng dạy các chủ đề tự chọn. b) Tạo điều kiện cơ sở vật chất phục vụ dạy học theo các chủ đề tự chọn. Cơ sở vật chất trường ...
Như vậy trong quản lý HĐDH đã xuất hiện hoạt động tự quản lý của người dạy và người học. b) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tự chọn . Quản lý HĐDH theo chủ đề tự chọn không chỉ đơn thuần là quản lý việc thực ...
- Có khả năng sử dụng một ngoại ngữ trong giao tiếp thông thường, có khả năng ứng dụng một số thành tựu của công nghệ thông tin ở trình độ phổ thông để giải quyết công việc. - Phát triển và nâng cao các kỷ năng học tập, kỹ ...
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Phát triển con người là vấn đề trọng tâm của mỗi quốc gia. Hầu hết các nước trên thế giới đều dành nhiêu tâm sức đê xây dựng và thực hiện các chương trình cải cách và đổi mới giáo dục. Một ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nông Long Sơn Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Theo Chủ Đề Tự Chọn Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Bắc Sơn, Tỉnh Lạng Sơn Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 Luận Văn Thạc ...
Phụ lục 2 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học viên Trung tâm GDNN - GDTX cấp huyện tỉnh Cao Bằng) Anh/Chị thân mến! Để nghiên cứu thực trạng và đề xuất được biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học cho người ...
2 Câu 8. Đánh giá về thực trạng thực trạng về quản lý chương trình, nội dung, kế hoạch dạy họcở Trung tâm GDNN- GDTX cấp huyện tỉnh Cao Bằng được thực hiện như thế nào? TT Nội dung Yếu Trung bình Khá Tốt 1 Hàng năm tổ chuyên môn ...
Thời điều chỉnh giải pháp quản lý hoạt động dạy học cho người lớn phù hợp với thực tiễn các trung tâm. Tham mưu với UBND Tỉnh và các Sở, Ban, Ngành liên quan để xây dựng đầu tư CSVC, tăng cường TBDH, điều kiện hoạt động dạy ...
Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16,