Tài liệu Quản Lý Giáo Dục miễn phí Trang 43

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực trạng có thể nêu ra một số kết luận như sau: Về kết quả nghiên cứu lý luận Hoạt động dạy học là hoạt động hướng vào đầu ra, đòi hỏi người ...

Động dạy học tốt thì sẽ giúp học sinh phát triển năng lực chung và năng lực chuyên môn. Trái lại, khi giáo viên không có năng lực quản lý hoạt động dạy học hoặc năng lực quản lý hạn chế thì học sinh phát triển năng lực chung ...

Chỉ đạo thực hiện dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH thông qua các môn học chính khóa trên lớp. Chỉ đạo thực hiện hoạt đông dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH thông qua nhóm, tự học, thảo luận. ...

Kết quả khảo sát ảnh hưởng của yếu tố tinh thần và thái độ học tập của học sinh tới quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH được phản ánh qua bảng số liệu sau: Bảng 2.24. Ảnh hưởng của ...

Bảng 2.14. Thực trạng chỉ đạo thực hiện nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học TT Nội dung Kém Yếu Trung bình Khá Tốt ĐTB 1 Chỉ đạo các chủ thể dạy học ...

Bảng 2.6. Thực trạng mức độ thực hiện hình thức dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TT Hình thức dạy học Kém Yếu Trung bình Khá Tốt ĐTB 1 Hình thức lên lớp 0 37,6 24,9 0 37,6 3,37 2 Dạy học theo nhóm 0 0 50,0 50,0 0 3,50 3 Tự ...

A. Khách thể khảo sát Khách thể khảo sát của đề tài gồm 358 cán bộ quản lý và giáo viên các trường TH ở trong huyện. Khách thể khảo sát có các đặc điểm sau: Bảng 2.1. Đặc điểm khách thể nghiên cứu Đặc điểm mẫu Số ...

1.3.3.3. Hoạt động ghi nhớ của học sinh: Ghi nhớ máy móc của học sinh ngày càng nhường chỗ cho ghi nhớ có ý nghĩa, dựa trên sự so sánh, phân loại, hệ thống hóa. Giáo viên cần dạy học sinh kỹ năng biết tìm điểm tựa để nhớ, ...

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1. Những nghiên cứu về hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực ...

Bảng 2.17. So sánh thực trạng quản lý qua các biến số như giới tính, thâm niên công tác, vị trí công tác và trình độ học vấn Bảng 2.18. So sánh thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các ...