Tài liệu Giáo Viên miễn phí Trang 35

Tùy theo từng nhu cầu đối tượng bồi dưỡng, yêu cầu của công việc mà đề ra những mục tiêu bồi dưỡng cụ thể phù hợp. Hiện nay, công tác bồi dưỡng GV THPT chủ yếu tập trung đạt các mục tiêu sau: Bồi dưỡng chuẩn hóa - bồi ...

Xuống 14 giờ/tuần. Nhưng GV phải có 4 giờ/tuần có mặt trong nhà trường để nghiên cứu tài liệu chuẩn bị cho các hoạt đông giảng dạy, đối với thạc sĩ là 3 giờ/tuần tức là 132 giờ/năm. Công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ QLGD ...

DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT BD : Bồi dưỡng BDGV : Bồi dưỡng giáo viên BDTX : Bồi dưỡng thường xuyên CB QLGD : Cán bộ quản lý giáo dục CBQL : Cán bộ quản lý CNTT : Công nghệ thông tin GD : Giáo dục GD-ĐT : Giáo dục - đào tạo GDNN-GDTX: ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Trần Trọng Hiếu Phối Hợp Giữa Trường Trung Học Phổ Thông Với Trung Tâm Bồi Dưỡng Giáo Viên Cấp Tỉnh Trong Bồi Dưỡng Năng Lực Cho Giáo Viên Ở Tỉnh Hải Dương Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...

Chưa tích cực trong hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, tự bồi dưỡng chuyên môn. 9 Tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm sau đợt đánh giá bồi dưỡng chuyên môn. 1 2 3 4 1 2 3 4 Câu 11: Thầy(cô) cho biết ý kiến của mình về các yếu tố ảnh ...

PHẦN 2. NỘI DUNG CÂU HỎI Câu 1: Theo Thầy/Cô, việc bồi dưỡng chuyên môn chuyên môn giáo viên trường Tiểu học có cần thiết không? 1. Hoàn toàn không cần thiết; 2. Không cần thiết; 3.Bình thường; 4. Cần thiết; 5. Rất cần thiết Câu 2: ...

Có chính sách khen thưởng đối với giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng chương trình GDPT 2018 được các chuyên gia chấm điểm đạt hiệu quả cao có hình thức thích hợp đối với những giáo viên không đạt yêu cầu của lớp bồi dưỡng. ...

- Để quản lý, sử dụng tốt thiết bị dạy học và giáo dục, hiệu trưởng cần phối hợp với các bộ phận, tổ nghiên cứu chương trình và kế hoạch giảng dạy của khối, lớp, kiểm tra thường xuyên việc bảo quản, sử dụng đồ dùng ...

Cần đảm bảo rằng các giải pháp được đề xuất phải thừa kế được các điểm mạnh, yếu tố hoặc giải pháp có hiệu quả đang được áp dụng. Các giải pháp được đề xuất phải dựa trên cơ sở những nghiên cứu lý luận chung ...

Thức kiểm tra công tác tự bồi dưỡng có hiệu quả là kiểm tra qua dự giờ, thao giáng. Vì vậy, trong quản lí hoạt động BDGV cần tiếp tục kiểm tra, đánh giá việc tự bồi dưỡng của GV qua kiểm tra các sản phẩm hoạt động sư phạm ...