Tổ chức dạy học Luyện từ và câu theo hướng phát triển năng lực trong môn Tiếng Việt lớp 5

Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh	1	1	59
	2	2
	3	2
	4	1
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng	1	1	64
	2	3
25	Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ	1	1	71
		2	3
	Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ	1	2	76
		2	3
26	Mở rộng vốn từ: Truyền thống	1	1	81
		2	2
		3	1
	Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu	1	2	86
		2	3
		3	4
27	Mở rộng vốn từ: Truyền thống	1	2	91
		2	3
	Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối	1	1	97
		2	3
29	Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)	1	2	110
		2	3
		3	3
	Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)	1	3	115
		2	2
		3	4
30	Mở rộng vốn từ Nam và nữ	1	2	120
		2	2
		3	2
	Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)	1	1	124
		2	3

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 134 trang tài liệu này.

Mở rộng vốn từ Nam và nữ	1	2	129
	2	2
	3	3
Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)	1	1	133
	2	1
	2	3
	3	3
32	Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)	1	3	138
	Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)	2	4	138
	Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm)	1	1	143
		2	3
		3	3
33	Mở rộng vốn từ Trẻ em	1	1	147
		2	2
		3	2
		4	2
	Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)	1	3	151
		2	3
		3	4
34	Mở rộng vốn từ Quyền và bổn phận	1	2	155
		2	1
		3	1
		4	4
	Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang)	1	1	159
	Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang)	2	1	159

PHỤ LỤC 2

PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN VỀ TÌNH HÌNH DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5

* Kính chào quý Thầy (Cô)!

Mục đích của phiếu khảo sát là nhằm đánh giá về thực trạng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trong môn Luyện từ và câu ở trường tiểu học hiện nay. Kính mong quý thầy (cô) giúp chúng tôi hoàn thành phiếu câu hỏi dưới đây.

Các thông tin thu thập qua phiếu này chỉ dùng vào mục đích nghiên cứu, không dùng vào mục đích khác.

Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm và giúp đỡ của quý thầy (cô)!

Xin thầy (cô) cho biết:

Họ tên: ........................................................................................... Trường thầy (cô) đang giảng dạy:..................................................

Thầy (cô) đánh dấu X vào ý mình chọn. Nếu có ý kiến khác, xin thầy (cô) bổ sung vào phần để trống:

1. Theo thầy (cô), nội dung dạy học Luyện từ và câu trong SGK Tiếng Việt 5 đã phù hợp với HS chưa?

Rất phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp Nếu chưa phù hợp thì xin thầy (cô) nói rõ điểm chưa phù hợp đó là gì?

...............................................................................................................................

2. Thầy (cô) có khó khăn gì trong quá trình dạy học luyện từ và câu?

...............................................................................................................................

3. Trong quá trình dạy học môn Tiếng Việt lớp 5, thầy (cô) có điều chỉnh nội nội dung dạy học Luyện từ và câu không ? Nếu có thì nội dung mà thầy (cô) điều chỉnh là gì?

...............................................................................................................................

4. Khi học luyện từ và câu, HS có hứng thú không ? Vì sao?

...............................................................................................................................

5. Những khó khăn của HS lớp 5 khi học Luyện từ và câu là gì?

...............................................................................................................................

6. Theo thầy cô, có cần thiết kế hệ thống bài tập luyện từ và câu theo định hướng phát triển năng lực không? Vì sao?

...............................................................................................................................

7. Theo thầy (cô), số lượng các bài tập luyện từ và câu trong SGK Tiếng Việt 5 theo mỗi mức độ là khoảng bao nhiêu phần trăm?

Mức độ

Số lượng
Mức 1 - Biết
Mức 2 - Hiểu
Mức 3 - Vận dụng thấp
Mức 4 - Vận dụng nâng cao

8. Theo thầy (cô) cần thiết kế, bổ sung những bài tập thuộc mức độ nào? Vì sao?

...............................................................................................................................

9. Thầy cô đã làm những gì để đổi mới phương pháp dạy học luyện từ và câu?

...............................................................................................................................

10. Kiến nghị của thầy (cô) để nâng cao chất lượng dạy học luyện từ và câu?

...............................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của quý thầy cô!

PHỤ LỤC 3 PHIẾU DỰ GIỜ

Họ và tên người dạy: …………………………………………………………… Tên bài dạy: ………………………………………..............Môn: …………….. Lớp: …………………….Trường:……………………………………………….

Lĩnh vực

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đánh giá

Xếp loại

I. Kiến thức

(5 điểm)

1. Xác định mục tiêu, chuẩn kiến thức, kỹ năng, nội dung chính của bài học

2. Đảm bảo kiến thức cơ bản, chính xác, hệ thống

3. Nội dung giáo dục toàn diện (thái độ, tình cảm, thẩm mĩ)

4. Khai thác nội dung bài học nhằm phát triển năng lực của HS

5. Nội dung dạy học đảm bảo tính vừa sức học sinh, phù hợp với nhiều đối tượng

6. Nội dung dạy học gắn với những vấn

đề thực tiễn của cuộc sống

0.5

II. Kỹ năng sư phạm (7 điểm)

1. Dạy học đúng đặc trưng của bộ môn, đúng loại bài

2. Vận dụng phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy năng lực của HS

3. Đánh giá kết quả học tập của HS theo hướng đảm bảo chuẩn kiến thức và kỹ

năng

4. Xử lý các tính huống sư phạm 5. Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học có hiệu quả 6. Lời nói mạch lạc, chữ viết đúng đẹp, trình bày bảng hợp lý 7. Phân bố thời gian cho các vấn đề hợp lý	0.5 1 0.5 1
III. Thái độ sư phạm (3 điểm)	1. Tác phong sư phạm chuẩn mực 2. Đối xử công bằng với HS 3. Giúp đỡ HS trong học tập, động viên mỗi HS phát triển năng lực học tập	1 1 1
IV.Hiệu quả (5 điểm)	1. Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, các hoạt động diễn ra tự nhiên, hiệu quả 2. HS tích cực, chủ động tiếp thu bài học, có thái độ đúng mực 3. HS nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng vào cuộc sống	1 1 3
	TỔNG ĐIỂM