Trang chủ / Dạy Học

Thống Kê Cụ Thể Bài Tập Luyện Từ Và Câu Trong Môn Tiếng Việt Lớp 5 Theo 4 Mức Độ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Lê A - Nguyễn Quang Ninh - Bùi Minh Toán (2008), Phương pháp dạy học Tiếng Việt, NXB Giáo dục.

2. Bernd Meier - Nguyễn Văn Cường (2005), Lí luận dạy học hiện đại (Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học), NXB Đại học Sư phạm.

3. Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường (2005), Phát triển năng lực thông qua phương pháp và phương tiện dạy học mới, Tài liệu hội thảo tập huấn, Dự án phát triển giáo dục THPT, Hà Nội.

4. Ban chấp hành Trung ương Đảng (2013), Nghị quyết số 29 - NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (thông qua ngày 4/11/2013), https://thuvienphapluat.vn/van-ban/thuong-mai/Nghi-quyet-29-NQ-TW-nam-2013-doi-moi-can-ban-toan-dien-giao-duc-dao-tao-hoi-nhap-quoc- te-212441.aspx

5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Nghị quyết số 16/2006/QĐ-BGDĐT ban hành chương trình Giáo dục phổ thông ngày 5 tháng 5 năm 2006 của bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo.

6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016), Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014/tt-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo.

7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Chương trình Giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể, NXB Giáo dục, Hà Nội

8. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Chương trình Giáo dục phổ thông - Chương trình ngữ văn, NXB Giáo dục, Hà Nội

9. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018

10. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2019), Công văn số 3869/BGDĐT-GDTH V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm 2019-2020

11. Phạm Thu Hà, Vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo,http://fpt.utb.edu.vn

12. Nguyễn Hữu Hợp, Hướng dẫn dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.

13. Nguyễn Hữu Hợp (2018), Thiết kế bài học phát triển năng lực học sinh tiểu học, NXB Đại học Sư phạm

14. Vũ Văn Hùng - Phạm Xuân Thành - Trần Đức Tuân, Đổi mới và hiện đại hóa chương trình và sách giáo khoa theo định hướng phát triển năng lực, NXB Giáo dục Việt Nam.

15. Quốc hội, Nghị quyết 88/2014/QH13 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (thông qua ngày 28/11/2014), https://luatvietnam. vn/giao-duc/nghi-quyet-88-2014-qh13-quoc-hoi-91648-d1.html

16. Hoàng Thị Thanh Lan (2015) , Xây dựng hệ thống bài tập văn miêu tả lớp 4,5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh, luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học Vinh.

17. Lê Phương Nga (Cb) - Nguyễn Thị Thanh Hằng (2017), 35 đề ôn luyện Tiếng Việt 5, NXB Giáo dục Việt Nam.

18. Lê Phương Nga (Cb) - Trần Thị Minh Phương - Lê Hữu Tỉnh (2007), Tiếng Việt nâng cao 5, NXB Giáo dục.

19. Trần Thị Quỳnh Nga (2015), Dạy học từ ngữ đồng nghĩa trong môn Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh tiểu học, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội.

20. Vũ Mai Nhung (2018), Tổ chức hoạt động dạy học môn Toán lớp 4 theo định hướng tích hợp, phát triển năng lực học sinh, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học Hải Phòng.

21. Hoàng Phê chủ biên (2005), Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm Từ điển học, NXB Đà Nẵng

22. Trần Thị Minh Phương - Hoàng Cao Cương - Lê Ngọc Điệp (2013), Bài tập bổ trợ và nâng cao Tiếng Việt 5, NXB Đại học Sư phạm.

23. Nguyễn Thị Minh Phượng - Phạm Thị Thúy - Lê Viết Chung (2019), Cẩm nang phương pháp sư phạm, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh

24. Phan Thiên Thanh (2014), Phát triển một số năng lực học tập của học sinh trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh

25. Nguyễn Minh Thuyết (Cb) - Hoàng Hòa Bình - Trần Mạnh Hưởng - Trần Thị Hiền Lương - Nguyễn Trí (2006), Tiếng Việt 5, tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội.

26. Nguyễn Minh Thuyết - Nguyễn Thị Hạnh - Nguyễn Thị Ly Kha - Đặng Thị Lanh - Lê Phương Nga - Lê Hữu Tỉnh (2006), Tiếng Việt 5, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội.

27. Đỗ Ngọc Thống (2011), “Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, (68), tháng 5-2011

28. Đỗ Ngọc Thống - Đỗ Xuân Thảo - Phan Thị Hồ Điệp - Xuân Thị Nguyệt Hà - Trần Hiền Lương (2018), Bài tập phát triển năng lực môn tiếng Việt lớp 5 tập 1, NXB Đại học Sư phạm.

29. Đỗ Ngọc Thống - Đỗ Xuân Thảo - Phan Thị Hồ Điệp - Xuân Thị Nguyệt Hà - Trần Hiền Lương (2018), Bài tập phát triển năng lực môn tiếng Việt lớp 5 tập 2, NXB Đại học Sư phạm.

30. Đỗ Ngọc Thống (Cb) - Đỗ Xuân Thảo - Phan Thị Hồ Điệp - Lê Phương Nga (2018), Dạy học phát triển năng lực môn Tiếng Việt tiểu học, NXB Đại học Sư phạm.

31. Võ Thị Minh Trang (2014), Giúp em giỏi Luyện từ và câu lớp 5, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh.

32. Lê Đình Trung - Phan Thị Thanh Hội (2013), Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông, NXB Đại học Sư phạm.

33. Mai Sỹ Tuấn (Cb) - Bùi Phương Nga - Lương Việt Thái (2018), Dạy học phát triển năng lực môn Tự nhiên và Xã hội, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội

34. Nguyễn Văn Tuấn (2010), Tài liệu học tập về phương pháp dạy học theo hướng tích hợp (Tài liệu bồi dưỡng sư phạm), Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, thành phố Hồ Chí Minh.

35. Nguyễn Thị Yến (2018), Hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt cho học viên quân sự Lào, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Đại học sư phạm Hà Nội.

36. Tremblay Denyse (2002), The Competency-Based Approach: Helping learners become autonomous. In Adult Education - A Lifelong Journey.

37. Weinert F.E. (2001), Vergleichende Leistungsmessung in Schulen- eineumstrittene Selbstverstondlichkeit, In F. E. Weinert (eds), Leistungsmessung in Schulen, Weinheim und Basejl: Beltz Verlag.

38. OECD (2002), Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundation.

39. Xavier Roegiers (1996), Làm thế nào để phát triển các năng lực ở nhà trường, NXB Giáo dục, Hà Nội.

PHỤ LỤC

PHỤ LỤC 1. Thống kê cụ thể bài tập luyện từ và câu trong môn Tiếng Việt lớp 5 theo 4 mức độ

Tuần

Bài

Bài tập

Mức độ

Trang


1


Từ đồng nghĩa

1

2

8

2

2

3

3


Luyện tập về từ đồng nghĩa

1

2

13

2

3

3

3


2


Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

1

1


18

2

2

3

2

4

3


Luyện tập về từ đồng nghĩa

1

1


22

2

2

3

4


3


Mở rộng vốn từ Nhân dân

1

2


27

2

2

3a,b

2

3c

3


Luyện tập về từ đồng nghĩa

1

3


32

2

2

3

4


4


Từ trái nghĩa

1

1


38

2

3

3

2

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 134 trang tài liệu này.

Tổ chức dạy học Luyện từ và câu theo hướng phát triển năng lực trong môn Tiếng Việt lớp 5 - 14


4

3



Luyện tập về từ trái nghĩa

1

1


43

2

3

3

3

4

3

5

3


5


Mở rộng vốn từ Hòa bình

1

2


47

2

3

3

4


Từ đồng âm

1

2


51

2

3

3

2

4

2


6


Mở rộng vốn từ Hữu nghị - hợp tác

1

2


56

2

2

3

3

4

3


7

Từ nhiều nghĩa

1

2

66

2

2


Luyện tập về từ nhiều nghĩa

1

1


73

2

2

3

2

4

3


8


Mở rộng vốn từ Thiên nhiên

1

1


78

2

1

3

3

4

3



Luyện tập về từ nhiều nghĩa

1

2


82

2

2

3

3


9

Mở rộng vốn từ Thiên nhiên

2

1

88

3

4


Đại từ

1

2


92

2

1

3

3


11

Đại từ xưng hô

1

2

104

2

3


Quan hệ từ

1

1


109

2

1

3

3


12

Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường

1

2


115

2

1

3

3


Luyện tập về quan hệ từ

1

1


121

2

1

3

3

4

3


13

Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường

1

2


126

2

2

3

4


Luyện tập về quan hệ từ

1

1


131

2

3

3

2

14

Ôn tập về từ loại

1

1

137



2

1


3

1

4

1

Ôn tập về từ loại

1

2

142

2

3


15


Mở rộng vốn từ Hạnh phúc

1

1


146

2

2

3

2

4

2


Tổng kết vốn từ

1

1


151

2

1

3

1

4

4


16

Tổng kết vốn từ

1

2

156

2

2


Tổng kết vốn từ

1

2


159

2

2

3

4


17


Ôn tập về từ và cấu tạo từ

1

2


166

2

2

3

2

4

3

Ôn tập về câu

1

1

171

2

2


19.


Câu ghép

1

1


8

2

2

3

3


Cách nối các vế câu ghép

1

1

12

2

3


20


Mở rộng vốn từ: Công dân

1

1


18

2

2

3

1

4

2

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

1

1


21

2

2

3

3


21


Mở rộng vốn từ: Công dân

1

1


28

2

2

3

4


Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

1

1


32

2

3

3

3

4

3


22

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

1

1


38

2

3

3

3

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

1

2


44

2

3

3

1


23


Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh

1

1


48

2

1

3

1

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

1

2

54

2

3

..... Xem trang tiếp theo?
⇦ Trang trước - Trang tiếp theo ⇨

Ngày đăng: 13/09/2023