3. Em hãy đánh giá các hình thức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp mà mình tham gia ở trường?
Hình thức | Mức độ thực hiện | ||||
Rất thường xuyên | Thường xuyên | TB | Không thường xuyên | ||
1 | Sinh hoạt dưới cờ | ||||
2 | Trong giờ sinh hoạt lớp | ||||
3 | Hoạt động theo chủ đề, câu lạc bộ | ||||
4 | Trong hoạt động tham quan, dã ngoại, công tác xã hội | ||||
5 | Trong các hoạt động văn hóa, văn nghệ | ||||
6 | Hội thi/cuộc thi | ||||
7 | Trong các hoạt động chủ đề khác |
Có thể bạn quan tâm!
-
Tăng Cường Công Tác Kiểm Tra, Đánh Giá Hoạt Động Trải Nghiệm, Hướng Nghiệp Cho Học Sinh Thpt -
Mối Quan Hệ Giữa Tính Cần Thiết Và Khả Thi Của Các Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Trải Nghiệm, Hướng Nghiệp Cho Học Sinh Thpt -
Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông - 13
Xem toàn bộ 114 trang tài liệu này.
4. Em hãy đánh giá mức độ hứng thú tham gia các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của mình ở trường?
Hình thức | Mức độ tham gia | ||||
Rất hứng thú | Hứng thú | TB | Không hứng thú | ||
1 | Sinh hoạt dưới cờ | ||||
2 | Trong giờ sinh hoạt lớp | ||||
3 | Hoạt động theo chủ đề, câu lạc bộ | ||||
4 | Trong hoạt động tham quan, dã ngoại, công tác xã hội | ||||
5 | Trong các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao | ||||
6 | Hội thi/cuộc thi | ||||
7 | Trong các hoạt động chủ đề khác |
Trân trọng cảm ơn các em học sinh về sự cộng tác này!