Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học ở các xã miền núi thành phố Hà Nội - 24

Các biện pháp

Rất

không khả thi

Khả thi

một phần nhỏ

Khả thi

một phần lớn

Khả thi

Rất khả thi

1

Nâng cao nhận thức cho các lực lượng giáo dục và học sinh tiểu học về vai trò, tầm quan trọng của giáo dục và rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các

huyên miền núi Hà Nội

2

Chỉ đạo phát triển nội dung, đổi mới phương pháp, đa dạng hóa các hình thức tổ chức giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các

huyên miền núi Hà Nội

3

Tổ chức rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các huyên miền núi Hà Nội qua hoạt động trải nghiệm trong

thực tiễn

4

Xây dựng các tiêu chí giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các huyên

miền núi Hà Nội

5

Phát triển cơ sở

vật chất và các điều kiện hỗ trợ

giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các huyên miền núi

Hà Nội

6

Phối hợp với các

lực lượng ngoài nhà trường trong việc giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các huyên

miền núi Hà Nội

7

Đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các huyên

miền núi Hà Nội

Cácnội dung

Kém

Yếu

Trung

bình

Khá

Tốt

1

Tổ chức tập huấn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, cán bộ chuyên trách trong nhà trường và các cá nhân ngoài nhà trường tham gia vào nhiệm vụ tổ chức rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học thông qua trải

nghiệm thực tiễn

1

2

3

4

5

2

Xác đinh cụ thể các bộ phận, cá nhân trong và ngoài nhà trường tham gia vào nhiệm vụ tổ chức rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh

tiểu học thông qua trải nghiệm thực tiễn

1

2

3

4

5

Xây dựng chi tiết nội dung chương trình tổ chức rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh

tiểu học thông qua trải nghiệm thực tiễn

1

2

3

4

5

3

Tổ chức phối hợp giữa các bộ phận tham gia thực hiện tổ chức rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học thông qua trải nghiệm

thực tiễn

1

2

3

4

5

4

Chuẩn bị cơ sở vật chất (phương tiện giáo dục, tài liệu, lớp học,…) phục vụ cho tổ chức rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học

thông qua trải nghiệm thực tiễn

1

2

3

4

5

5

Tổ chức thực hiện hoạt động rèn luyện kĩ năng tự bảovệ cho học sinh tiểu học thông qua trải nghiệm thực tiễn phong phú về chủ đề, đang

dạng về hình thức

1

2

3

4

5

6

Đánh giá kết quả tổ chức rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học các huyên miền núi Hà Nội qua hoạt động trải nghiệm trong

thực tiễn

1

2

3

4

5