Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT tỉnh Lào Cai - 16

Câu 9: Thầy/ cô hãy đánh giá công tác kiểm tra, đánh giá công tác bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại tường thầy cô công tác?

Nội dung

Kém

Yếu

TB

Khá

Tốt

Thiết lập được tiêu chí đánh giá rõ ràng theo

chuẩn nghề nghiệp giáo viên dạy môn tiếng anh cơ sở giáo dục phổ thông






Lựa chọn và sử dụng các hình thức kiểm tra hợp

lý và dễ dàng xác định được mức độ hoàn thành so với tiêu chí đặt ra






Thường xuyên tiến hành các hoạt động kiểm tra để thu thập đầy đủ thông tin, minh chứng cụ thể, xác thực về bồi dưỡng giáo viên dạy môn tiếng anh và đánh giá chính xác về bồi dưỡng giáo

viên






Sử dụng kết quả đánh giá để điều chỉnh nội dung bồi dưỡng theo hướng tích cực cho chuyên môn

và giáo viên dạy môn tiếng anh tại trường






Thực hiện các điều chỉnh cần thiết






Đánh giá, rút kinh nghiệm






Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 135 trang tài liệu này.

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT tỉnh Lào Cai - 16

Câu 10: Thầy cô hãy đánh giá thuận lợi và khó khăn trong thực hiện bồi dưỡng BD năng lực dạy học môn Tiếng Anh trong chương trình GDPT mới cho giáo viên THCS tại tường thầy cô công tác?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

........................................................................................................................

Xin trân trọng cám ơn Thầy cô!

PHỤ LỤC 3 PHIẾU KHẢO SÁT

(Dành cho học sinh)


Nhằm có cơ sở khoa học đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lí bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT tỉnh Lào Cai một cách hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường trong giai đoạn hiện nay, xin các em vui lòng cho biết ý kiến của mình về các vấn đề dưới đây (đánh dấu X vào ô, cột phù hợp với ý kiến em).

Câu 1: Các em hãy cho biết tầm quan trọng của học môn tiếng Anh cho HS theo chương trình giáo dục phổ thông 2018?


Tiêu chí

Rất không quan trọng

Không

quan trọng

Bình thường

Quan trọng

Rất

quan trọng

Giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp

bằng tiếng Anh






Hình thành và phát triển các năng lực chung, để sống và làm việc hiệu quả hơn, để học tập tốt các môn học khác cũng

như để học suốt đời






Cung cấp cho học sinh một công cụ giao tiếp quốc tế quan trọng, giúp các em trao đổi thông tin, tri thức khoa học và kỹ thuật tiên tiến, tìm hiểu các

nền văn hoá






Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và các kiến thức ngôn

ngữ






Câu 2: Các em hãy đánh giá nội dung môn học tiếng Anh cho HS theo chương trình giáo dục phổ thông 2018?


Tiêu chí

Rất không thường xuyên

Không thường xuyên

Bình thường

Thường xuyên

Rất thường xuyên

Hệ thống các chủ điểm (khái quát), các chủ đề (cụ thể)






Các năng lực giao tiếp liên

quan đến các chủ điểm, chủ đề






Danh mục kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp)






Câu 3: Các em hãy đánh giá phương pháp học môn học tiếng Anh cho HS theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 mà GV triển khai trên lớp?


Tiêu chí

Rất không thường

xuyên

Không thường xuyên


Bình thường


Thường xuyên

Rất thường xuyên

Phương pháp vấn đáp






Phương pháp đặt và giải quyết

vấn đề.






Phương pháp hoạt động nhóm






Phương pháp đóng vai






Phương pháp động não






Câu 4: Các em hãy đánh giá hình thức học môn học tiếng Anh cho HS theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 mà GV triển khai trên lớp?


Tiêu chí

Rất không

thường xuyên

Không thường xuyên


Bình thường


Thường xuyên

Rất thường xuyên

Học trực tuyến






Học trên lớp






Học theo dự án






Hoạt động trải nghiệm






Tọa đàm, hội thảo






Các cuộc biểu diễn văn nghệ,

các cuộc thi






Câu lạc bộ






Xin cám ơn các em!

PHỤ LỤC 4

PHIẾU KHẢO SÁT VỀ TÍNH KHẢ THI VÀ TÍNH CẦN THIẾT CÁC BIỆN PHÁP


Câu 1: Xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết của các biện pháp sau? Đồng chí đánh dấu (+) vào ô tương ứng mà mình lựa chọn.


STT

Nội dung

Mức độ khả thi

RCT

CT

KCT


1

Nâng cao nhận thức của CBQL, giáo viên tiếng Anh về giá trị nghề nghiệp và xây dựng môi trường, tạo động lực cho giáo viên tiếng Anh ở trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT tỉnh Lào Cai tích cực bồi dưỡng năng lực dạy

học bộ môn theo chương trình GDPT 2018





2

Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT tỉnh Lào Cai theo chuẩn năng lực tiếng Anh và năng lực sư phạm phù hợp với cấp học theo quy định của

Bộ Giáo dục và Đào tạo





3

Chỉ đạo đổi mới xây dựng chương trình, tài liệu, nội dung và hình thức bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình GDPT 2018 ở trường phổ thông dân tộc nội

trú THCS&THPT tỉnh Lào Cai





4

Tăng cường thanh tra, kiểm tra công tác bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình GDPT 2018 ở trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT tỉnh

Lào Cai





5

Chỉ đạo tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng anh cho GV ở trường PTDT nọi trú

THCS&THPT tỉnh Lào Cai




Câu 2: Xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về mức độ khả thi của các biện pháp sau? Đồng chí đánh dấu (+) vào ô tương ứng mà mình lựa chọn.


STT

Nội dung

Mức độ khả thi

RKT

KT

KKT


1

Nâng cao nhận thức của CBQL, giáo viên tiếng Anh về giá trị nghề nghiệp và xây dựng môi trường, tạo động lực cho giáo viên tiếng Anh ở trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT tỉnh Lào Cai tích cực bồi dưỡng năng lực dạy học

bộ môn theo chương trình GDPT 2018





2

Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT tỉnh Lào Cai theo chuẩn năng lực tiếng Anh và năng lực sư phạm phù hợp với cấp học theo quy định của Bộ Giáo

dục và Đào tạo





3

Chỉ đạo đổi mới xây dựng chương trình, tài liệu, nội dung và hình thức bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình GDPT 2018 ở trường phổ thông dân tộc nội trú

THCS&THPT tỉnh Lào Cai





4

Tăng cường thanh tra, kiểm tra công tác bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình GDPT 2018 ở trường phổ thông

dân tộc nội trú THCS&THPT tỉnh Lào Cai





5

Chỉ đạo tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng anh cho GV ở trường PTDT nọi trú

THCS&THPT tỉnh Lào Cai




Xin thầy cô vui lòng cho biết đôi điều về bản thân!

Giới tính:....................... Dân tộc:....................

Trình độ:........................ Tuổi:.........................

Năm công tác:............... Chức vụ:...................


Xin trân trọng cảm ơn!

..... Xem trang tiếp theo?
⇦ Trang trước - Trang tiếp theo ⇨

Ngày đăng: 18/02/2023