Nghiên cứu nội dung môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học văn hóa thể thao và du lịch Thanh Hóa

84. Nguyễn Văn Trung (2003), Giáo trình Bóng rổ, NXB TDTT Hà Nội.

85. Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (2003), Để đánh cầu lông giỏi, NXB TDTT.

86. Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội (2014), Giáo trình môn học Thể dục Aerobic, Nxb TDTT.

87. Nguyễn Anh Tuấn (1998), Nghiên cứu hiệu quả GDTC đối với sự phát triển tố chất thể lực của nam học sinh THPT thành phố Hồ Chí Minh lứa tuổi 8 - 17, Luận án Tiến sĩ khoa học Giáo dục. Viện Khoa học TDTT.

88. Vũ Đức Văn (2002), Nghiên cứu một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên TDTT của các trường THCS thành phố Hải Phòng, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Thể dục thể thao I, Bắc Ninh.

89. Trần Văn Vinh (2006), Giáo trình cầu lông, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội.

90. Nguyễn Đức Vũ (2008), “Đổi mới phương pháp dạy học ở Đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn”, Tạp chí Dạy và học ngày nay, số 5, Tạp chí của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, Hà Nội, tr.15.

91. Phạm Viết Vượng (2008), Giáo dục học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, tr.100.

92. Nguyễn Như Ý (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb VHTT, tr.191.

93. Lê Hải Yến (2007), "Hệ thống giáo dục quốc dân trong xã hội học tập", Tạp chí Dạy và học ngày nay, số 10, Tạp chí của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, Hà Nội, tr.49.

94. White (1995), Phát triển chương trình giáo dục, Giáo trình trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội.

Tiếng Anh:

95. Amy M. Tenhouse, College extracurricular activities - impact on students, types of extracurricular activities.

(http://educationstateuniversity.com/pages/1855/College-Extracurricular- Activities.html#ixzz0zfmj4jIy).

96. Andrew Lindsey (2008), Physical activity: its place in obesity and crime in today's youth. (http://www.associatedcontent.com/article/608919/ physicalactivityitsplaceinobesity.html?cat).

97. AUN Secretariat, Guide to AUN Actual Quality Assessment At Programme Level Version No. 2.0, June 2011.

98. Dharmakirti (1977), Nyaya bindu. (http://www.archive.org/stream/abilin gualindexo00vidyuoftpage/n3/mode/2up

99. Don J. Webber and Andrew Mearman (2009), Student participation in sporting activities, source: Applied Economics, Volume 41, Number 9, April 2009, (http://carecon.org.uk/DPs/0501.pdf).

100. Kimiko Fujita (2005), The effects of extracurricular activities on the academic performance of junior high students. (http://www.kon.org/urc/v5/fujita.html).

101. Kerry Ann and Lieshout (2002), Physiology profile of elite junior badminton players in south Africa, University Johanesburd.

102. K, Goswami, A, & Ahuja, A. (1993). Evaluation of a sports specific training programme in badminton players, Indian J Med Res, Oct; 98 : 232 – 6.

103. WHO (2007), WHO Information Series on School Health

(http://www.who.int/school_youth_health/media/en/sch_childfriendly_03

_v2.pdf).

104. WHO (2008), Health and development through physical activity and sport(http://whqlibdoc.who.int/hq/2003/WHO_NMH_NPH_PAH_03.2.p df).

105. T.Wentlinh (1993), Planning for effective training: A guide to curriculum development. Published by food and Agricultural Organization of the United nations.

Tiếng Nga

106. Cастамайнен Т. В. Тренuровочная nрограмма воссmановumельно- профилактической направленности для работников тяжелого физического труда: Автореф. дис. канд. пед. наук. Малаховка.

107. Сеймук А.А. Комплексное исследование средств физической культуры и психорегуляции в труде и спорте: Автореф. дис. канд. пед. наук в виде научного доклада. М. 1993. - 32с.

Tiếng Trung

108. 上海交通大学 (2013)，体质教育项目。体质教育门课上海交通大学。

109. 中国国民体质监测系统课题组 (2000),“中国国民体质监测系统的研”,

北京:北京体育大学出版社。

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ

THAO VÀ DU LỊCH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: .......QĐ-ĐVTDT

Thanh Hóa, ngày tháng năm 2015

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 307 trang tài liệu này.

ỦY BAN NHÂN DÂNTỈNH THANH HÓA

QUYẾT ĐỊNH

Về việc ban hành Quy định dạy và học môn Giáo dục thể chất

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA

Căn cứ Quyết định 3244/QĐ-ĐT ngày 12 tháng 9 năm 1995 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành tạm thời bộ chương trình giáo dục đại học đại cương (Giai đoạn 1) dùng cho các trường đại học và các trường cao đẳng Sư phạm;

Căn cứ Quyết định 1262/QĐ-ĐT ngày 12 tháng 4 năm 1997 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành chương trình giáo dục thể chất giai đoạn II dùng cho các trường đại học và cao đẳng (không chuyên thể dục thể thao);

Căn cứ Nghị định số 11/2015/NĐ-CP ngày 31/01/2015 Quy định về giáo dục thể chất và hoạt động thể dục thể thao trong trường học;

Căn cứ Thông tư số 25/2015/TT-BGDĐT ngày 14 tháng 10 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về chương trình môn học Giáo dục thể chất thuộc các chương trình đào tạo đại học;

Căn cứ Quyết định số 1221/QĐ-TTg ngày 22/7/2011 của Thủ tướng Chính phủ trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa, thành trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa;

Căn cứ Quyết định số 70/2014/QĐ-TTg ngày 10/12/2014 của Thủ tướng Chính phủ về ban hành Điều lệ trường Đại học;

Xét đề nghị của Trưởng phòng Quản lý đào tạo và Trưởng khoa Thể dục thể thao

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Ban hành Quy định dạy và học môn Giáo dục thể chất áp dụng cho chương trình đào tạo bậc đại học chính quy là 150 tiết, học 5 học kỳ mỗi học kỳ là 30 tiết;

Điều 2. Quyết định có Hiệu lực kể từ ngày ký.

Các ông /bà Chánh Văn phòng, Trưởng phòng kế hoạch tài chính, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Khoa Thể dục thể thao, Trưởng các đơn vị, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.

Nơi nhận:

- Như Điều 2;

- Lưu: VP.

KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG

TS. Lê Thanh Hà

PL 1

THAO VÀ DU LỊCH

KHOA TDTT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thanh Hóa, ngày 01 tháng 8 năm 2015

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ

GIẤY ĐỀ NGHỊ

(V/v cho phép thực nghiệm chương trình dạy học mới của môn GDTC)

Kính gửi: Hiệu trưởng trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa Họ tên: Trịnh Ngọc Trung. Đơn vị: Khoa TDTT

Chức vụ: P. Trưởng khoa phụ trách khoa TDTT

- Căn cứ theo kế hoạch năm học 2015-2016 của trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa

- Căn cứ theo kế hoạch học nghiên cứu sinh của ông Trịnh Ngọc Trung tại Viện Thể dục Thể thao Việt Nam.

- Căn cứ theo kế hoạch thực nghiệm chương trình luận án tiến sĩ với tên đề tai: “Nghiên cứu nội dung môn Giáo dục Thể chất cho sinh viên trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa”

Vì vậy tôi viết giấy này đề nghị Hiệu trưởng cho phép tôi thực nghiệm chương trình mới theo đề tài của luận án tiến sĩ, áp dụng vào môn học giáo dục thể chất của sinh viên không chuyên TDTT tại trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa. Với 5 học phần mỗi học phần 30 tiết và học trong 5 học kỳ, tổng các học phần 150 tiết theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Và được chi làm 2 phần chính, học phần bắt buộc và học phần tự chọn.

- Học phần bắt buộc gồm 2 môn: Thể dục, Điền kinh.

- Học phần tự chọn: Sinh viên chọn 3 trong 6 môn sau, Bóng đá, Bóng chuyền, Cầu lông, Bóng rổ, Aerobic, Khiêu vũ thể thao, vậy kính mong Hiệu trưởng cho phép tôi được thực nghiệm chương trình mới tại trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.

KH. HIỆU TRƯỞNG

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

TS. Lê Thanh Hà

Người đề nghị

ThS. Trịnh Ngọc Trung

PL 2

THANH HÓA

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH

Số: .....QĐ-ĐVTDT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thanh Hóa, ngày tháng 5 năm 2016

ỦY BAN NHÂN DÂNTỈNH

QUYẾT ĐỊNH

(V/v thành lập Hội đồng nghiệm thu nội dung môn học GDTC đã thực nghiệm cho đối tượng sinh viên không chuyên ngành TDTT)

- Căn cứ Quyết định số 1221/QĐ-TTg ngày 22/7/2011 của Thủ tướng Chính phủ trên cơ sở nâng cấp Trường CĐVHNT Thanh Hóa, thành Trường ĐHVH,TT&DL Thanh Hóa.

- Căn cứ Quyết định số 70/2014/QĐ-TTg ngày 10/12/2014 của Thủ tướng Chính phủ về ban hành Điều lệ trường Đại học;

- Căn cứ Quyết định số 490/QĐ – ĐVTDT ngày 08 tháng 08 năm 2015 của Hiệu trưởng Trường ĐHVH,TT&DL Thanh Hóa về việc xây dựng chương trình chi tiết, trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục & Đào tạo;

- Căn cứ kết quả xây dựng nội dung môn học GDTC cho sinh viên không chuyên ngành TDTT của Khoa Thể dục Thể thao;

- Theo đề nghị của Trưởng phòng Quản lý Đào tạo.

QUYẾT ĐỊNH

Điều 1: Thành lập Hội đồng nghiệm thu nội dung môn học GDTC thực nghiệm cho sinh viên không chuyên ngành TDTT của khoa Thể dục Thể thao gồm các ông (bà) có tên sau:

1. PGS.TS. Trần Văn Thức Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2. TS. Lê Thanh Hà Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

3. Ths. Vũ Văn Bình Phó Hiệu trưởng Ủy viên

4. Ths. Nguyễn Văn Dũng Trưởng phòng Đào tạo Ủy viên

5. Ths. Hà Đình Hùng Trưởng phòng khoa học Ủy viên, thư ký

6. Ths. Tô Thị Hương Trưởng bộ môn GDTC Ủy viên

7. Ths. Nguyễn Thành Trung Khoa TDTT Ủy viên

8. Ths. Lê Đăng An Khoa TDTT Ủy viên

Điều 2: Hội đồng có trách nhiệm tổ chức nghiệm thu nội dung môn học GDTC thực nghiệm cho sinh viên không chuyên ngành TDTT theo quy định hiện hành.

Điều 3: Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký.

Các ông (bà) trưởng phòng Đào tạo, Quản lý khoa học, Hành chính tổng hợp, Kế hoạch tài chính, khoa Thể dục thể thao và các ông (bà) có tên tại điều 1 chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.

Nơi nhận:

- Như điều 3;

- Lưu: VP

KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG

TS. Lê Thanh Hà

PL 3

THANH HÓA

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thanh Hóa, ngày 26 tháng 5 năm 2016

ỦY BAN NHÂN DÂNTỈNH

BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG

(V/v nghiệm thu nội dung môn học GDTC thực nghiệm cho sinh viên không chuyên ngành TDTT)

Thời gian: 15h00 ngày 26 tháng 5 năm 2016

Địa điểm: Văn phòng khoa Thể dục Thể thao

Thành phần: Thành viên Hội đồng, có mặt đầy đủ; Các đại biểu mời Chủ trì: TS. Lê Thanh Hà – Phó Chủ tịch Hội đồng

Thư ký: ThS. Hà Đình Hùng

NỘI DUNG

1. Thư ký tóm tắt quá trình thực hiện xây dựng nội dung môn học GDTC thực nghiệm cho sinh viên không chuyên ngành TDTT của khoa Thể dục Thể thao, đọc Quyết định thành lập Hội đồng, giới thiệu các thành viên trong Hội đồng và các đại biểu mời dự.

- Chương trình được biên soạn gồm (5 ĐVHT = 150 tiết)

- Chương trình được biên soạn dựa trên chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Các thủ tục đăng ký biên soạn, báo cáo kết quả, đề nghị nghiệm thu được thực hiện theo quy định.

2. ThS. Trịnh Ngọc Trung, Chủ biên thay mặt nhóm trình bầy nội dung môn học GDTC, nhấn mạnh các phần cụ thể trong nội dung môn học, đặc biệt là giai đoạn 2 có các phần tự chọn cho sinh viên đặc thù nghệ thuật. Thời gian học chia thành 5 học kỳ mỗi học kỳ 30 tiết có thể xếp lịch học từ kỳ 1 đến kỳ 5 hoặc kỳ 2 đến kỳ 6 của mỗi khóa học.

3. Tóm tắt ý kiến của các thành viên trong Hội đồng

- Nội dung môn học GDTC xây dựng trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo nên có các căn cứ pháp lý cụ thể, theo quyết định nào, chỉ thị nào nêu rõ

- Nội dung khối kiến thức của từng phần, được biên soạn phù hợp với đối tượng là sinh viên đặc thù nghệ thuật của trường, nhằm để phát huy tính nghề ngiệp cho sinh viên, vì vậy có thể áp dụng chương trình trên cho sinh viên toàn trường cho những khóa sau.

- Cần sửa các lỗi chính tả, in ấn

- Cần sửa lại các câu từ cho phù hợp với chuyên ngành

4. Ý kiến của Trưởng nhóm biên soạn:

PL 4

- Tiếp thu các ý kiến của các thành viên trong Hội đồng, chỉnh sửa lại theo ý kiến của Hội đồng

5. Kết luận:

- Đề nghị chỉnh sửa, nhất trí nghiệm thu Biên bản kết thúc vào hồi 14h30 cùng ngày.

CHỦ TRÌ

PHÓ HIỆU TRƯỞNG Thư ký

TS. Lê Thanh Hà ThS. Hà Đình Hùng

PL 5