Và quốc tế khác. Tham gia Diễn đàn Hợp tác Á - Âu (ASEM) từ năm 1996, Diễn đàn APEC từ năm 1998; năm 2007 đã chính thức trở thành thành viên thứ 150 của WTO. ■ Quá trình hội nhập quốc tế của Du lịch Việt Nam Du lịch Việt Nam hiện đã ...
Bảng 1.1. Kết quả đánh giá tổng hợp mức độ thuận lợi của TNDL S T T Tiêu chí Hệ số Bậc điểm số 5 4 3 2 1 1. Độ hấp dẫn, khả năng tổ chức loại hình du lịch 3 15 12 9 6 3 2. Cơ sở hạ tầng - vật chất kĩ thuật du lịch 3 15 12 ...
Những làng nghề tạo ra sản phẩm thủ công có giá trị thẩm mĩ cao, thể hiện rõ nét đặc trưng văn hóa dân tộc và thích hợp để du khách có thể mua về làm quà hoặc trưng bày. - Văn hóa ẩm thực: Ăn uống là nhu cầu thiết yếu đối ...
Theo Luật Du lịch Việt Nam năm 2017 quy định: Chương trình du lịch là văn bản thể hiện lịch trình, dịch vụ và giá bán được định trước cho chuyến đi của khách du lịch từ điểm xuất phát đến điểm kết thúc chuyến đi [47]. So với ...
Một cách tương đối chính xác, nhanh chóng và toàn diện. Phương pháp này được tác giả sử dụng ở mục 1.1.5. Hệ thống tiêu chí đánh giá TNDL và mô hình phân tích SWOT phục vụ PTDL. 7.6. Phương pháp so sánh Thông tin, số liệu sau khi được ...
Dụng mô hình phát triển bền vững với ba nhóm chỉ tiêu: kinh tế - xã hội - môi trường để đánh giá về điểm đến của du khách trong hoạt động du lịch. Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, các công trình viết về PTDL trong xu hướng ...
Bảng 1.1. Kết quả đánh giá tổng hợp TNDL 38 Bảng 1.2. Phân tích ma trận SWOT 39 Bảng 1.3. Thang điểm đánh giá các tiêu chí PTDL thời kì hội nhập 51 Bảng 2.1. Tốc độ gia tăng dân số tỉnh Tây Ninh giai đoạn 2000 - 2016 67 Bảng 2.2. Cơ cấu ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Nguyễn Trọng Hiếu Phát Triển Du Lịch Tỉnh Tây Ninh Thời Kì Hội Nhập Luận Án Tiến Sĩ Địa Lí Học Thành Phố Hồ Chí Minh – 2019 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo ...
88 Cho phạm nhân được học nghề tùy theo điều kiện mỗi người để khi kết án trở về hạn chế đến mức thấp nhất việc tái phạm. 89 Mở lớp học an toàn giao thông và tổ chức cuộc thi cấp giấy phép lái xe cho phạm nhân trong trại. ...
Câu 15: Sau khi kết thúc chương trình học tập pháp luật, Anh/Chị đánh giá như thế nào về vai trò của kiến thức, hiểu biết pháp luật đối với phạm nhân? ( chỉ chọn 1 phương án trả lời ) Biến số Mã số Phương án trả lời Số ...
5. Một bộ phận đáng kế phạm nhân chưa chủ động, tích cực tham dự các lớp giáo dục pháp luật dành cho họ, ý thức học tập kém, chủ yếu là đối phó 6. Đối với những phạm nhân là người dân tộc thiểu số, rào cản về ngôn ...
63 Lãnh đạo cần tuyển chọn cán bộ làm công tác giáo dục phạm nhân phải có trình độ sư phạm về giáo dục công dân, tâm lý tội phạm, giáo viện dạy nghề. Bố trí cán bộ làm công tác giáo dục có trình độ sư phạm, độ tuổi thấp ...
Trang 7236, Trang 7237, Trang 7238, Trang 7239, Trang 7240, Trang 7241, Trang 7242, Trang 7243, Trang 7244, Trang 7245,