Tác giả Thái Duy Tuyên cho rằng: Kỹ năng là hệ thống các thao tác trí tuệ và thực hành. Thực hiện trọn vẹn hệ thống thao tác này sẽ đảm bảo đạt được mục đích đã đề ra. Điều đáng chú ý là sự thực hiện kỹ năng luôn luôn ...
31 dung nâng cao hiệu quả của hai hoạt động này trong công tác đào tạo mới tạo được kết quả như mong muốn. Những hoạt động đó có hiệu quả không thể thiếu tình yêu nghề nghiệp. Những phẩm chất thuộc về nhân cách đó chính là ...
23 kỹ năng dạy học mới, những yêu cầu mới trong rèn luyện, hoàn thiện kỹ năng dạy học của sinh viên sư phạm ngày nay. Trong thời gian những năm 70 trở về trước, ở Việt Nam chưa có những nghiên cứu cơ bản về rèn luyện nghề giáo ...
15 đến mức không thể thay thế bằng sách giáo khoa, bằng lời khuyên bảo về đạo đức, bằng hệ thống khen thưởng và kỷ luật nào cả [16, tr.75]. Đánh giá cao vai trò, tầm quan trọng của người thầy trong giáo dục, Usinxki là người đầu ...
Riêng. Bởi vì, giáo dục thể chất là một trong những nội dung giáo dục cơ bản góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện ở nước ta. Muốn nâng cao chất lượng giáo dục thể chất ở trường phổ thông thì thầy, cô giáo phải ...
Lời Cam Đoan Tôi Xin Cam Đoan Đây Là Công Trình Nghiên Cứu Của Riêng Tôi. Các Số Liệu, Kết Quả Nêu Trong Luận Án Là Trung Thực, Tài Liệu Được Trích Dẫn Đúng Quy Định Và Được Ghi Đầy Đủ Trong Danh Mục Tài Liệu Tham Khảo. Tác Giả ...
Được rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình. Khơi dậy lòng yêu nước và tự hào dân tộc. Không đạt được mục tiêu học tập nào. 5. Em thấy phương pháp nào được giáo viên sử dụng hiệu quả nhất trong giờ ...
Đã thực hiện những thủ đoạn và hành động gì? GV đưa ra bức ảnh 1 Qua cầu treo, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Em thấy bộ đội Trường Sơn gặp những khó khăn gì khi lái xe qua cầu treo? HS quan sát , trả lời. GV có ...
Tham quan Sưu tầm tư liệu bảo tàng Nghe hướng dẫn viên thuyết minh Tổ chức trò chơi Câu 5: Theo thầy (cô), những hoạt động ngoại khóa nào phù hợp với học sinh để tổ chức tại bảo tàng đường Hồ Chí Minh? (Đánh dấu x ...
TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 Trên cơ sở nghiên cứu, tìm hiểu nội dung, cấu trúc chương trình lịch sử lớp 12 (Phần lịch sử Việt nam thời kì 1954 - 1975) cùng với việc đánh giá thực trạng sử dụng bảo tàng nói chung và Bảo tàng đường Hồ Chí ...
Trang 55, Trang 56, Trang 57, Trang 58, Trang 59, Trang 60, Trang 61, Trang 62, Trang 63, Trang 64,