Hướng đánh giá năng lực của người học; kết hợp đánh giá cả quá trình với đánh giá cuối kỳ học, cuối năm học theo mô hình của các nước có nền giáo dục phát triển. - Trên cơ sở mục tiêu, định hướng đã xác định, ...
* Chỉ đạo thực hiện kế hoạch tuyên truyền, giáo dục: Hiệu trưởng ban hành quy định về việc thực hiện tuyên truyền, giáo dục của cán bộ quản lý, giáo viên; ra văn bản chỉ đạo hoạt động tuyên truyền, giáo dục ...
Hay các tiết học trãi nghiệm; đánh giá sản phẩm học tập; kết hợp một cách hợp lý giữa trắc nghiệm khách quan với trắc nghiệm tự luận. Bốn là, đảm bảo tính công khai các tiêu chí và yêu cầu đánh giá ...
* Các chức năng của quản lý Khi nghiên cứu về quản lý, các tác giả khác nhau có những ý kiến khác nhau về các chức năng của quản lý. Tuy nhiên, nhiều tác giả thống nhất quản lý có 4 chức năng cơ bản, đó là: ...
Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán ở các trường trung học phổ thông thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long. Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH ...
DANH MỤC CÁC BẢNG Ký hiệu Tên bảng Trang 51 Bảng 2.1 Kết quả đánh giá chất lượng hai mặt giáo dục và tỉ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2017-2018 55 Bảng 2.2 Thực trạng đánh giá của CBQL về mục đích ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Ngô Văn Degol Quản Lí Hoạt Động Kiểm Tra, Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Toán Học Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Thành Phố Vĩnh Long, Tỉnh Vĩnh Long ...
Cau 4_2.3 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 3 30 65.2 65.2 65.2 4 16 34.8 34.8 100.0 Total 46 100.0 100.0 N Muc do quan trong Ket qua thuc hien Minimum Maximum Mean Std. Deviation Minimum Maximum Mean Std. Deviation Cau 1_1.1 46 3 4 3.89 .315 3 4 3.87 .341 Cau 1_1.2 46 3 4 ...
Cau 3_2.2.3 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 3 27 58.7 58.7 58.7 4 19 41.3 41.3 100.0 Total 46 100.0 100.0 Cau 3_2.2.4 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 3 28 60.9 60.9 60.9 4 18 39.1 39.1 100.0 Total 46 100.0 100.0 Cau 3_2.2.5 Frequency Percent Valid ...
STT NỘI DUNG Mức độ cấp thiết Mức độ khả thi 1 2 3 4 1 2 3 4 4 Tổ chức thảo luận, đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch của tổ nhằm đưa ra kế hoạch hiệu quả và chất lượng phục vụ tốt cho hoạt động dạy học môn Toán. 5 ...
Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23,