Bảng 2.5. Thống kê số lượng và chất lượng giáo viên dạy môn Toán các trường THCS thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh T/số Phân theo hệ đào tạo Phân loại theo năng lực Th.s Đại học Cao đẳng Trung cấp Xuất sắc Khá Trung bình SL % ...
Điện tử thông minh, sách giáo khoa điện tử, phần mềm thiết kế bài giảng E- learning. Hằng năm, giáo viên thường xuyên được tập huấn về xây dựng bài giảng điện tử cho giáo viên, giúp giáo viên có thể thành thạo ứng dụng CNTT vào ...
Nghiệm của đội ngũ giáo viên. Xác định và lên phương án huy động các nguồn lực phục vụ hoạt động dạy học trải nghiệm của đội ngũ giáo viên. Xác định các biện pháp tiến hành dạy học khả thi, hiệu quả. Để kế hoạch hóa ...
Nội dung của các hoạt động trải nghiệm môn Toán cho học sinh bao gồm nội dung trải nghiệm trong quá trình dạy học, nội dung trải nghiệm ngoài giờ học. Nội dung dạy học môn Toán trải nghiệm bao gồm: Lớp Số và Đại số, thống kê ...
Trí tuệ và ý thức, là sự kết hợp giữa tư duy, nhận thức, trí nhớ, cảm xúc, ý chí và ý tưởng; trải nghiệm này được sử dụng trong học tập các môn học; trải nghiệm tinh thần là hình thức bên trong của hoạt động để chiếm ...
6. Giới hạn phạm vi, thời gian nghiên cứu 6.1. Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng quản lý dạy học trải nghiệm môn Toán ở 05 trường THCS thuộc thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh; - Nghiên cứu các biện pháp quản lý dạy học ...
1. Kết luận 100 2. Khuyến nghị 101 2.1. Đối với Sở GD&ĐT 101 2.2. Với Ủy ban nhân dân thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh 101 2.3. Đối với phòng GD&ĐT 102 2.4. Đối với đội ngũ CBQL và giáo viên 102 2.5. Đối với phụ huynh học sinh 103 ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Đỗ Thành Vinh Quản Lý Dạy Học Trải Nghiệm Môn Toán Ở Các Trường Thcs Thành Phố Bắc Ninh, Tỉnh Bắc Ninh Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Thái Nguyên - 2020 Đại Học Thái Nguyên Trường ...
- Chuẩn bị chu đáo các điều kiện tổ chức bồi dưỡng; tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng đảm bảo chính xác, khách quan, công bằng. II. NỘI DUNG, ĐỐI TUỢNG 1. Đối tượng tham gia bồi dưỡng Cán bộ quản lý, giáo viên, ...
Câu 3: Thầy cô hãy đánh giá phương pháp bồi dưỡng BD năng lực dạy học môn Toán theo chương trình GDPT mới cho giáo viên THCS tại tường thầy cô công tác? Các phương pháp BDNLDH môn Toán cho GV đã sử dụng Mức độ sử dụng 1 2 3 4 5 1.Diễn ...
Trang 3, Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12,