Tài liệu Giáo Dục Phổ Thông miễn phí Trang 20

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trườn G Đại Học Giá O Dục Phùng Công Hương Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Đạo Đức Cho Học Sinh Trường Trung Học Cơ Sở Kim Đức, Thành Phố Việt Trì, Tỉnh Phú Thọ Theo Định Hướng Chương Trình Giáo Dục ...

2. Khảo nghiệm về tính khả thi: STT Nội dung quản lý Tính khả thi Rất khả thi Khả thi Không khả thi SL % SL % SL % 1 Biện pháp 1: Tổ chức nâng cao nhận thức của CBQL, giáo viên về dạy và học môn Tin học trong chương trình giáo dục phổ ...

Câu 9. (Dành cho CBQL, giáo viên) Thầy cô hãy cho ý kiến về đổi mới phương pháp dạy học STT Phân công giảng dạy theo Mức độ Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết 1 Giáo viên phải chủ động, nắm vững trình độ ...

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Dương Trần Bình (2016), Quản lý hoạt động dạy học ở trường Tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục , Viện Khoa ...

STT Nội dung quản lý Tính cấp thiết Rất cấp thiết Cấp thiết Không cấp thiết SL % SL % SL % phương pháp giảng dạy và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 4 Biện pháp 4: Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo ...

- Tạo được nguồn kinh phí để khen thưởng cho tập thể, cá nhân sau khi tổ chức thi đua, tổng kết các hoạt động về đổi mới phương pháp dạy học. - Có đầy đủ cơ sở vật chất lớp học phù hợp với đặc điểm bộ môn như: phòng ...

Tin học. Công tác tự bồi dưỡng giáo viên theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới còn thụ động, các trường chưa xây dựng được kế hoạch bồi dưỡng hoặc xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng cho giáo viên nhằm giúp giáo ...

Công tác đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh cũng được các nhà trường quan tâm với 100% đánh giá khá, tốt. 100% các tổ, nhóm chuyên môn được đánh giá khá, tốt với tiêu chí như: phân công xây dựng ma trận, ...

Cho giáo viên được thực hiện tốt, tuy nhiên, còn 5,26% đánh giá trung bình do việc này chưa được thực hiện thường xuyên, định kì. Các nhà trường hàng năm đều có kế hoạch bổ sung cơ sở vật chất dạy học, tuy nhiên do hàng năm chỉ ...

A. Quản lý hoạt động dạy học Nhằm hiểu rõ được nhận thức của cán bộ quản lý về hoạt động dạy học của giáo viên. Tác giả đã xây dựng bảng hỏi cho 10 cán bộ quản lý về công việc này. Kết quả được thể hiện qua bảng ...