Lược đồ chiến dịch Tây Nguyên.
Phụ lục 2
21 - 3
………
26 – 3
..…….
Giải phóng Huế và tỉnh Thừa Thiên
Quân ta tiến công cố đô
Huế.
Sơ đồ trục thời gian
Lược đồ chiến dịch Huế - Đà Nẵng
Phụ lục 3 Phiếu học tập
Thời gian |
1.11h30’ ngày 30/4/1975, |
2.10h45’ ngày 30/4/1975 |
3. Ngày 21/4/1975 |
4. Ngày 16/4/1975 |
5.17h ngày 26/4/1975 |
Có thể bạn quan tâm!
-
Lê Mai Anh (Chủ Biên) (2005), “Luật Biển Quốc Tế Hiện Đại”. Nhà Xuất Bản Lao Động-Xã Hội. Hà Nội. -
Biển Đông Có Vị Trí Chiến Lược Quan Trọng Chủ Yếu Do Vùng Biển -
Giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 trung học phổ thông - 17
Xem toàn bộ 153 trang tài liệu này.
Nội dung |
a. Ta chọc thủng tuyến phòng thủ Phan Rang. |
b. Quân ta được lệnh nổ súng mở đầu chiến dịch. |
c. Xe tăng và bộ binh của ta tiến vào Dinh Độc Lập bắt sống toàn bộ Nội các Sài Gòn – Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng vô điều kiện. |
d. Giải phóng Xuân Lộc. |
e. Lá cờ cách mạng tung bay trên nóc dinh Độc Lập báo hiệu chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng. |
Lược đồ chiến dịch Hồ Chí Minh
PHỤ LỤC 5
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH SAU GIỜ DẠY THỰC NGHIỆM
Xin em vui lòng cho biết ý kiến của mình sau khi học tiết 2 Bài 23: Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội ở miền Bắc, giải phóng hoàn toàn miền Nam (1973 – 1975) bằng câu trả lời hoặc cung cấp thông tin vào chỗ (…) thích hợp.
Họ và tên ……………………………lớp………………………………
1. Bài học hôm nay em có hiểu bài không?
B. Hiểu | |
C. Chưa hiểu lắm | D. Không hiểu |
2. Em cảm thấy tiết học như thế nào khi giáo viên mở rộng thêm thông tin về chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc
A. Hấp dẫn, có thêm thông tin về biển đảo Tổ quốc.
B. Dễ hiểu hơn trong SGK.
C. Bình thường, em có thể tự đọc thêm.
D. Khô khan, khó hiểu.
3. Bài dạy này em cảm thấy hấp dẫn ở điểm nào?
A. Học sinh tích cực, chủ động
B. Cách mở rộng kiến thức về biển, đảo của giáo viên.
C. Ứng dụng công nghệ thông tin và các phiếu bài tập trong giờ học.
D. Sự kết hợp được công cụ hỗ trợ và phương pháp dạy học
4. Sau khi tham gia các hoạt động học tập về chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc, em đã đạt được những mục tiêu học tập nào dưới đây
A. Được trang bị thêm những kiến thức về chủ quyền biển, đảo Tổ
quốc
B. Được rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình, trình
bày quan điểm.
C. Cảm thấy cần phải cố gắng học tập nhiều hơn để góp phần vào sự nghiệp xây dựng đất nước, bảo vệ sự toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc.
D. Không đạt được mục tiêu học tập nào.
5. Những tác dụng của các kiến thức về chủ quyền biển, đảo nước
ta là
A. Giáo dục cho học sinh cũng như thế hệ trẻ về ý thức trân trọng và
bảo vệ chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc.
B. Giúp học sinh mở rộng kiến thức mới, biết thêm những thông tin về biển đảo đất nước.
C. Giúp học sinh có thêm cái nhìn mới, đa chiều đối với tình hình biển, đảo đất nước.
D. Ý kiến khác ................................................................................................
6. Em có đề xuất gì về cách dạy học của giáo viên đối với các nội dung về chủ quyền biển, đảo của đất nước
A. Cần hướng dẫn cụ thể hơn các nhiệm vụ để học sinh tự tìm tài liệu.
B. Thường xuyên giảng dạy và mở rộng kiến thức về biển, đảo của Tổ quốc cho HS.
C.Hướng dẫn HS tự nghiên cứu, tìm tài liệu.
D. Ý kiến khác ............................................................................................. .
7. Theo em, để giáo dục cho HS về ý thức đối với chủ quyền biển đảo của Tổ quốc, GV nên
A. Tích cực hướng dẫn và cung cấp các tài liệu về chủ quyền biển, đảo để HS có cơ hội tiếp cận.
B. Cho HS tham gia các giờ học ngoại khóa về biền, đảo để học sinh biết thêm nhiều thông tin, góp phần bồi dưỡng lòng yêu nước đối với các em.
C. Tổ chức các buổi thuyết trình, tranh luận về các vấn đề biển, đào xưa và nay.
D.Ý kiến khác.............................................................................................
7. Là thế hệ trẻ trong tương lai, em sẽ làm gì để góp phần vào công cuộc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
Cảm ơn các em !