Tài liệu Đổi Mới Giáo Dục miễn phí Trang 3

- Tổ chức các buổi ngoại khóa hoặc tham quan học tập học hỏi kinh nghiệm, sinh hoạt tập thể thích hợp. - Thường xuyên trao đổi góp ý với học sinh về tình hình học tập, tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và các ...

1.2.3. Khung năng lực của GV trường THPT chuyên 1.2.3.1. Khái niệm về năng lực Có rất nhiều quan niệm, định nghĩa về năng lực như: Năng lực là khả năng vận dụng những kiến thức, kinh nghiệm, kỹ năng, thái độ và hứng thú để hành ...

Chất lượng GV trường THPT chuyên nhằm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ giáo dục mũi nhọn, bồi dưỡng, đào tạo học sinh năng khiếu, có tư chất thông minh, phát triển toàn diện tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát ...

- Năng lực chuyên môn - Năng lực sư phạm - Năng lực nghiên cứu khoa học, công nghệ - Năng lực phát triển nghề nghiệp - Năng lực hoạt động xã hội 7.1.3. Tiếp cận thực tiễn logic lịch sử Nhìn nhận bối cảnh đang đổi mới trong giáo ...

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Ý nghĩa đầy đủ CBQL Cán bộ quản lý CNTT Công nghệ thông tin CNH – HĐH Công nghiệp hóa – hiện đại hóa CSVC Cơ sở vật chất ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD&ĐT Giáo dục và đào tạo GDTC - QPAN Giáo ...

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội  Đỗ Văn Hào Quản Lý Đội Ngũ Giáo Viên Trường Trung Học Phổ Thông Chuyên Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục Luận Án Tiến Sĩ Khoa Học Giáo Dục Hà Nội, Năm 2021 Bộ ...

8. Phiếu khảo sát ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên về việc phân công GVCN lớp trong trường THCS: Ghi x vào ô tương ứng TT Tiêu chí phân công Tán thành Không tán thành 1 GVCN có nhiều tiết dạy ở lớp đó 2 GVCN có khả năng về ...

11. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT , ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ GD-ĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT. 12. Bôn- đư- rép N.I. (1984), Phương pháp công tác chủ nhiệm lớp. NXB ...

3.3.2. Biện pháp chủ đạo Các biện pháp nêu trên đều có vai trò quan trọng. Mỗi biện pháp có ảnh hưởng riêng tới chất lượng đội ngũ GVCN. Tuy nhiên, biện pháp có tính hạt nhân, quyết định đến chất lượng quản lý đội ngũ GVCN là ...

3.2.4.2. Nội dung biện pháp: Các kỹ năng cơ bản cần bồi dưỡng: + Kỹ năng xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp. + Kỹ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp. + Kỹ năng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. + Kỹ năng ngăn ngừa và giải ...