Người học. Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề: Bồi dưỡng cho GV dạy học theo định hướng giáo dục STEM đề cao đến việc hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho người học. PPDH dựa trên dự án: Chủ ...
1.2. Một số khái niệm cơ bản 1.2.1. Bồi dưỡng Có một số quan điểm về bồi dưỡng được định nghĩa như sau: - Là quá trình trang bị thêm kiến thức, kỹ năng nhằm mục đích nâng cao và hoàn thiện năng lực hoạt động thêm kiến ...
"Bạn sẽ không bao giờ nói rằng bạn không thể chỉ vì thiếu kiến thức đầy đủ, đó là điểm quan trọng nhất của giáo dục STEM" [24, tr.19]. Úc đã có rất nhiều chương trình và nỗ lực thiết lập cách tiếp cận quốc gia về ...
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CBQL Cán bộ quản lý GDĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Số lượng HS THPT tỉnh Hà Giang 34 Bảng 2.2. Đánh giá mức ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Phạm Đức Thịnh Quản Lý Bồi Dưỡng Năng Lực Dạy Học Theo Định Hướng Giáo Dục Stem Cho Giáo Viên Các Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Hà Giang Nhằm Đáp Ứng Yêu Cầu Đổi ...
Phiếu số 3. Phẩm chất, trình độ, năng lực của đội ngũ thực hiện nhiệm vụ KTNB Đồng chí cho biết nhận xét của mình về các thành viên của tổ kiểm tra nội bộ trường THCS về các nội dung: Phẩm chất đạo đức; trình độ chuyên ...
2.2. Với Sở Giáo dục và Đào tạo Sở giáo dục và đào tạo tích cực tham mưu với UBND tỉnh chỉ đạo các sở, ngành có liên quan thực hiện các cơ chế, chính sách, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho hoạt động KTNB ...
3.2.5.2. Nội dung của biện pháp Động viên khen thưởng là một trong các chức năng của kiểm tra. Trong kiểm tra, với kết quả kiểm tra, đánh giá thực trạng, phát hiện những sai phạm, có hình thức xử lý phù hợp. Đồng thời phát hiện ...
Chuyên môn: Thực hiện chương trình kế hoạch giảng dạy, giáo dục; thực hiện các yêu cầu về soạn bài theo quy định; kiểm tra và chấm bài, quan tâm giúp đỡ các đối tượng học sinh; tham gia sinh họat tổ chuyên môn; việc sử dụng đồ ...
3.2.1.2. Nội dung của biện pháp Tổ chức quán triệt, tuyên truyền về quan điểm, chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước, của Bộ GD&ĐT về vai trò của thanh tra giáo dục nói chung, của hoạt động KTNB trường học nói ...
Trang 2, Trang 3, Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11,