Quản lý hoạt động dạy học môn khoa học tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên - 19

Nội dung thực hiện chương trình môn Khoa học tự nhiên

Mức độ thực hiện

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Đôi khi

Không bao giờ

1

Nắm vững phân phối chương trình

2

Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo,

hướng dẫn về điều chỉnh môn học

3

Lập kế hoạch lên lớp trước khi lên lớp

4

Trình tổ chuyên môn duyệt kế hoạch trước

khi lên lớp

Nội dung thực hiện

Mức độ thực hiện

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Không bao giờ

1

Cập nhật cách soạn bài theo mẫu giáo án

quy định

2

Lựa chọn các hình thức tổ chức dạy học, các phương pháp, phương tiện dạy học

cũng như phân bổ thời gian cho từng đơn vị kiến thức một cách phù hợp

3

Chuẩn bị giáo trình, tài liệu tham khảo

4

Chuẩn bị hồ sơ lên lớp

Nội dung quản lý

Mức độ thực hiện

Rất thường xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Không bao giờ

1

Thực hiện nghiêm túc giờ lên lớp,

không ra sớm vào muộn

2

Giảng dạy đúng tiến độ theo kế

hoạch dạy học

3

Phối hợp linh hoạt các phương

pháp, hình thức tổ chức dạy học, sử dụng các phương tiện dạy học

4.

Xử lý khéo léo các tình huống nảy

sinh trong lớp học

5

Nghiêm túc thực hiện việc dạy

thay, dạy bù theo quy định

6

Phối hợp các phương pháp, hình thức đánh giá kết quả học tập của

học sinh

7

Tham gia dự giờ, góp ý cho đồng

nghiệp trên tinh thần xây dựng

Nội dung thực hiện

Mức độ thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Không bao

giờ

1

Kiểm tra nhanh kết quả học tập

của học sinh sau mỗi buổi học

2

Sử dụng phối hợp các hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

của học sinh

3

Phản hồi kịp thời kết quả đánh giá

đến học sinh

4

Ra đề kiểm tra, đề thi bám sát

chương trình học, đảm bảo mục tiêu về kiến thức và kĩ năng vận dụng

5

Tiếp nhận và xử lý kịp thời việc

chấm phúc khảo (nếu có)

Nội dung thực hiện

Mức độ thực hiện

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Không bao giờ

1

Tham gia tâp huấn, bồi dưỡng tri thức đại

cương về khoa học tự nhiên thường xuyên

2

Tham gia tâp huấn, bồi dưỡng năng lực

dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên

3

Tham gia tâp huấn, bồi dưỡng năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn

Khoa học tự nhiên

4

Xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng năng lực

dạy học môn khoa học tự nhiên

5

Dự giờ đồng nghiệp và rút kinh nghiệm

cho bản thân

Nội dung thực hiện

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

1

Thực hiện chương trình

Nắm vững phân phối chương trình

Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo,

hướng dẫn về điều chỉnh môn học

Lập kế hoạch lên lớp trước khi lên lớp

Trình tổ chuyên môn duyệt kế hoạch trước

khi lên lớp

2

Soạn bài và chuẩn bị lên lớp.

Cập nhật cách soạn bài theo mẫu giáo án

quy định

Lựa chọn các hình thức tổ chức dạy học, các phương pháp, phương tiện dạy học cũng như phân bổ thời gian cho từng đơn

vị kiến thức một cách phù hợp

Chuẩn bị giáo trình, tài liệu tham khảo

Chuẩn bị hồ sơ lên lớp

Giảng dạy trên lớp, dự giờ

Thực hiện nghiêm túc giờ lên lớp, không

ra sớm vào muộn

Giảng dạy đúng tiến độ theo kế hoạch

dạy học

Phối hợp linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, sử dụng các

phương tiện dạy học

Xử lý khéo léo các tình huống nảy sinh

trong lớp học

Nghiêm túc thực hiện việc dạy thay, dạy

bù theo quy định

Phối hợp các phương pháp, hình thức

đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tham gia dự giờ, góp ý cho đồng nghiệp

trên tinh thần xây dựng

4

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của

học sinh

Kiểm tra nhanh kết quả học tập của học

sinh sau mỗi buổi học

Sử dụng phối hợp các hình thức kiểm tra,

đánh giá kết quả học tập của học sinh

Phản hồi kịp thời kết quả đánh giá đến

học sinh

Ra đề kiểm tra, đề thi bám sát chương

trình học, đảm bảo mục tiêu về kiến thức và kĩ năng vận dụng

Tiếp nhận và xử lý kịp thời việc chấm

phúc khảo (nếu có)

5

Chuẩn bị hồ sơ giảng dạy

6

Chuẩn bị cơ sở vật chất phục vụ dạy học

Nội dung

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Đôi khi

Không bao giờ

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

1

Chỉ đạo Thực hiện có hiệu quả việc xây dựng kế hoạch giáo

dục nhà trường

2

Chỉ đạo Đổi mới phương pháp, hình thức

tổ chức dạy học

3

Chỉ đạo Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm

tra, đánh giá

4

Tăng cường chỉ đạo, quản lý hoạt động dạy

học, giáo dục

Nội dung

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Đôi khi

Không bao giờ

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

1

Quán triệt giáo viên

nắm vững phân phối chương trình

2

Quán triệt giáo viên thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về

điều chỉnh môn học

3

Quán triệt giáo viên

lập kế hoạch lên lớp trước khi lên lớp

4

Quán triệt tổ chuyên môn duyệt kế hoạch của giáo viên trước

khi lên lớp

5

Kiểm tra và duyệt kế hoạch của bộ môn trước khi giáo

viên lên lớp

6

Theo dõi việc thực hiện chương trình dạy học môn khoa học tự nhiên qua trưởng bộ môn, hiệu phó phụ trách chuyên môn, sổ ghi đầu bài, vở ghi của học sinh, biên bản

họp bộ môn

7

Kiểm tra đột xuất việc thực hiện nội dung dạy học trên lớp của giáo viên, đối chiếu với kế hoạch

lên lớp đã xây dựng.

Nội dung

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Đôi khi

Không bao giờ

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

1

Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ cho giáo viên về cách

soạn bài theo quy định

2

Xây dựng các văn bản quy định về cách soạn bài và chuẩn bị bài lên lớp của giáo viên với các tiêu chí

rõ ràng, dễ hiểu

3

Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra thường xuyên việc soạn bài lên lớp của giáo viên và nghiêm túc thực hiện đúng kế

hoạch.

4

Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra, góp ý về nội dung bài soạn, việc lựa chọn các hình thức tổ chức dạy học, các phương pháp, phương tiện dạy học cũng như phân bổ thời gian cho

từng đơn vị kiến thức

5

Chỉ đạo tổ chuyên môn phối hợp với Ban giám hiệu tổ chức kiểm tra đột xuất hồ sơ lên lớp của

giáo viên

Nội dung

Mức độ thực hiện

Hiệu quả thực hiện

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Đôi khi

Không

bao giờ

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

1

Qui định cụ thể về việc thực hiện giờ lên lớp, về tổ chức, quản lí và điều

khiển học sinh

2

Kiểm tra việc thực hiện lịch báo giảng của giáo viên, đối

chiếu với sổ đầu bài.

3

Kiểm tra việc tổ chức dạy thay, dạy bù của giáo viên thông qua phòng

đào tạo

4

Kiểm tra việc đánh giá xếp loại về thực hiện qui chế chuyên môn thông

qua tổ bộ môn

5

Tổ chức dự giờ kiểm tra toàn diện

giáo viên.

6

Qui định về chế độ dự giờ cho các thành viên trong

hội đồng sư phạm