ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
––––––––––––––––––––––––––
SOUNTHALAPHONE PHOMMABOUTH
QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SAVANNAKHET, NƯỚC CHDCND LÀO
Có thể bạn quan tâm!
-
Quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Savannakhet, nước CHDCNN Lào - 2 -
Quản Lý Công Tác Sinh Viên Ở Trường Cao Đẳng Sư Phạm -
Quản Lý Thực Hiện Chương Trình Kế Hoạch, Học Tập Và Rèn Luyện Của Sv
Xem toàn bộ 113 trang tài liệu này.
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
––––––––––––––––––––––––––
SOUNTHALAPHONE PHOMMABOUTH
QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SAVANNAKHET, NƯỚC CHDCND LÀO
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Huyền
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu của cá nhân, các số liệu trình bày trong luận văn là trung thực, rõ ràng và chưa từng được ai công bố trong các công trình khoa học khác.
Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình.
Savannakhet, ngày ..... tháng ..... năm 2017
Tác giả luận văn
Sounthalaphone PHOMMABOUTH
LỜI CẢM ƠN
Đề tài "Quản lý công tác sinh viên của Trường Cao đẳng Sư phạm Savannakhet nước CHDCND Lào" là một nội dung nhỏ trong lĩnh vực khoa học quản lý giáo dục, nhưng là kết quả của một quá trình nghiên cứu của bản thân tác giả sau một thời gian học tập và nghiên cứu chuyên ngành Quản lý giáo dục. Để có được kết quả này, ngoài sự nỗ lực, cố gắng của bản thân, trong quá trình tiến hành nghiên cứu hoàn thiện đề tài, tôi đã nhận được sự động viên, giúp đỡ, hướng dẫn của sự tận tình của các thầy cô giáo trong Khoa Tâm lý giáo dục, Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên và các thầy cô đã trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu tại Trường.
Đặc biệt, tôi xin được bày tỏ sự biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền - Cô giáo đã trực tiếp giúp đỡ, hướng dẫn cho tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thiện bản luận văn này.
Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm, giúp đỡ của các đồng chí cán bộ, giáo viên và sinh viên Trường cao đẳng sư phạm Savannakhet đã động viên, chia sẻ, giúp đỡ, cung cấp thông tin, trao đổi nhận xét đánh giá hết sức có giá trị cho bản thân tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn chỉnh đề tài.
Dù đã cố gắng nhiều, song vì những lý do khách quan và chủ quan, luận văn không thể tránh khỏi những thiếu xót. Rất mong nhận được sự góp ý, chỉ dẫn và giúp đỡ của quý thầy cô giáo, và các bạn đồng nghiệp.
Xin trân trọng cảm ơn!
Thái Nguyên, tháng 4 năm 2017
Tác giả
Sounthalaphone PHOMMABOUTH
MỤC LỤC
Lời cam đoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục các chữ viết tắt iv
Danh mục các bảng v
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Đối tượng nghiên cứu 2
4. Khách thể nghiên cứu 2
5. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
6. Phương pháp nghiên cứu 3
7. Cấu trúc của luận văn 4
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN
Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM 5
1.1. Vài nét tổng quan nghiên cứu vấn đề 5
1.1.1. Những nghiên cứu ở trong nước 5
1.1.2. Những nghiên cứu ở Việt Nam 5
1.2. Các khái niệm công cụ của đề tài 6
1.2.1. Quản lý 6
1.2.2. Khái niệm sinh viên 9
1.2.3. Công tác sinh viên 9
1.2.4. Quản lý công tác sinh viên ở trường cao đẳng sư phạm 10
1.3. Một số vấn đề lý luận về công tác sinh viên ở trường CĐSP 11
1.3.1. Ý nghĩa của công tác sinh viên 11
1.3.2. Nội dung công tác sinh viên ở trường Cao đẳng sư phạm 13
1.4. Một số vấn đề lý luận về quản lý công tác sinh viên ở trường CĐSP 15
1.4.1. Nguyên tắc quản lý công tác sinh viên 15
1.4.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch quản lý công tác sinh viên 18
1.4.3. Chỉ đạo triển khai thực hiện công tác sinh viên 19
1.4.4. Kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên 20
1.4.5. Phương pháp quản lý công tác sinh viên 21
1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên ở trường CĐSP 25
1.5.1. Những yếu tố khách quan 25
1.5.2. Những yếu tố chủ quan 27
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 29
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SAVANNAKHET, NƯỚC
CHDCND LÀO 30
2.1. Khái quát về trường Cao đẳng sư phạm Savanankhet 30
2.2. Khái quát về khảo sát thực trang 31
2.2.1. Mục đích khảo sát 31
2.2.2. Nội dung khảo sát 31
2.2.3. Đối tượng, cách thức khảo sát 31
2.3. Thực trạng thực hiện công tác sinh viên của Trường cao đẳng sư phạm Savannakhet 32
2.3.1. Các hoạt động đầu khóa học 32
2.3.2. Thực trạng thực các hoạt động học tập, rèn luyện của sinh viên 34
2.3.3. Công tác giáo dục chính trị tư tưởng và các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao 39
2.3.4. Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với SV 43
2.3.5. Quản lý SV nội trú, ngoại trú 46
2.3.6. Thực trạng công tác khen thưởng, kỷ luật đối với sinh viên 52
2.4. Thực trạng quản lý công tác sinh viên ở trường CĐSP Savanakhet nước CHDCND Lào 53
2.4.1. Thực trạng lập kế hoạch quản lý công tác sinh viên ở trường CĐSP Savanakhet 53
2.4.2. Thực trạng tổ chức thực hiện công tác sinh viên ở trường CĐSP Savanakhet 54
2.4.3. Thực trạng chỉ đạo triển khai công tác sinh viên ở trường CĐSP Savanakhet 55
2.4.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên ở trường CĐSP Savanakhet 56
2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác SV ở trường
CĐSP Savanakhet 58
2.6. Nhận xét chung 63
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 66
Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA CÔNG TÁC SINH VIÊN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SAVANNAKHET 67
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp 67
3.1.1. Đảm bảo tính mục tiêu 67
3.1.2. Đảm bảo tính thực tiễn, khoa học 67
3.1.3. Đảm bảo tính hiệu quả 67
3.1.4. Đảm bảo tính khả thi 68
3.2. Các biện pháp quản lý Công tác sinh viên 69
3.2.1. Nâng cao nhận thức, thống nhất quan điểm trong toàn trường về quản
lý công tác sinh viên trong bối cảnh hiện nay 69
3.2.2. Lập kế hoạch công tác QL SV phù hợp với thực tiễn của trường
CĐSP Savalakhet 71
3.2.3. Củng cố tổ chức nhân sự phụ trách CTSVcả về số lượng và chất
lượng đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng quản lý CT SV 73
3.2.4. Tăng cường công tác phối hợp giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường và các cơ quan, tổ chức khác trong quản lý công tác sinh viên 75
3.2.5. Đối mới thi đua,khen thưởng,kỷ luật đánh giá trong quản lý sinh viên.. 78
3.2.6. Tăng cường cơ sở vật chất cho công tác sinh viên 78
3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp 79
3.3.1. Mục đích của khảo sát 79
3.3.2. Tổ chức tiến hành khảo sát 80
3.3.3. Kết quả khảo sát 80
3.3.4. Phân tích kết quả khảo sát 81
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 83
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 84
TÀI LIỆU THAM KHẢO 87
vi
PHỤ LỤC