Quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Savannakhet, nước CHDCNN Lào

DANH MỤC VIẾT TẮT

- CH

Cao học
-CHDCNDL	Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
- CBGV	Cán bộ, giáo viên
- CNV	Công nhân viên
- CT SV	Công tác sinh viên
- CSVC & TBDH	Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
- CĐSP	Cao đẳng Sư phạm
ĐTN NDCM Lào	Đoàn Thanh niên NDCM Lào
- GD&TT	Giáo dục và Thể thao
- GV	Giáo viên
- HS	Học sinh
- SV	Sinh viên
- PPGD	Phương pháp giáo dục
- MT	Mục tiêu giáo dục
- ND	Nội dung giáo dục
- QLGD	Quản lý giáo dục
- THCS	Trung học cơ sở
- THPT	Trung học phổ thông

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 113 trang tài liệu này.

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1: Số lượng sinh viên hệ chính quy đang đào tạo tại trường 31

Bảng 2.2: Đánh giá của cán bộ, giáo viên, sinh viên về việc thực hiện các hoạt động đầu khóa học của sinh viên 32

Bảng 2.3: Đánh giá của giáo viên và sinh viên về thực hiện các hoạt động học tập của sinh viên 34

Bảng 2.4: Đánh giá kết quả xếp loại rèn luyện của sinh viên 38

Bảng 2.5: Kết quả khảo sát mức độ SV tham gia các hoạt động văn hóa văn nghệ thể dục thể thao 41

Bảng 2.6: Điều kiện đảm bảo các hoạt động văn hóa văn nghệ 42

Bảng 2.7: Đánh giá của CBGV về quản lý thực hiện chế độ chính sách cho sinh viên 44

Bảng 2.8: Đánh giá về quy trình xét duyệt và giải quyết các chế độ chính

sách đối với SV 45

Bảng 2.9: Thực trạng công tác sinh viên nội trú và ngoài trú của trường hiện nay 49

Bảng 2.10: Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động học tập, sinh hoạt

của sinh viên 51

Bảng 2.11: Thưc

traṇ g xây dưn

g kế hoach công tác sinh viên ở trường

CĐSP Savanakhet 53

Bảng 2.12: Thưc

traṇ g xây dưn

g bô ̣ máy quản lý và tổ chứ c thưc

hiên

công

tác sinh viên ở trường CĐSP Savanakhet 54

Bảng 2.13: Thưc

trạng chỉ đao

triển khai công tác sinh viên ở trường CĐSP

Savanakhet 56

Bảng 2.14: Thưc traṇ g kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên ở trường

CĐSP Savanakhet 57

Bảng 2.15: Đánh giá của của CB, GV, SV về các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác SV trong Nhà trường CĐSP Savanakhet 58

Bảng 3.1: Tổng hợp kết quả thăm dò tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý công tác SV của Trường Cao đẳng Sư phạm Savannakhet 80

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Ở bất kỳ lĩnh vực nào, chế độ nào nhân tố con người hết sức quan trọng, đóng vai trò quyết định để đạt mục tiêu. Chủ tịch Cay Sỏn Phôm Vi Han cho rằng: “Cán bộ là vốn quý báu nhất của Đảng, là người lãnh đạo nhân dân, phục vụ nhân dân, tạo ra mối quan hệ giữa Đảng với quần chúng” [21;tr.68]. Đảng nhân dân cách mạng Lào (NDCM Lào) luôn luôn nhấn mạnh rằng: “Cán bộ có vai trò quyết định thành công hay thất bại của việc thực hiện đường lối của Đảng” [31;tr.5], công tác xây dựng đội ngũ cán bộ có vai trò, vị trí đặc biệt quan trọng trong sự nghiệp phát triển cách mạng của Đảng nhân dân cách mạng Lào nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý Nhà nước là yêu cầu quan trọng của công cuộc xây dựng Nhà nước pháp quyền của dân, do dân, vì dân ở nước CHDCND Lào hiện nay.

Trong những năm qua quản lý công tác sinh viên của nhà trường đã có những tiến triển nhất định, tuy nhiên, với quy mô đào tạo ngày một tăng, việc giáo dục SV trong học tập, tu dưỡng rèn luyện, nâng cao ý thức đạo đức nắm vững kiến thức chuyên môn đòi hỏi hệ thống tổ chức, đội ngũ, biện pháp quản lý, sự phối hợp của các phòng ban chức năng trong việc quản lý SV là những vấn đề mà nhà trường đang quan tâm, tìm những biện pháp để giải quyết.

Nâng cao chất lượng dạy và học, đặc biệt là đội ngũ giảng viên các trường đại học và cao đẳng sư phạm có vai trò rất quan trọng bới vì giữ vai trò quyết định trong việc hình thành năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức, phẩm chất chính trị, định hình nhân cách sinh viên và con người của xã hội.

Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet nước CHDCND Lào đã trải qua 50 năm xây dựng và trưởng thành tạo ra những thầy cô giáo ở tỉnh Savanakhet và các tỉnh khác của Lào có phẩm chất nhân cách tốt đáp ứng yêu cầu ngày

càng cao đối với sự nghiệp giáo dục của đất nước, tăng cường đáp ứng nhu cầu phát triển KT-XH của quốc gia trong yêu cầu hội nhập.

Đối với Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet, ngay từ khi thành lập cho đến nay, CTSV luôn được quan tâm và đạt được kết quả khả quan.Tuy nhiên việc quản lý CTSV của Trường vẫn còn những bất cập, hạn chế nhất định. Muốn vậy nhà trường cao đẳng phải coi trọng quản lý công tác sinh viên, đây là một nhiệm vụ quan trọng có tác dụng mạnh mẽ đối với chất lượng đào tạo của các trường cao đẳng.

Là một người trực tiếp làm công tác quản lý sinh viên, với mong muốn ứng dụng những kiến thức quản lý đã học cũng như với kinh nghiệm của bản thân, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả quản lý của nhà trường, vì thế, chúng tôi chọn đề tài: "Quản lý công tác sinh viên tại trường cao đẳng sư phạm Savannakhet" làm đề tài nghiên cứu.

2. Mục đích nghiên cứu

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet, nước Cộng hòa dân chủ Nhân dân Lào, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý công tác sinh viên của Phòng Công tác sinh viên Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet góp phần nâng cao kết quả công tác quản lý sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

3. Đối tượng nghiên cứu

Biện pháp quản lý của Phòng công tác sinh viên về công tác sinh viên ở Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet

4. Khách thể nghiên cứu

Quản lý công tác sinh viên ở các trường cao đẳng sư phạm.

5. Nhiệm vụ nghiên cứu

5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng sư phạm.

5.2. Khảo sát thực trạng quản lý công tác sinh viên ở Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet

5.3. Đề xuất các biện pháp quản lý công tác sinh viên ở Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet.

6. Phương pháp nghiên cứu

6.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận

Tìm kiếm tài liệu, đọc, phân tích, hệ thống hoá, khái quát hoá tài liệu để xác định các khái niệm, xây dựng quan điểm, nội dung nghiên cứu.

6.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn

6.2.1. Phương pháp điều tra

Chúng tôi tiến hành điều tra bằng ankét với hệ thống câu hỏi đóng và mở, để khảo sát thực trạng quản lý công tác sinh viên ở trường CĐSP Savanakhet, thăm dò ý kiến của cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên về công tác quản lý sinh viên trong tình hình hiện nay.

6.2.2. Phương pháp đàm thoại

Chúng tôi tiến hành đàm thoại, trao đổi cùng với Cán bộ phòng CTSV, giảng viên, sinh viên trường trường CĐSP Savanakhet nhằm tìm hiểu thêm thực trạng quản lý sinh viên của nhà trường và hiệu quả của các biện pháp quản lý mà trường đang thục hiện.

6.2.3. Phương pháp chuyên gia

Chúng tôi tiến hành xinh ý kiến của các nhà quản lý giáo dục, các giảng viên có kinh nghiệm để kiểm nghiệm tính khả thi, tính khoa học của biện pháp đã đề xuất.

6.3. Phương pháp sử dụng toán thống kê

Chúng tôi đã sử dụng các phương pháp thống kê toán học để xử lý kết quả nghiên cứu nhằm tăng mức độ tin cậy cho đề tài.

* Tính số trung bình cộng: Công thức:

xi

X i 1

Trong đó :

X : Là số trung bình cộng

n : Là số khách thể nghiên cứu

xi : Là tổng điểm đạt được của khách thể nghiên cứu

i1

* Tính phần trăm: Công thức:

Trong đó:

% m.100

+ m là số lượng khách thể trả lời

+ n là số lượng khách thể được nghiên cứu

7. Cấu trúc của luận văn

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, khuyến nghị và Tài liệu tham khảo, Phụ lục, luận văn gồm 3 chương :

Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý công tác sinh viên ở trường Cao đẳng sư phạm

Chương 2: Thực trạng quản lý công tác sinh viên tại Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet

Chương 3: Biện pháp quản lý Công tác sinh viên Trường Cao đẳng sư phạm Savannakhet

Chương 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM‌

1.1. Vài nét tổng quan nghiên cứu vấn đề

1.1.1. Những nghiên cứu ở trong nước

Ở Lào đã có một số công trình nghiên cứu về CTSV và quản lý SV. Công tác quản lý giáo dục sinh viên đã được một số tác giả quan tâm nghiên cứu như:

Tác giả Thongvilay HOMSOMBATH với công trình “Quản lý hoạt động sinh viên khoa Giáo dục ở Trường Đại học Quốc gia Lào” luận văn thạc sỹ chuyên ngành QLGD năm 2015. Trong công trình này tác giả đã đề xuất được những biện pháp quản lý sinh viên ở trường đại học Quốc gia Lào, với những cơ sở pháp lý và thực tiễn cụ thể.

Tác giả Ninthong PHIEUMUYLY trong công trình nghiên cứu“Phát triển hệ thống quản lý hoạt động sinh viên tại trường cao đẳng sư phạm Khăngkhai” đã đề cập đến việc xác định một hệ thống các thành phần tham gia vào hoạt động quản lý sinh viên ở trường CĐSP Khăngkhai.

Trong luận văn thạc sỹ của mình tác giả Chompheng VONGSA đề cập đến vấn đề “Quản lý công tác sinh viên trong trường sư phạm”.

Tác giả Saythavy PHANTHASEN lại đề cập đến vấn đề “Sự hài lòng về quản lý hoạt động sinh viên của trường kinh doanh tài năng điều hành và bộ tộc chuẩn bị đại học”.

Các công trình trên đều đề cập đến vấn đề quản lý công tác sinh viên với chủ thể quản lý là Lãnh đạo Khoa chuyên môn hoặc lãnh đạo Trường, chưa có công trình đề cập tới chủ thể quản lý là Phòng Công tác sinh viên.

1.1.2. Những nghiên cứu ở Việt Nam

Trong quá trình thực hiện luận văn,tôi đã tìm hiểu và tiếp cận một số công trình khoa học của các tác giả người Việt có nội dung liên quan đến hướng nghiên cứu của đề tài: