Phụ lục 4 PHIẾU KHẢO SÁT
Đồng chí vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học GV các trường THCS huyện Lục Nam theo nội dung (4 nội dung được gửi kèm theo phiếu đánh giá). Đồng chí đánh dấu X vào mức độ mà đồng chí cho là phù hợp.
Người cho ý kiến:
Họ và tên:................................... Chức vụ:.......................... Tổ........................
Dạy môn:.......................... Trường:...........................................................
(Rất hiệu quả = 5 điểm; Khá hiệu quả = 4 điểm; Hiệu quả = 3 điểm; ít hiệu quả = 2 điểm; Không hiệu quả = 1 điểm)
Thực trạng bồi dưỡng năng lực dạy học | Mức độ | |||||
Rất hiệu quả | Khá hiệu quả | Hiệu quả | Ít hiệu quả | Không hiệu quả | ||
1 | Quản lý mục tiêu bồi dưỡng | |||||
2 | Quản lý nội dung bồi dưỡng | |||||
3 | Quản lý phương pháp bồi dưỡng | |||||
4 | Quản lý hình thức bồi dưỡng | |||||
5 | Quản lý kiểm tra đánh giá |
Có thể bạn quan tâm!
-
Quản Lý Thực Hiện Đầy Đủ Chính Sách Động Viên Khích Lệ Hoạt Động Bồi Dưỡng Năng Lực Dạy Học Cho Giáo Viên Trung Học Cơ Sở -
Đối Với Ubnd Huyện, Phòng Gd&đt Và Sở Gd - Đt Bắc Giang -
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới - 17
Xem toàn bộ 151 trang tài liệu này.
Lục Nam, ngày tháng năm 2018 Người cho ý kiến
(Ký tên, ghi rõ họ tên)
Phụ lục 5 PHIẾU KHẢO SÁT
Đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp sau đây (5 nội dung được gửi kèm theo phiếu đánh giá). Đồng chí đánh dấu X vào mức độ mà đồng chí cho là phù hợp.
Người cho ý kiến:
Họ và tên:................................... Chức vụ:.......................... Tổ........................
Dạy môn:.......................... Trường:...........................................................
(Rất hiệu quả = 5 điểm; Khá hiệu quả = 4 điểm; Hiệu quả = 3 điểm; ít hiệu quả = 2 điểm; Không hiệu quả = 1 điểm)
Nhóm biện pháp | Tính cần thiết | Tính khả thi | |||||
Rất cần thiết | Cần thiết | Không cần thiết | Rất khả thi | Khả thi | Không khả thi | ||
1 | Tiếp tục đẩy mạnh tổ chức các hoạt động nâng cao nhận thức của CBQL và GV về tầm quan trọng của việc bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên các trường THCS đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới | ||||||
2 | Đổi mới công tác lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới | ||||||
3 | Quản lý hoàn thiện khung chương trình bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới | ||||||
4 | Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên THCS huyện Lục Nam, Tỉnh Bắc Giang | ||||||
5 | Quản lý thực hiện đầy đủ chính sách động viên khích lệ hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở |
Lục Nam, ngày tháng năm 2019
Người cho ý kiến
(Ký tên, ghi rõ họ tên)