Câu 4: Thầy cô cho biết, mức độ ảnh hưởng của những yếu tố sau đây đến quản lý hoạt động của GVCN lớp
Các yếu tố | Mức độ | ||||
Rất ảnh hưởng | Ảnh hưởng | Ít ảnh hưởng | Không ảnh hưởng | ||
1 | Năng lực GVCN hạn chế, không đồng đều. | ||||
2 | Điều kiện CSVC và tài chính chưa đáp ứng yêu cầu của HĐCN lớp. | ||||
3 | Nhận thức và năng lực quản lí HĐ của GVCN lớp còn hạn chế. | ||||
4 | Sự phối hợp giữa các lực lượng tham gia QLHĐ của GVCN lớp chưa chặt chẽ. |
Có thể bạn quan tâm!
-
Xây Dựng Tập Thể Tích Cực, Môi Trường Lớp Học Thân Thiện; -
Biện Pháp 4: Tăng Cường Đầu Tư Tài Chính, Cơ Sở Vật Chất Phục Vụ Các Hoạt Động Của Gvcn Lớp. -
Tìm Hiểu Về Hoạt Động Của Gvcn Lớp -
Quản lí hoạt động của giáo viên chủ nhiệm ở các trường trung học phổ thông huyện Vũng Liêm tỉnh Vĩnh Long - 16
Xem toàn bộ 132 trang tài liệu này.
Câu 5. Theo Thầy/Cô việc xây dựng kế hoạch hoạt động của GVCN lớp tại trường mình hiện nay ở mức độ nào?
NỘI DUNG | Mức độ | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Phổ biến kế hoạch năm học của nhà trường. | ||||
2 | Phổ biến các văn bản, hướng dẫn, quy định của các cấp và nhà trường về HĐ của GVCN lớp. | ||||
3 | Xác định mục tiêu, các giải pháp thực hiện mục tiêu về HĐ của GVCN lớp cho từng khối lớp. | ||||
4 | Nhà trường xác định các điều kiện để thực hiện tốt HĐ của GVCN lớp. |
Câu 6. Theo Thầy/Cô việc tổ chức thực hiện kế hoạch HĐ của GVCN lớp tại trường mình ở mức độ nào?
Nội dung | Mức độ | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Xác định các bộ phận tham gia QL HĐ của GVCN lớp. | ||||
2 | BGH nhà trường phổ biến kế hoạch CN năm học của nhà trường đến GVCN và các bộ phận tham gia QL HĐ của GVCN lớp. | ||||
3 | Xây dựng quy chế phối hợp trong HĐ của GVCN (GVBM, Đoàn TN, Ban ĐD CMHS). | ||||
4 | Thực hiện sự phối hợp với lực lượng ngoài nhà trường. | ||||
5 | Chuẩn bị về CSVC, tài chính để tổ chức thực hiện kế hoạch. |
Câu 7. Theo Thầy/Cô việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch HĐ của GVCN lớp tại trường mình ở mức độ nào?
Nội dung | Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Phân công GVCN phụ trách lớp cụ thể. | ||||
2 | BGH triển khai kế hoạch CN trong năm học của nhà trường đến từng GVCN | ||||
3 | Phân công các bộ phận, cá nhân giám sát việc thực hiện kế hoạch CN lớp. | ||||
4 | Thiết lập hồ sơ, sổ sách cần thiết phục vụ HĐ của GVCN lớp. |
Câu 8. Theo Thầy/Cô việc kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch HĐ của GVCN lớp tại trường mình ở mức độ nào?
Nội dung | Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Xây dựng kế hoạch kiểm tra HĐ GVCN lớp theo tháng, HK, năm học. | ||||
2 | Thành lập bộ phận kiểm tra, đánh giá HĐGVCN lớp. | ||||
3 | Xây dựng chuẩn kiểm tra cho hoạt động GVCN lớp theo học kỳ, năm học cho từng khối lớp. | ||||
4 | Xây dựng chế độ kiểm tra HĐGVCN lớp: mục đích kiểm tra, quy trình kiểm tra và các bước kiểm tra. |
Chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của quý Thầy Cô !
PHỤ LỤC 2
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN
(Dùng cho giáo viên)
Kính gởi quý Thầy, Cô !
Chúng tôi đang thực hiện đề tài “ Quản lí hoạt động của giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường THPT huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long”.
Xin quý Thầy Cô vui lòng cho ý kiến về các câu hỏi dưới đây bằng cách đánh (X) vào các ô thích hợp. Chúng tôi cam kết những ý kiến của Thầy Cô chỉ phục vụ cho nghiên cứu của đề tài, không nhằm mục đích nào khác. Chúng tô rất mong sự hỗ trợ của quý Thầy Cô.
Xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô
I. Phần tìm hiểu về thông tin cá nhân
Thâm niên công tác của quý Thầy Cô (tính đến năm 2018):…..……… năm. Thâm niên làm GVCN lớp cúa quý Thầy Cô (tính đến năm 2018):……năm. Quý Thầy Cô đang chủ nhiệm khối (NH: 2017-2018):…………………......
II. Tìm hiểu về hoạt động của GVCN lớp
Câu 1: Theo thầy cô, người GVCN lớp có mức độ ảnh hưởng như thế nào?
Nội dung | Mức độ | ||||
Rất ảnh hưởng | Ảnh hưởng | Ít ảnh hưởng | Không ảnh hưởng | ||
1 | Ảnh hưởng của GVCN lớp đối với việc rèn luyện đạo đức của HS. | ||||
2 | Ảnh hưởng của GVCN lớp đối với việc học tập kiến thức văn hóa của học sinh. | ||||
3 | Ảnh hưởng của GVCN lớp đối với kết quả và chất lượng giáo dục chung của toàn trường. |
Câu 2. Thầy cô cho biết mức độ của GVCN khi thực hiện các công việc sau đây như thế nào ?
Năng lực thực hiện | Mức độ | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp | ||||
2 | Xây dựng tập thể tích cực, môi trường lớp học thân thiện. | ||||
3 | Tổ chức giờ sinh hoạt lớp. | ||||
4 | Tổ chức tiết NGLL | ||||
5 | Kĩ năng xử lý các tình huống giáo dục | ||||
6 | Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh | ||||
7 | Giáo dục học sinh cá biệt. | ||||
8 | Giáo dục hướng nghiệp. |
III. Tìm hiểu về quản lý hoạt động của GVCN lớp
Câu 3: Thầy cô cho biết mức độ quan trọng của việc thực hiện các nội dung quản lý hoạt động GVCN lớp.
Nội dung | Mức độ | ||||
Rất quan trọng | Quan trọng | Ít quan trọng | Không quan trọng | ||
1 | Xây dựng kế hoạch quản lí hoạt động của GVCN lớp. | ||||
2 | Tổ chức thực hiện kế hoạch quản lí hoạt động của GVCN lớp. | ||||
3 | Chỉ đạo thực hiện kế hoạch quản lí hoạt động của GVCN lớp. | ||||
4 | Kiểm tra, đánh giá hoạt động của GVCN lớp. |
Câu 4: Thầy cô cho biết, mức độ ảnh hưởng của những yếu tố sau đây đến quản lí hoạt động của GVCN lớp
Yếu tố | Mức độ | ||||
Rất ảnh hưởng | Ảnh hưởng | Ít ảnh hưởng | Không ảnh hưởng | ||
1 | Năng lực GVCN hạn chế, không đồng đều | ||||
2 | Điều kiện CSVC và tài chính chưa đáp ứng yêu cầu của HĐCN lớp. | ||||
3 | Nhận thức và năng lực quản lí HĐ của GVCN lớp còn hạn chế. | ||||
4 | Sự phối hợp giữa các lực lượng tham gia QLHĐ của GVCN lớp chưa chặt chẽ. |
Câu 5. Theo Thầy/Cô việc xây dựng kế hoạch hoạt động của GVCN lớp tại trường mình hiện nay ở mức độ nào?
NỘI DUNG | Mức độ | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Phổ biến KH năm học của nhà trường | ||||
2 | Phổ biến các văn bản, hướng dẫn, quy định của các cấp và nhà trường về HĐ của GVCN | ||||
3 | Xác định mục tiêu, các giải pháp thực hiện mục tiêu về HĐ của GVCN lớp cho từng khối. | ||||
4 | Nhà trường xác định các điều kiện để thực hiện tốt HĐ của GVCN lớp |
Câu 6. Theo Thầy/Cô việc tổ chức thực hiện kế hoạch HĐ của GVCN lớp tại trường mình hiện nay ở mức độ nào?
Nội dung | Mức độ | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Xác định các bộ phận tham gia QL HĐ của GVCN lớp. | ||||
2 | BGH nhà trường phổ biến kế hoạch chủ nhiệm năm học của nhà trường đến GVCN và các bộ phận tham gia QL HĐ của GVCN lớp. | ||||
3 | Xây dựng quy chế phối hợp trong HĐ của GVCN | ||||
4 | Thực hiện sự phối hợp với lực lượng ngoài nhà trường. | ||||
5 | Chuẩn bị về CSVC, tài chính để tổ chức thực hiện kế hoạch. |
Câu 7. Theo Thầy/Cô việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch HĐ của GVCN lớp tại trường mình hiện nay ở mức độ nào?
Nội dung | Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Phân công GVCN phụ trách lớp cụ thể. | ||||
2 | BGH triển khai KHCN trong năm học của nhà trường đến từng GVCN lớp. | ||||
3 | Phân công các bộ phận, cá nhân giám sát việc thực hiện kế hoạch CN lớp. | ||||
4 | Thiết lập hồ sơ, sổ sách cần thiết phục vụ HĐ của GVCN lớp. |
Câu 8.Theo Thầy/Cô việc kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch HĐ của GVCN lớp tại trường mình hiện nay ở mức độ nào?
Nội dung | Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | TB | Yếu | ||
1 | Xây dựng kế hoạch kiểm tra HĐ GVCN lớp theo tháng, HK, năm học. | ||||
2 | Thành lập bộ phận kiểm tra, đánh giá HĐGVCN lớp. | ||||
3 | Xây dựng chuẩn kiểm tra cho hoạt động GVCN lớp theo học kỳ, năm học cho từng khối lớp. | ||||
4 | Xây dựng chế độ kiểm tra HĐGVCN lớp: mục đích kiểm tra, quy trình kiểm tra và các bước kiểm tra. |
Chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của quý Thầy Cô !